4.3  公式法2課時(shí) 運(yùn)用完全平方公式因式分解教學(xué)目標(biāo)1.理解完全平方公式,弄清平方差公式的形式和特點(diǎn);2.掌握運(yùn)用完全平方公式分解因式的方法;3.能綜合運(yùn)用提公因式法和完全平方公式對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解并掌握用完全平方公式分解因式;難點(diǎn):靈活應(yīng)用各種方法分解因式.教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)鞏固 1.完全平方公式: (a+b)2 a2+2ab+b2, (a-b)2 a2-2ab+b2.2.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些因式分解的方法?1提公因式法2平方差公式a2-b2(a+b)(a-b)導(dǎo)入新課活動(dòng)1(學(xué)生交流,教師點(diǎn)評(píng))思考根據(jù)學(xué)習(xí)用平方差公式分解因式的經(jīng)驗(yàn)和方法,你能將形如a2+2ab+b2a2-2ab+b2的式子分解因式嗎?問(wèn)題1填空:1(a+2b)2               ;2(3a-b)2                .它們的結(jié)果有什么共同特征?答案:(1a2+4ab+4b2;29a2-6ab+b2.學(xué)生:以上都是用完全平方公式:(a+b)2 a2+2ab+b2, (a-b)2 a2-2ab+b2計(jì)算得出來(lái)的.問(wèn)題2】根據(jù)問(wèn)題1中等式填空:(1)a2+4ab+4b2                ;(2)9a2-6ab+b2                .答案:(1(a+2b)22(3a-b)2.教師總結(jié):公共特點(diǎn):即兩個(gè)數(shù)的平方和加上(或減去)這兩個(gè)數(shù)的積的2倍,等于這兩個(gè)數(shù)的和(或差)的平方,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,引出課題.探究新知探究點(diǎn)一 用完全平方公式因式分解(a+b)2 a2+2ab+b2 (a-b)2 a2-2ab+b2. 反過(guò)來(lái)a2+2ab+b2(a+b)2 ,a2-2ab+b2(a-b)2..總結(jié)1.完全平方公式:a2±2ab+b2(a±b)2.即兩個(gè)數(shù)的平方和加上(或減去)這兩個(gè)數(shù)的積的2倍,等于這兩個(gè)數(shù)的和(或差)的平方.2.根據(jù)因式分解與整式乘法的關(guān)系,我們可以利用乘法公式把某些多項(xiàng)式因式分解,這種因式分解的方法叫做公式法.完全平方式的特點(diǎn):        1.必須是三項(xiàng)式(或可以看成三項(xiàng)的);        2.有兩個(gè)同號(hào)的數(shù)或式的平方;        3.中間有兩底數(shù)之積的±2倍.注意公式中的既可以是單項(xiàng)式,也可以是多項(xiàng)式.活動(dòng)2(學(xué)生交流,教師點(diǎn)評(píng))問(wèn)題3(師生互動(dòng))下列多項(xiàng)式能用完全平方公式分解因式的有(  )(1)a2+ab+b2;(2)a2-a+(3)9a2-24ab+4b2;(4)-a2+8a-16.A.1個(gè)   B.2個(gè)  C.3個(gè)  D.4個(gè)解析:(1)a2+ab+b2,乘積項(xiàng)不是兩數(shù)的2倍,不能運(yùn)用完全平方公式(2)a2-a+(a-)2;(3)9a2-24ab+4b2,乘積項(xiàng)是這兩數(shù)的4倍不能用完全平方公式;(4)-a2+8a-16-(a2-8a+16)-(a-4)2.所以(2)(4)能用完全平方公式分解.答案:B【方法總結(jié)】能運(yùn)用完全平方公式分解因式的多項(xiàng)式必須是三項(xiàng)式其中有兩項(xiàng)能寫成兩個(gè)數(shù)(或式)的平方和的形式,另一項(xiàng)是這兩個(gè)數(shù)(或式)的積的2倍.即學(xué)即練(小組交流)下列各式中,能用完全平方公式進(jìn)行因式分解的是              .(填序號(hào))x2-2x-2;x2+1;x2-4x+4x2+4x+1.答案:活動(dòng)3 小組討論(師生互學(xué))1因式分解: (1)9x2+6x+1;(2)3m2n-12mn+12n;(3)(a+b)2-12(a+b)+36.探索思路(引發(fā)學(xué)生思考)觀察各式的特點(diǎn),運(yùn)用平方差公式進(jìn)行因式分解.(1) 9x2+6x+1 (3x+1)2.(2) 3m2n-12mn+12n 3n m2-4m+4)=3n(m-2)2.(3) (a+b)2-12(a+b)+36 (a+b-6)2. 總結(jié)(學(xué)生總結(jié),老師點(diǎn)評(píng))因式分解前應(yīng)先分析多項(xiàng)式的特點(diǎn),一般先提公因式,再套用公式.分解因式必須進(jìn)行到每一個(gè)多項(xiàng)式都不能再分解因式為止.活動(dòng)4(合作探究,解決問(wèn)題2 把下列各式分解因式: (1)-3a2x2+24a2x-48a2;(2)(a2+4)2-16a2. 【探索思路(引發(fā)學(xué)生思考)觀察式子中的各項(xiàng)提取公因式,用公式進(jìn)行因式分解.(1) -3a2x2+24a2x-48a2-3a2(x2-8x+16)-3a2(x-4)2.(2) (a2+4)2-16a2(a2+4)2-(4a)2(a2+4+4a)·(a2+4-4a)(a+2)2(a-2)2.題后總結(jié)(學(xué)生總結(jié),老師點(diǎn)評(píng))因式分解的基本步驟可概括為一提、二用、三查,即有公因式的先提公因式,沒(méi)有公因式的用公式法,最后檢查每一個(gè)多項(xiàng)式的因式.注意多項(xiàng)式的因式分解有沒(méi)有分解到不能再分解為止即學(xué)即練(學(xué)生獨(dú)學(xué))因式分解:(1)(a+b)2-4a2;  (2) x4-y4.解:(1) (a+b)2-4a2(a+b-2a)(a+b+2a)(b-a)(3a+b)(2) x4-y4(x2)2-(y2)2(x2+y2)(x2-y2)(x2+y2)(x+y)(x-y).活動(dòng)5探究點(diǎn)二 因式分解進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算或化簡(jiǎn)(師生互動(dòng))3計(jì)算或化簡(jiǎn)下列各式(1)2022+202×196+982;(2)(a2-2)2-2a2(a2-2)+a4.【探索思路(引發(fā)學(xué)生思考)利用完全平方公式轉(zhuǎn)化為(a±b)2的形式后計(jì)算即可.解:(1) 2022+202×196+9822022+2×202×98+982(202+98)2300290 000.(2) (a2-2)2-2a2(a2-2)+a4(a2-2)2-2a2(a2-2)+(a2)2(a2-2-a2)2(-2)24.即學(xué)即練(學(xué)生獨(dú)學(xué))利用因式分解計(jì)算:(1)342+34×32+162;(2)38.92-2×38.9×48.9+48.92.解:(1)342+34×32+162(34+16)22500(2)38.92-2×38.9×48.9+48.92(38.9-48.9)2100. 活動(dòng)6  拓展延伸(學(xué)生對(duì)學(xué))【例4已知a+b5,ab10,求a3b+a2b2+ab3的值.探索思路(引發(fā)學(xué)生思考)a3b+a2b2+ab3分解為ab(a+b)2的乘積,由運(yùn)用整體代入的數(shù)學(xué)思想來(lái)解答.解:a3b+a2b2+ab3ab(a2+2ab+b2)ab(a+b)2.當(dāng)a+b5,ab10時(shí),原式×10×52125.題后總結(jié)】(學(xué)生總結(jié),老師點(diǎn)評(píng))解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)原式進(jìn)行變形,將原式轉(zhuǎn)化為含已知代數(shù)式的形式,然后整體代入求值.即學(xué)即練(學(xué)生獨(dú)學(xué))  課堂小結(jié) (學(xué)生總結(jié),老師點(diǎn)評(píng))一、運(yùn)用完全平方公式因式分解a2+2ab+b2(a+b)2,a2-2ab+b2(a-b)2.二、完全平方公式的特點(diǎn):(1)必須是三項(xiàng)式(或可以看成三項(xiàng)的);(2)有兩個(gè)同號(hào)的平方項(xiàng);(3)有一個(gè)乘積項(xiàng)(等于平方項(xiàng)底數(shù)的±2).兩項(xiàng)都能寫成平方的形式,且符號(hào)相反.布置作業(yè)教材第103頁(yè)習(xí)題4.5板書設(shè)計(jì)運(yùn)用完全平方公式因式分解運(yùn)用完全平方公式因式分解a2+2ab+b2(a+b)2         a2-2ab+b2(a-b)2.1因式分解:(1)9x2+6x+1;(2)3m2n-12mn+12n;(3)(a+b)2-12(a+b)+36.  2把下列各式分解因式:(1)-3a2x2+24a2x-48a2(2)(a2+4)2-16a2.3計(jì)算或化簡(jiǎn)下列各式(1)2022+202×196+982;(2)(a2-2)2-2a2(a2-2)+a4.

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初中數(shù)學(xué)北師大版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

3 公式法

版本: 北師大版

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