一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
科學(xué)家王選是我國的計算機文字信息處理專家，北大方正集團的主要開創(chuàng)者，被譽為“當代畢昇”“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。今天就讓我們一起來學(xué)習王選在北京大學(xué)的演講——《我一生中的八個重要抉擇》中的第六個抉擇，了解他做出了怎樣的抉擇，又是怎樣在演講中闡述自己的抉擇的。
王選（1937—2006），曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士，是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，被譽為“當代畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”為新聞出版全過程的計算機化奠定了基礎(chǔ)，被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。2002年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。
本文選自《在北大聽講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個重要抉擇》，這里節(jié)選的主要是第六個抉擇的部分。有改動。
抉擇 扶植 阻礙 趨勢 干預(yù) 墮落 狡辯 多多益 善 陽奉陰違 招 搖 撞 騙 風口浪尖 強詞奪理 平易近人 不修邊幅
陽奉陰違：表面上遵從，暗地里違抗。不修邊幅：不注重衣著、容貌的整潔。風口浪尖：比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。強詞奪理：本來沒有理，硬說成有理。招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進行詐騙。
（1）簡要回顧自己的工作經(jīng)歷，引出演講的話題。
（2-7）詳細敘述了自己一生中的第六個重要抉擇。
（8）收束全文，提出希望，勉勵年輕人在集體中實現(xiàn)自我價值。
本文的標題是《我一生中的重要抉擇》，這個“抉擇”到底是什么？
花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用。
1.這篇演講是如何引出話題的？這樣有什么好處？
引用微軟原董事長比爾·蓋茨的話，并把自己跟李素麗比照，闡述自己是個什么樣的人。接著運用太陽的比喻，拉近了演講者與現(xiàn)場聽眾的距離。
這樣幽默生動的開場白，引起下文，為提出演講話題做鋪墊；活躍了現(xiàn)場氣氛，有吸引聽眾的效果。
2.作者用一天中不同時刻的太陽來比喻不同的人群，好在哪里？
將不同學(xué)歷層次的學(xué)生比作一天中不同時刻的太陽，生動形象地表明自己的人生高峰已經(jīng)過去，表現(xiàn)了作者的謙虛，而年輕人正處于人生中最好的奮斗年華，拉近了演講者與現(xiàn)場聽眾的距離。
1.作者為什么要扶植年輕人來取代自己？試結(jié)合2—5段談一談。
⑤國外很多成績杰出的都是年輕人。
①我已年過花甲，高峰已過。
③年老人往往被奉為權(quán)威，其實容易犯錯誤；而年輕人做出成績，卻往往得不到肯定。
④相比年老人，年輕人才是干實事的群體。
②國外有培養(yǎng)年輕人的傳統(tǒng)。
2.作者認為應(yīng)該如何扶植年輕人？請結(jié)合第6段談一談。
不要剝削年輕人的榮譽。
要創(chuàng)造條件推出年輕人；
3.這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴密，結(jié)合第2—6段分析其邏輯嚴密性是如何體現(xiàn)的。
第2段提出觀點——花大力量來扶植年輕人
第3、4段：闡明理由——為何扶植年輕人
第5、6段：如何扶植——提出扶持年輕人的建議
4.第⑦段作者將“名人”和“凡人”的差別一一對比，意在說明什么？
一方面揭示了社會上存在的“名人效應(yīng)”的不良風氣；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯誤。
如何理解作者送給我們的公式“I plus We equals t Full I”？作者提出這個公式有何用意？
啟示：融入集體，體現(xiàn)自我價值
理解：這個公式的意思是“我加上我們就等于完整的我”。告訴我們，個人的力量是有限的，只有把個人融入到集體當中去，個人的力量和智慧才能完全被激發(fā)出來，才能成就一個完整的個體。
用意：對在場的年輕人寄托期望，希望年輕人能把自己融入大集體，實現(xiàn)自己的價值。
選擇自己喜歡的段落，進行模擬演講。
溫馨提示： 可以運用一些演講技巧，如手勢、表情、動作、語氣等。
分享演講時的感受：為什么選擇這段話進行演講？你希望演講出什么效果？你運用了哪些手勢、表情、動作、語氣來達到效果？
我選擇第4段進行演講，因為這段話作者現(xiàn)身說法，論述了權(quán)威有時會反對新思想，而且權(quán)威代表過去時態(tài)，見解精辟深刻、獨到。除此之外，這段話的語言幽默，如“當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥”“有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情”“千萬不要把院士都看成當前的學(xué)術(shù)權(quán)威……”用口語化的語言，進行自我調(diào)侃、自我剖析，輕松自然，幽默風趣，拉近了與聽眾的距離，具有親和力。在演講時我想講出作者的幽默感、親切感，所以演講時用平緩、柔和、調(diào)侃的語氣語調(diào)和輕松、親切的表情來達到效果。
我選擇第5段進行演講，因為這段中作者列舉了大量事例來闡明創(chuàng)業(yè)要靠年輕人，并提出創(chuàng)造條件扶植年輕人的建議。語言誠懇，事例充實，具有很強的說服力。我想講出作者論述的嚴密性和態(tài)度的誠懇，所以演講時，我語氣誠懇，語重心長，表現(xiàn)出作者的真誠。
演講的風格與演講者的脾氣秉性、說話風格相關(guān)，也和具體話題和主要表達方式的選擇有關(guān)。
丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》與王選的《我一生中的重要抉擇》在演講風格上有何不同？
《我一生中的重要抉擇》
1.下列詞語中畫線字的注音有誤的一項是（　　 ）A.豐碩（shuò）趨勢（qū）豁然開朗（huò）B.微軟（ruǎn）開辟（pì）名人逸事（yì）C.墮落（duò） 生涯（yá）強詞奪理（qiáng）D.奠基（diàn）阻礙（ài）出類拔萃（cuì）
解析：C項“強”應(yīng)讀作“qiǎng”。
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）A.決擇　 貼切 膏藥　 不修邊幅B.枯躁　 煩瑣　 剝削　 風口浪尖C.納悶　 權(quán)威　 估量　 陽奉陰違D.前沿　 干預(yù)　 扶植　 招謠撞騙
解析：A項“決”應(yīng)寫作“抉”；B項“躁”應(yīng)寫作“燥”；D項“謠”應(yīng)寫作“搖”。
3.下列句子中畫線成語使用不正確的一項是（　?。〢.在我們身邊，有很多出類拔萃的同學(xué)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習。B.在接下來的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽話而不再故意作對，遇事能心平氣和地商討而不再強詞奪理。C.他平易近人，不但贏得了下屬的愛戴，也獲得了長官的信賴。D.對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。
解析：D項“不以為然”的意思是不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。應(yīng)改為“不以為意”，指不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。
這篇演講詞，作者用幽默詼諧的語言闡述了自己人生中的一個重要抉擇——大力扶植年輕人。作者善于自我調(diào)侃，在自我解剖中進行了深入的分析，強調(diào)了扶植年輕人的重要性和必要性。演講中列舉了大量名人事例進行論證，使演講具有很強的說服力。
課外閱讀王選的《我一生中的八個重要抉擇》。
引出話題：一生中的重要抉擇論述話題：談第六個重要抉擇 ——大力扶植年輕人結(jié)束話題：融入集體，實現(xiàn)自我價值

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15 我一生中的重要抉擇

版本： 人教部編版

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