初中16 慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年完整版課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課，我們繼續(xù)分析文中重要句子的含義，把握本篇演講的語言特點(diǎn)。
你還記得本文各部分的主要內(nèi)容嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。
引出奧林匹克精神這一話題。
闡述奧林匹克精神新內(nèi)涵及其教育意義。
表達(dá)對(duì)復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)的信心與美好祝愿。
顧拜旦的一生，是為國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)奉獻(xiàn)的一生，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，為世界文化史和體育史留下了不朽的篇章。他的這篇演講詞站位高遠(yuǎn)，格局寬廣，情感深沉充沛，語言莊重典雅，比喻形象貼切。從文中找出體現(xiàn)這些特點(diǎn)的句子，并作簡(jiǎn)要分析。
1.所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。
運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予奧林匹克主義以人的特性，形象地表現(xiàn)出奧林匹克主義在動(dòng)蕩的時(shí)局下頑強(qiáng)發(fā)展，使演講更加生動(dòng)形象，富有感染力。
2.古文明的魅力，時(shí)有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時(shí)，它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。
“支撐”“支柱”表明“平和與自信”對(duì)“古文明”和“新生文明”的重要性?！氨╋L(fēng)驟雨”象征世界范圍內(nèi)的革命風(fēng)暴，從側(cè)面表現(xiàn)了“平和與自信”的頑強(qiáng)與堅(jiān)毅。
3.狂風(fēng)驟雨之后，我們迎來破曉的黎明。待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。
運(yùn)用比喻修辭手法，“狂風(fēng)驟雨”比喻當(dāng)時(shí)轟轟烈烈的革命形勢(shì)，“黎明”比喻戰(zhàn)后的世界形勢(shì)，“沉甸甸的金黃麥穗”比喻奧林匹克運(yùn)動(dòng)的豐碩成果，形象地表現(xiàn)了奧林匹克精神給世界帶來的生機(jī)和活力，充滿詩意地表達(dá)了作者對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的美好祝愿，對(duì)未來世界的美好期待。
4.有什么名義能將大眾排除在奧林匹克精神之外呢？有什么樣的貴族特權(quán)能令一個(gè)青年人身上的形體美、肌肉力量、鍛煉的毅力以及獲勝的意志非得同他的家譜或錢包掛鉤呢？
反問句語氣更強(qiáng)烈，作者連用兩個(gè)反問句旗幟鮮明地反對(duì)將大眾排除在奧林匹克運(yùn)動(dòng)之外，有力地強(qiáng)調(diào)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)“必須要面向大眾”的觀點(diǎn)。
5.待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。
將奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的美好前景比作萬里無云的湛藍(lán)天空，將奧林匹克運(yùn)動(dòng)的成就、收獲比作“沉甸甸的金黃麥穗”，語言生動(dòng)形象，富有感染力、號(hào)召力。
　　請(qǐng)想象一下，當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并與對(duì)大自然的熱愛之情和對(duì)藝術(shù)的奔放激情融為一體；當(dāng)它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)，會(huì)是怎樣的情景。許久以前，就是在這般情景下，古代奧林匹克主義的絢麗夢(mèng)想在阿爾弗斯河的兩岸誕生了。奧林匹克主義曾在許多個(gè)世紀(jì)里，一直主導(dǎo)著古希臘社會(huì)。
顧拜旦的演講對(duì)奧林匹克精神給予高度的贊美，這種贊美之情體現(xiàn)在他莊重而典雅的語言之中。
學(xué)完這篇課文，說說要怎樣誦讀這篇演講詞。
抬頭挺胸，精神飽滿，注意語氣、手勢(shì)及神態(tài)等。
1.奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。
贊頌的語氣，喜悅的神態(tài)。
2.包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了。
轉(zhuǎn)折性的關(guān)鍵語句要重讀。
4.為……所……，為……所……
語調(diào)逐漸上揚(yáng)，用贊美的語氣。
5.第8段應(yīng)該體現(xiàn)出對(duì)紀(jì)念活動(dòng)主辦方的感謝之情，注意語氣。第10段則是作者表達(dá)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)美好未來的堅(jiān)定信念，要注意情緒。
3.當(dāng)這種愉悅……融為一體。
1.讀完課文，談?wù)勀銓?duì)奧林匹克精神的理解。
1.中心思想是人的和諧發(fā)展。2.強(qiáng)調(diào)人的和諧發(fā)展的關(guān)鍵是生活方式的改善。3.將體育運(yùn)動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)人的和諧發(fā)展的途徑。4.為達(dá)到人的和諧發(fā)展的目的，體育運(yùn)動(dòng)必須與教育、文化相結(jié)合。
2.顧拜旦倡導(dǎo)的奧林匹克精神對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)和生活有何意義？
奧林匹克運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的大眾參與意識(shí)、頑強(qiáng)激越的意志力、永不服輸?shù)钠床瘢肋h(yuǎn)激勵(lì)著我們發(fā)奮學(xué)習(xí)、克難奮進(jìn)、砥礪前行、擁抱成功！
在這篇演講詞中，作者回顧了奧林匹克主義所走過的艱難歷程，深入闡述了奧林匹克主義在當(dāng)前形勢(shì)下的新角色、新內(nèi)涵和價(jià)值，激勵(lì)人們積極投身于奧林匹克運(yùn)動(dòng)，表達(dá)了對(duì)未來奧林匹克主義發(fā)展的美好祝愿。
在演講開頭，演講者面對(duì)第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命等重大事件導(dǎo)致世界政治格局劇變，以戰(zhàn)略家的視野指出奧林匹克的全新意義。在演講中，演講者一方面從人類文明的立場(chǎng)出發(fā)，闡述奧林匹克平和與自信的精神內(nèi)涵，另一方面還將奧林匹克運(yùn)動(dòng)與美和教育結(jié)合起來，賦予了奧林匹克崇高的使命和獨(dú)特的價(jià)值。這些都集中反映出演講者宏大的視野，以及對(duì)奧林匹克精神深刻的認(rèn)知。
在闡述奧林匹克運(yùn)動(dòng)和一般體有運(yùn)動(dòng)的不同時(shí)，演講者用“當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并與對(duì)大自然的熱愛之情和對(duì)藝術(shù)的奔放激情融為一體；當(dāng)它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)”這樣典雅的語言來說明。在演講結(jié)尾部分，演講者對(duì)大會(huì)來賓表示敬意的語句，體現(xiàn)出一種莊重和儀式感。
1.下列語句中沒有語病的一句是（　?。〢.中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。C.青春劇應(yīng)該既重視對(duì)青春夢(mèng)想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又重視青少年情感的生動(dòng)刻畫。D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。
2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) （1）奧森是他一個(gè)______的偶像，是心目中技術(shù)和市場(chǎng)結(jié)合的一個(gè)光輝的______，可是到晚年犯了這種錯(cuò)誤……（2）請(qǐng)想象一下，當(dāng)這種愉悅向外噴涌，并與對(duì)大自然的熱愛之情和對(duì)藝術(shù)的奔放激情______；當(dāng)它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所______，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)，會(huì)是怎樣的情景。A．崇敬　典范　渾然一體　振作B．崇拜　典范　融為一體　振奮C．崇敬　典型　渾然一體　振奮D．崇拜　典型　融為一體　振作
現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦面對(duì)世界政治格局劇變的局面，以戰(zhàn)略家的視野指出奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，用詩歌般的語言闡述了奧林匹克平和自信的內(nèi)涵，提出了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是教育，是面向大眾，是促進(jìn)和平、公平、公正。他激情澎湃地暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光般普照大地。整篇演講詞站位高、格局廣，語言莊重、典雅，值得我們用心體會(huì)。
《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》最后一段巧用比喻的修辭，表達(dá)了作者對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈信心，生動(dòng)形象，給人以無限的鼓舞。請(qǐng)你也運(yùn)用比喻的修辭，寫一段演講稿?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】寫演講稿時(shí)，靈活運(yùn)用新鮮、雋永、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂，使復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，還可以有效地增強(qiáng)語言的生動(dòng)性，進(jìn)而大大地增強(qiáng)語言的感染力和說服力。演講中運(yùn)用比喻，要注意:（1）喻體必須是常見的、易懂的，以便聽眾理解。（2）比喻要貼切，本體和喻體之間要有明顯的相似點(diǎn)。（3）要注意思想感情，如表達(dá)積極意義就要選擇有積極意義的喻體。
指出奧林匹克主義所扮演的新角色——引出話題
闡述奧林匹克主義的新內(nèi)涵及教育意義
平和自信教育意義大眾參與
表達(dá)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興的美好祝愿

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