人教部編版15 我一生中的重要抉擇獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt

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我一生中的王選重要抉擇 方正集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。王選院士為方正集團(tuán)技術(shù)決策者、奠基人，其發(fā)明的漢字激光照排技術(shù)奠定了方正集團(tuán)起家之業(yè)。方正集團(tuán)擁有并創(chuàng)造了對(duì)中國(guó)IT，醫(yī)療醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的核心技術(shù)，吸引多家國(guó)際資本注入，目前已成為中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)前三強(qiáng)的大型控股集團(tuán)??，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋IT、醫(yī)療醫(yī)藥、房地產(chǎn)、金融、大宗商品貿(mào)易等產(chǎn)業(yè)。導(dǎo)入新課同學(xué)們：當(dāng)我們快速便捷地使用激光照排技術(shù)的時(shí)候，當(dāng)我們驚嘆于印刷技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)候，你是否在感嘆這位偉大發(fā)明家的智慧？這位偉大的科學(xué)家，就是王選激光照排之父。今天，我們看一下他人生中幾個(gè)主要的選擇。本文深入淺出、簡(jiǎn)練樸素，妙語(yǔ)連珠，風(fēng)趣橫生。既有引人深思的深厚學(xué)理、又有催人奮進(jìn)的人生智慧。文章兼容并蓄，皆可謂思想的精萃、智慧的集錦。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記王選極其重大貢獻(xiàn)。2.通讀全文，理清文章結(jié)構(gòu)，了解王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇，把握王選每次重要抉擇的主客觀條件及思考過(guò)程。3.品味文章主題鮮明、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特色。4.體會(huì)課文主旨，學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)的高尚品質(zhì)以及勤奮工作、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。作者介紹王選(1937年2月5日～2006年2月13日)：曾任中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)工程院院士，第三世界科學(xué)院院士。是“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人，他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為我國(guó)新聞出版業(yè)全過(guò)程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。被譽(yù)為“當(dāng)代的畢昇”“漢字激光照排之父”“中國(guó)現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國(guó)迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年，王選獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2001年，王選獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。檢查預(yù)習(xí)抉擇(jué)　　　貼切(tiē)　　枯燥(zào) 扶植(fú)???趨勢(shì)(qū)??? 墮落(duò)膏藥(ɡāo)?? 剝削(bō)? 狡辯(jiǎo)　　 出類(lèi)拔萃(cuì)成語(yǔ)積累出類(lèi)拔萃：指才干、實(shí)力、能力大大高出同類(lèi)而拔尖。多多益善：形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。陽(yáng)奉陰違：表面上遵從，暗地里違抗。招搖撞騙：假借名義，到處?kù)乓M(jìn)行詐騙。風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。強(qiáng)詞奪理：本來(lái)沒(méi)有理，硬說(shuō)成有理。平易近人：態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。我在5年前脫離技術(shù)第一線,一年來(lái)逐漸脫離管理的第一線,我已經(jīng)61歲了。微軟的董事長(zhǎng)比爾·蓋茨曾經(jīng)講過(guò):"讓一個(gè)60歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)微軟公司,這是一件不可設(shè)想的事情。"所以比爾·蓋茨本人一定會(huì)在61歲之前退休。同樣,讓一個(gè)61歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)方正也是一件不可設(shè)想的事情。我是屬于高峰過(guò)去的一個(gè)科學(xué)工作者。那么,一個(gè)快落山的太陽(yáng),跟大家講的,更多的是自己一生奮斗過(guò)來(lái)的體會(huì)。所以我從我一生中覺(jué)得重要的抉擇中,引發(fā)出一些話題跟大家來(lái)討論。 ——王選于1998年10月在北京大學(xué)所作的一次演講背景解讀 課文節(jié)選自王選于1998年10月在北京大學(xué)所作的一次演講，原文按照時(shí)間順序，詳略分明地介紹了他自己人生中八個(gè)重要的抉擇： （1）選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。 原因或條件：看到國(guó)家未來(lái)非常需要該專(zhuān)業(yè)；把自己的事業(yè)和前途跟國(guó)家的前途放在一起。 影響或結(jié)果：決定了他一生的事業(yè)方向。 （2）研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。 原因或條件：在已經(jīng)建立起的科學(xué)部門(mén)中的無(wú)人的空白區(qū)上，最容易取得豐碩的成果。 影響或結(jié)果：使他豁然開(kāi)朗，找到了創(chuàng)造力源泉，投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域。（3）鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力。 原因或條件：要做研究，必須要很快地掌握國(guó)外的資料，必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力。 影響或結(jié)果：聽(tīng)了整整四年。 （4）直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。 原因或條件：憑借外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，了解到國(guó)內(nèi)外研究的趨勢(shì)；有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又有軟件和硬件兩方面的實(shí)踐，解決技術(shù)難題有優(yōu)勢(shì)；有自食其力的決心和毅力。 影響或結(jié)果：研究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年，全國(guó)99％的報(bào)紙都用了這種技術(shù)。 （5）致力于產(chǎn)業(yè)化。 原因或條件：把遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)抱負(fù)和利潤(rùn)的追求緊密結(jié)合。 影響或結(jié)果：1990年占領(lǐng)了市場(chǎng)，明白了“滿(mǎn)口袋”與“滿(mǎn)腦袋”的道理。（6）大力扶植年輕人。 原因或條件：是一種歷史的規(guī)律。 影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)。（7）20世紀(jì)90年代進(jìn)軍日本市場(chǎng)。 原因或條件：一方面是這個(gè)市場(chǎng)大得驚人，另一方面是日本的印刷雖極端發(fā)達(dá)但是出版軟件并不先進(jìn)，這就有了“可乘之機(jī)”。 影響或結(jié)果：使年輕人得到了鍛煉，掌握了先進(jìn)的技術(shù)和管理理念。 （8）1995年進(jìn)軍廣電業(yè)。 原因或條件：十年來(lái)我們主打的產(chǎn)品還在出版這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有嶄新的領(lǐng)域。 影響或結(jié)果：找到了第二個(gè)很大的支撐點(diǎn)，一個(gè)很大的市場(chǎng)，充滿(mǎn)前景的，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，可以讓大量的年輕人出成績(jī)的領(lǐng)域。點(diǎn)我朗讀本文的標(biāo)題是“我一生中的重要抉擇”，那么，這個(gè)“抉擇”到底是什么？花大力氣來(lái)扶植年輕人，讓年輕一代出來(lái)逐步取代自己的作用。課文是節(jié)選了其中的第六個(gè)抉擇的部分。作者為什么要扶植年輕人來(lái)取代自己？試結(jié)合全文談?wù)?。提示：?-5段找理由1段：我已年過(guò)花甲，高峰已過(guò)。2段：國(guó)外有培養(yǎng)年輕人的傳統(tǒng)。3段：年老人往往被奉為權(quán)威，其實(shí)容易犯錯(cuò)誤；而年輕人做出成績(jī)，卻往往得不到肯定。4段：相比年老人，年輕人才是干實(shí)事的群體。5段：國(guó)外很多成績(jī)杰出的都是年輕人?？偨Y(jié)理由： 從自己的角度說(shuō)，自己高峰已過(guò)，到了容易犯錯(cuò)誤的年紀(jì)，應(yīng)該推出年輕人來(lái)主持局面。 從人才發(fā)展的規(guī)律來(lái)看，年輕人肯吃苦、能實(shí)干，而且有開(kāi)創(chuàng)精神。老年人雖被奉為權(quán)威，其實(shí)很容易犯錯(cuò)誤，往往會(huì)阻礙年輕人的前進(jìn)方向。 從現(xiàn)實(shí)例子來(lái)看，很多做出杰出成績(jī)的往往都是年輕人。作者認(rèn)為，應(yīng)該如何扶植年輕人？提示：結(jié)合第6段來(lái)談1.要有真心誠(chéng)意；2.要?jiǎng)?chuàng)造條件推出年輕人；3.不要?jiǎng)兿髂贻p人的榮譽(yù)。第7段寫(xiě)了什么內(nèi)容？這段和“重大抉擇”有什么聯(lián)系？談?shì)浾搶?duì)待名人和凡人的區(qū)別。其實(shí)在很多方面，名人和凡人差不多，但享受的輿論待遇不一樣。提醒自己作為名人要有良好的心態(tài)。聯(lián)系：側(cè)面說(shuō)明扶植年輕人的必要性。(第1自然段)：概述自己的一生，是過(guò)時(shí)的科學(xué)家，是快落山的太陽(yáng)。引出話題：重要抉擇(第2～7自然段)：提出要大力扶植年輕人。2自然段，扶植的意義（扶植年輕人是歷史規(guī)律）3-4自然段，扶植的理由（如何看待權(quán)威）5自然段，扶植的必要（創(chuàng)業(yè)的都是年輕人）6自然段，怎樣扶植（真心誠(chéng)意，不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)）7自然段，凡人與名人(第8自然段)：提出希望，送大家一個(gè)公式，把自己溶在集體中，去體現(xiàn)自我價(jià)值。結(jié)構(gòu)歸納：引出話題——重要選擇論述話題——第六次抉擇結(jié)束話題——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值尊重科技發(fā)展規(guī)律不計(jì)較名利我一生中的重要抉擇第一部分（①） 演講的開(kāi)頭提到了比爾·蓋茨、李素麗等人的言和事，這樣的開(kāi)端有何特點(diǎn)？ 巧借他人之言引出本次演講的話題，顯得警醒、自然，不唐突。細(xì)讀第1段，思考作者為什么講述《熒屏連著我和你》這一電視節(jié)目？ 由李素麗對(duì)自己的形容引出作者對(duì)自己的形容：“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家。”表現(xiàn)了作者的謙虛。找出本段中的比喻句，說(shuō)說(shuō)好在哪里？ 所以我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。 比喻貼切形象，語(yǔ)言幽默，引出演講的中心話題——我一生中的重要抉擇；作者即景設(shè)喻，拉近了作者與聽(tīng)眾的距離，又給青年人以極大的鼓舞。1.細(xì)讀第2－7段，思考作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)談?wù)摗暗诹鶄€(gè)重要抉擇”的。 如何看待權(quán)威； 倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的平臺(tái)； 分析名人和凡人的特點(diǎn)。第二部分（②-⑦）花大力氣扶植年輕人； 2.作者重點(diǎn)講述了什么抉擇？這一抉擇對(duì)作者的一生有什么重要影響？ 大力扶植年輕人。 更加認(rèn)清了扶植年輕人是一種“歷史的規(guī)律”“歷史的潮流”，因而要?jiǎng)?chuàng)造條件，把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上，切記“多做好事，少犯錯(cuò)誤，不做壞事”。3.第2段作者列舉英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)事例有什么作用？ 充分論證了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要意義。 4.作為一名科學(xué)家，王選在演講中談到自己的體會(huì)：“一個(gè)人老在電視上露面，說(shuō)明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了?！闭f(shuō)一說(shuō)你的理解。 身為科學(xué)家，就要把全部身心都投入到他所熱愛(ài)的科學(xué)事業(yè)當(dāng)中，既不能像普通人那樣精心照顧家庭，享受天倫之樂(lè)，更不會(huì)有精力洗桑拿、搓麻將，浪費(fèi)時(shí)間和生命，常人所能享受到的不少樂(lè)趣都與他無(wú)緣。否則，在你所鐘愛(ài)的科研領(lǐng)域，只有可能一敗涂地、一事無(wú)成。 5.選文第二段大量的運(yùn)用到了舉例論證，來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，這些舉例論證有怎樣的特色，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說(shuō)明。 用社會(huì)的名人舉例，使作者的觀點(diǎn)更有實(shí)際依據(jù)，更能使大家信服。從論證角度來(lái)看，麥克斯韋、布萊克的例子是從正面論證了作者的觀點(diǎn)，扶植年輕人的重要性。增強(qiáng)了論述的力量和說(shuō)服力。1.作者在結(jié)尾為什么稱(chēng)自己的演講為“狗皮膏藥”似的？ 作者目前并沒(méi)有站在行業(yè)的最前沿。跟大家講的，更多的是自己一生奮斗的體會(huì)，對(duì)大家所起的作用不大。 當(dāng)然這是作者自謙而詼諧的說(shuō)法，顯得幽默風(fēng)趣。第三部分（⑧） 2.“I plus We equals to Full I”，王選老先生以這樣的方式結(jié)束演講，有何深意？ 巧借美國(guó)心理學(xué)家榮格的一個(gè)公式，諄諄告誡青年學(xué)子們：成就理想的事業(yè)，離不開(kāi)恒心、智慧、能力、創(chuàng)新，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“體現(xiàn)自我價(jià)值，需要把自己溶在‘We（我們）’這個(gè)大集體里面”，團(tuán)隊(duì)、合作同等重要。 這篇演講是圍繞什么中心來(lái)展開(kāi)的？為什么這樣安排？ 因?yàn)楸疚氖亲髡?998年10月在北京大學(xué)的演講，作者面對(duì)的是北大的學(xué)生們。演講的目的是鼓勵(lì)最富創(chuàng)造力的年輕人努力奮斗，早出成果。大力扶植年輕人。綜觀作者的重要抉擇，你能發(fā)現(xiàn)作者成功的訣竅是什么嗎？①愛(ài)國(guó)是他忘我工作的感情基石；②善于把握機(jī)遇，勇于創(chuàng)造機(jī)遇是他事業(yè)成功的關(guān)鍵；③勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，耐得住寂寞的心境，尤其是他正確的人生觀、價(jià)值觀、名利觀，是他邁向成功不可缺少的內(nèi)在因素。從這篇演講稿中，你能看出王選是一個(gè)什么樣的人嗎？你從他身上能學(xué)到些什么？王選站立在IT時(shí)代最高點(diǎn)，領(lǐng)跑于同行最前列，卻不以“權(quán)威”自居，不以“名人”自詡，不以“功高”自傲。身居高位卻心靜如水，成就顯著卻心態(tài)平和，審視自己目光清醒，推介新人不遺余力，真心實(shí)意，對(duì)自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意識(shí)，很值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。全文講述了作者最重要的人生抉擇，這給我們帶來(lái)了哪些啟示，請(qǐng)談一談你的看法。 在工作中我們要善于把握機(jī)遇，勇于創(chuàng)造機(jī)遇，勇于嘗試，做出自己的抉擇；在態(tài)度上我們要勤奮好學(xué)，有刻苦鉆研的精神；在做人上，我們要有高尚的品質(zhì)以及愛(ài)崗敬業(yè)的精神等。 年輕人最富有朝氣，最富有創(chuàng)造力，所以要抓住現(xiàn)在，勤奮努力；科學(xué)發(fā)展日新月異，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，要跟上時(shí)代步伐。 本文運(yùn)用大量的例子來(lái)證明作者的抉擇，表現(xiàn)了作者專(zhuān)一勤奮的態(tài)度和對(duì)未來(lái)年輕人的期盼，將一生的發(fā)展與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合，突出了他愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)。這篇演講稿思路清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)合第2－6段，分析邏輯嚴(yán)密性是如何體現(xiàn)的。第2段提出觀點(diǎn)——花大的力量來(lái)扶植年輕人；（提出問(wèn)題）第3、4段闡明自己對(duì)“權(quán)威”的認(rèn)識(shí)，這是扶植年輕人的理由；（分析問(wèn)題）第5、6段舉例分析創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，要為年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件，即怎樣扶植。（解決問(wèn)題）這幾段是按層層深入的順序安排的，邏輯嚴(yán)密。1.這篇演講詞其實(shí)也可以視為一篇議論文，為了論證自己的觀點(diǎn)，作者使用了哪些論證方法？試舉例說(shuō)明。比喻論證我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。 以不同階段時(shí)期的太陽(yáng)來(lái)比喻不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點(diǎn)，說(shuō)明自己高峰已過(guò)，而在場(chǎng)的年輕人卻處在最好的狀態(tài)。生動(dòng)形象，通俗易懂。比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證2.文中還有哪些地方運(yùn)用了比喻論證？試找出。 我已經(jīng)脫離第一線，高峰過(guò)去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣(mài)狗皮膏藥為生的時(shí)候。 （實(shí)為“上電視演講”） 明明是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)，大家誤以為是一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的一個(gè)將來(lái)時(shí)態(tài)。 當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。 （用不同時(shí)態(tài)比喻不同年齡段所起的作用）（實(shí)為“重要的崗位或市場(chǎng)的前沿”）舉例論證第1自然段講述《熒屏連著我和你》這一電視節(jié)目例子由李素麗對(duì)自己的形容引出作者對(duì)自己的形容：“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家?！北憩F(xiàn)了作者的謙虛。第2段作者列舉英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)事例充分闡述了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要意義。第5自然段的5個(gè)例子告訴大家年輕人是可以挑大梁的，做出成績(jī)的，從而闡述扶植年輕人的必要性。對(duì)比論證 第3段將自己年輕時(shí)做出成績(jī)卻遭人忽視與年老時(shí)精力下降卻受人重視進(jìn)行對(duì)比，告訴人們要正確看待權(quán)威。 第7段將輿論對(duì)名人的拔高與對(duì)凡人的貶低進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明名人和凡人在很多方面其實(shí)差不多，只是輿論的不同對(duì)待造成了身份的差別，從而提醒自己成名了要有良好的心態(tài)。 這篇演講口語(yǔ)與科學(xué)術(shù)語(yǔ)相結(jié)合，語(yǔ)言通俗易懂，真摯感人，結(jié)合下列句子分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。微軟的董事長(zhǎng)比爾·蓋茨曾經(jīng)講過(guò)：“讓一個(gè)60歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情。”（第1段）“不可設(shè)想”意思是事情的結(jié)果不能想象，指向很壞、很危險(xiǎn)的方向發(fā)展。這里指發(fā)展迅速的新技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，需要富有創(chuàng)造力的年輕人。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說(shuō)我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。（第3段）“馬馬虎虎”意思是勉強(qiáng)，湊合。表現(xiàn)作者的謙虛，幽默。名人和凡人差別在什么地方呢？……名人老了，稱(chēng)呼變成王老，凡人就只能叫老王。把“名人”和“凡人”進(jìn)行對(duì)比，一一列舉二者的差別，不僅形象貼切，而且詼諧幽默，體現(xiàn)了作者正直坦蕩的胸懷，也機(jī)智地抨擊了社會(huì)上的某些不良現(xiàn)象。明明是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)，大家誤以為是一個(gè)現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的一個(gè)將來(lái)時(shí)態(tài)。（第4段） 三個(gè)詞語(yǔ)依次可理解為：淘汰、落伍了的老朽；正當(dāng)紅、核心人物；決策者、領(lǐng)軍人物。生動(dòng)形象，通俗易懂。選擇是一種智慧 貝爾納是法國(guó)著名作家，一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)和劇本，在法國(guó)影劇史上有特別重要的地位。有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)去搶救哪一幅？結(jié)果，在收到的上萬(wàn)份答卷中，貝爾納的答案獲得金獎(jiǎng)。他的回答是：我搶救離出口最近的那幅畫(huà)。獲獎(jiǎng)理由是：成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那一個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那一個(gè)。 素材解讀：選擇是一種智慧。智慧的選擇是成功的一半。在人生的旅途中，我們應(yīng)該向貝爾納學(xué)習(xí)，把握“可能”，珍惜“擁有”，在現(xiàn)實(shí)的平地上搭建自己的理想平臺(tái)，而不要在虛妄的幻想里營(yíng)造海市蜃樓！選擇計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)我一生中的重要抉擇研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域大力扶植年輕人服從祖國(guó)需要勤奮創(chuàng)造把自己溶入集體這篇演講稿的特點(diǎn)：①主題鮮明，邏輯嚴(yán)密；②層次清楚，詳略得當(dāng)；③詼諧幽默，真摯感人。1.閱讀《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，了解作者其它幾個(gè)重要抉擇。2.讀完本文后，你有何感想？請(qǐng)寫(xiě)一篇讀后感。