1、通過觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納，讓學(xué)生經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)減法的特殊規(guī)律并選擇運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)算的過程。 2、讓學(xué)生從解決生活實(shí)際問題中體會(huì)到計(jì)算方法的多樣化。 3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以寫成這個(gè)數(shù)減去后兩個(gè)數(shù)的和的道理。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
說一說下面的算式分別運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。
76＋18＝18＋76
56＋72＋28＝56＋（72＋28）
31＋67＋19＝31＋19＋67
24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）
這本書一共234頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒看？
你能根據(jù)題意列式計(jì)算并說一說算式的意義嗎？
求還剩多少也沒看？我們可以用連減計(jì)算，即 234-66-34
我們可以有下面3種方法：
在沒有括號(hào)的算式里，按照順序依次減去兩個(gè)數(shù)。
減去這兩個(gè)數(shù)的和。
=234-(66+34)
減數(shù)的和是整十整百整千的數(shù)。
先減去第二個(gè)數(shù)再減去第一個(gè)數(shù)。
減數(shù)與被減數(shù)有相同部分，可以先減這個(gè)減數(shù)。
對(duì)比三種計(jì)算方法中，你喜歡用哪種方法計(jì)算？哪種計(jì)算方法更簡(jiǎn)便？
868 -52 -48=868 (52+___)
1500- 28 -272=_____ - (28 272)
415-74 - 26= ___ ( ___ ___ )
a – b – c = ___ ( ___ ___ )
（1）528–53–47 （2）545–167–145 （3）487–187–139–61 （4）169–25–25-50
2.計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。
(1)528 – 53 – 47 =528-(53+47) =528-100 =428
(2)545 – 167 – 145 =545-145-167 =400-167 =233
(3)487 – 187 – 139-61 = (487 – 187) – (139+61) =300-200 =100
(4)169-25-25-50 =169-(25+25+50) =169-100 =69
減法的性質(zhì)：（1）一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)減數(shù)的和，即a-b-c=a-（b+c）（2）在連減運(yùn)算中，任意交換減數(shù)的位置，差不變，即a-b-c=a-c-b
王阿姨一共要匯多少錢？
325-276-24=25
這節(jié)車廂有多少名乘客?

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