吳然，原名吳興然，1946年生，云南省宜成縣人。中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。
主要作品：兒童文學作品《海花》；散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《珍珠雨》《小鳥在歌唱》《風雨集》等。
朗讀課文，疏通生字詞。思考：課題“走月亮”是什么意思？寫了誰和誰一起“走月亮”？
“走月亮”是我國南方特有的習俗，指的是在月光下散步。本文寫了“我”和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上“走月亮”。
淘洗 牽著 鵝卵石 坑坑洼洼填上 莊稼 風俗 躍出 葡萄成熟 稻穗 鍍上 田埂 閃閃爍爍
文中一共出現(xiàn)了幾次“我和阿媽走月亮”這句話？這句話反復出現(xiàn)，有什么作用？
這句話是全文的行文線索，將“我”和阿媽一起走過的這些地方很自然地串聯(lián)了起來，使文章條理清晰，層次分明。這句話在文中反復出現(xiàn)，使情感的表達更加強烈，充分表達了“我”和阿媽在月光下散步的幸福和喜悅之情。
再讀課文，思考：作者和阿媽走月亮時，去了哪些地方？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？
是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
排比：寫出了月夜景色的美好。
月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路，照亮了____________，照亮了____________。
細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！
擬人：形象地寫出了小水塘的形狀以及倒映在水中的月影。
“我”和阿媽在溪邊走月亮
溪水、鵝卵石、小水塘抱月
“我”和阿媽在溪邊的情景
秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
擬人、比喻：把稻子的飽滿和月光下稻田的樣子形象地表現(xiàn)出來。
“我”和阿媽在田埂上走月亮
種油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻
秋蟲唱著、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩
美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……
擬人：生動地寫出了群星環(huán)繞在月亮身邊，就如同阿媽牽著“我”一樣，描繪出一幅溫馨和諧、幸福美好的畫面。
結尾為什么說這是一個“奇妙的夜晚”？
①夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都顯得那么美好；②“我”和阿媽走月亮的過程中，“我”感受到了濃濃的鄉(xiāng)情和親情；③“我”看到了人們勞動的成果，體會到了生活的幸福，還憧憬著更美好的未來。所以說這是一個“奇妙的夜晚”。
“我”和阿媽一共走過了哪些地方？表達了作者怎樣的思想情感？
“我”和阿媽一共走過了村間的小路，走過了溪邊，走過了果園和田野，走過了……表達了作者走月亮時喜悅、幸福的心情和對美好生活的憧憬與向往。
月亮升起——明亮柔和 照亮萬物
走在溪邊——溪水流香 水塘抱月
走在田埂——果香四溢 豐收在望
走著走著——秋夜奇妙 幸福溫馨
本文通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美麗景象的情景，表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情和走月亮時的喜悅、幸福之情以及對美好未來的憧憬與向往。
同學們你們喜歡走月亮嗎？你們愛天上的明月嗎？你們知道有哪些關于明月的成語？
花好月圓 閉月羞花 風花雪月冰壺秋月 明月高照 明月如鉤明月皎皎 浩月當空 浩月千里
qiān shǒu é luǎn shí( ) ( )zhuānɡ jiɑ pú tá( ) ( )
2.在下面括號里填上合適的詞語。
（ ）的月光 （ ）的溪水（ ）的月盤 （ ）的小水塘（ ）的小路 （ ）的鵝卵石
峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。
朗讀指導： 本文語言優(yōu)美，字里行間流露出濃濃的親情和走月亮時的無限快樂與幸福。全文的朗讀基調(diào)應是欣喜滿足、充滿快樂的。
阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學交流。
參考答案： 我的頭腦中浮現(xiàn)出這樣的畫面：皎潔的月光靜靜地照耀著涓涓流動的小溪，月影隨著溪水輕晃，發(fā)出閃閃的銀光。在彌漫著山草和野花香味的小溪邊，阿媽牽著“我”，閑適地走在這美好的月色中。
“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”讀完這句話，我的頭腦中浮現(xiàn)出了明亮柔和的月光下，小動物們歡快活動的畫面，這個畫面給人一種閑適安逸的感覺，讓我印象深刻。
讀一讀，再從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子，抄寫下來。
喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。
老師指導： 第一個句子運用了擬人的修辭手法，第二個句子運用了擬人和比喻的修辭手法，語言優(yōu)美，描寫生動形象，我們要認真讀一讀，積累下來。
參考答案： （1）細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。 （2）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……
參考答案：和阿媽走過果園和田地，“我”聽到了秋蟲歌唱、鳥兒拍打翅膀、魚兒躍出水面的聲音，看到了果園里果實累累的景象，看到了月光下美麗的稻田，回憶起了春天在地里種油菜，還回憶起了在田地里找兔草、吹蒲公英的游戲，想起了阿爸就要回來了，期盼著采新谷招待阿爸。
讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個情景嗎？仿照著寫一寫。
仿寫：那次，我和哥哥在月下捉螢火蟲的場景讓我記憶猶新。那天夜里，涼風習習，月光皎潔，一切都像披上了一層銀紗。我和哥哥在月光下追逐著彼此的影子，忽然看見一閃一閃的微光在空中移動。啊，是一只螢火蟲！我們驚喜極了，趕緊追了過去。螢火
蟲忽高忽低、忽左忽右地飛著，似乎在跟我們玩游戲。我們緊追不舍，跟著螢火蟲跑著、笑著……雖然最后沒有捉住螢火蟲，但那夜寧靜的月色、閃閃的螢光、開心的追逐場景讓我至今難以忘懷。

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