初中音樂第五單元國樂飄香欣賞雨打芭蕉教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

雨打芭蕉教學(xué)目標(biāo) 1、感受《雨打芭蕉》的音樂情緒和風(fēng)格特征，聽辨廣東民間音樂的主要演奏樂器。2、了解“換頭合尾、加花”等音樂創(chuàng)作手法；愿意參與簡單的音樂創(chuàng)編活動。3、樂于感受和體驗中國民族樂器豐富的意蘊(yùn)美，能對廣東民間音樂產(chǎn)生興趣。重點難點重點：聽辨樂器音色，體驗《雨打芭蕉》的音樂情緒和風(fēng)格特征；難點：理解“換頭合尾、合頭換尾”等音樂創(chuàng)作手法；用人聲表現(xiàn)雨打芭蕉的情景。教學(xué)活動一、課前預(yù)熱、觀看《雨打芭蕉》舞蹈視頻。師：老師給同學(xué)們帶來了一份禮物，讓我們用心去聆聽感受。這美妙音樂給我們帶來了什么樣的感受，體現(xiàn)了什么意境？【源：21cnj*y.co*m】二、導(dǎo)入新課了解廣東音樂師：“描繪得真好！舞蹈《雨打芭蕉》是根據(jù)同名的傳統(tǒng)廣東音樂《雨打芭蕉》創(chuàng)編而成，（課件出示）20世紀(jì)初產(chǎn)生和流傳在廣東珠江三角洲一帶，包括粵劇和潮州音樂、小曲及地方性民歌曲藝，不僅在全國廣為流傳，歷來素有“凡有華僑處，即有廣東音樂知音”的說法。今天，就讓我們在美妙的樂思中，一起感受、走進(jìn)廣東音樂《雨打芭蕉》?！?/span>播放視頻。（注意視頻中問題和提示。）主奏樂器是什么？情緒怎樣？分為幾個部分？二、了解廣東音樂主要樂器。師：“20世紀(jì)50年代以后，又在新五架頭基礎(chǔ)上增加了一些樂器，如琵琶、中阮、二胡等等（見書本圖片），但最具特色的必不可少的樂器還是高胡和揚(yáng)琴。讓我們認(rèn)識幾種廣東音樂主要演奏樂器，請同學(xué)們用敏銳的耳朵來聽辨，邊聽邊模仿出該樂器的演奏姿勢”。運(yùn)用對比體驗，引導(dǎo)學(xué)生辨識二胡和高胡的演奏和音色。二胡——音色柔美深沉。與高胡比較音色暗，音區(qū)低。高胡——簡稱“高音二胡”，是在二胡的基礎(chǔ)上改制而成。音色明亮華麗，經(jīng)常與二胡構(gòu)成八度演奏。二胡與高胡同為兩根弦，音色不一般。二胡琴六角，高胡筒口圓。二胡中音質(zhì)，抒情敘事篇。高胡音脆亮，華麗沁心田。揚(yáng)琴——具有顆粒性，音色猶如大珠小珠落玉盤般清脆明亮。三、聆聽樂曲，分段賞析1、賞析第一樂段：A、聽賞第一樂段，思考：樂曲的主奏樂器是什么？旋律特點怎樣？表達(dá)了人們怎樣的心情？（高胡、揚(yáng)琴）（優(yōu)美流暢，具有歌唱性。）（表達(dá)了人們豐收之后的喜悅之情。）B、學(xué)唱第一樂段主旋律。聽賞思考：節(jié)奏疏密？速度怎樣？（節(jié)奏緊密銜接，小快板。）C、唱一唱，學(xué)生探究旋律重復(fù)之處，并通過教師引導(dǎo)，了解“換頭合尾”和“合頭換尾”的創(chuàng)作手法。前兩個樂句采用了換頭合尾的手法寫成。這是我國民間音樂的常用創(chuàng)作手法。即樂句開頭部分做局部變化，而樂句的結(jié)尾部分旋律重復(fù)出現(xiàn)。一二兩個樂句其合尾的旋律為“ ”。（師生對唱前兩個樂句，師唱“換頭”部分，生唱“合尾”部分。）
第二第三兩個樂句則采用了合頭換尾的手法寫成。其合頭的旋律為“”。這樣，使得這段旋律既統(tǒng)一又有變化。2、賞析第二樂段A、聆聽第二樂段。要求：你能聽出哪幾件主要樂器？你仿佛看到了怎樣的情景？師：揚(yáng)琴、高胡、笛子等聲部疏密交錯，有分有合；輕盈的頓音描繪出淅淅瀝瀝的雨滴打在蕉葉上清脆的聲音，使人聯(lián)想到芭蕉婆娑起舞之態(tài)，表現(xiàn)出清新、明快的意境；B、學(xué)唱第二樂段旋律片段。認(rèn)識頓音記號，要唱得短促而輕盈。問：節(jié)奏比第一樂段密集還是疏松？描繪什么呢？師：分裂的短句，疏松頓挫的節(jié)奏，猶如淅淅瀝瀝的雨點敲打著芭蕉。下面讓我們也一展身手，用美妙的人聲來表現(xiàn)這一小段雨打芭蕉的情景吧！C、嘗試進(jìn)行二聲部練習(xí)。加入打擊樂器和動作，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。3、賞析第三樂段A、出示譜例3，學(xué)生視唱。這一樂句圍繞那個音在旋轉(zhuǎn)?答：“2 ” 商音在旋轉(zhuǎn)B、聆聽第三樂段師：仔細(xì)聆聽，這一樂句之后，又重復(fù)出現(xiàn)了第幾樂段旋律？速度怎樣變化？師：這一個樂句之后，又出現(xiàn)以高胡慢板領(lǐng)奏的第一樂段主題，情景交融。最后又快速重復(fù)一遍第一樂段旋律，在熱烈喜悅的氣氛中結(jié)束全曲。（復(fù)聽第三樂段，請男生模仿高胡演奏，女生模仿?lián)P琴演奏，注意速度節(jié)奏。）4、完整欣賞全曲。四、拓展欣賞1、出示思維導(dǎo)圖，回顧本課知識要點。2、總結(jié)廣東音樂特點，引伸絲竹之樂。來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】廣東音樂一般清新流暢、自然活躍，大部分是以花鳥、景物為標(biāo)題的抒情性小曲，是中國傳統(tǒng)器樂“絲竹樂”的一種。考考你，哪首是廣東音樂？對比欣賞《步步高》和《姑蘇行》，學(xué)生聽辨風(fēng)格特點和樂器音色，判斷出哪首是廣東音樂。（笛子，柔婉秀麗；高胡，明快活潑）五、課堂總結(jié)。 “聽絲竹之聲，而天下之治。”體會國樂之美，傳承民族音樂。