音樂人音版雨打芭蕉公開課第二課時教案及反思-教案下載-教習網(wǎng)

人音版八年級上冊第五單元第2課時《雨打芭蕉》《歡樂歌》《小放驢》《老鼠娶親》教學設(shè)計課時：1課時課類：設(shè)計·應(yīng)用教學策略/教學思路：通過感受中國民族器樂之美，培養(yǎng)和提高中學生的民族自豪感，是編寫本單元的主要意圖。本課的學習內(nèi)容以中國民族器樂為主，民族器樂曲中的許多曲調(diào)或直接來自民歌，或根據(jù)民歌加以創(chuàng)作、改編。民歌是最早產(chǎn)生的體裁，它是其他民間音樂以及專業(yè)音樂創(chuàng)作的源泉。在吸收發(fā)展的同時，民歌中已經(jīng)形成的一些最基本的手法，本單元的學習還可為進一步學習中國戲曲音樂和中國曲藝音樂打下良好的基礎(chǔ)。教材分析：《雨打芭蕉》是廣東音樂的早期優(yōu)秀曲目之一，屬于民族器樂曲中的“絲竹樂”，是學習了解中國民族器樂的佳作?！缎》朋H》形象生動，在創(chuàng)作手法上，去掉的大跳和級進形成對比，好像一個放驢的人和調(diào)皮倔強的毛驢較量。同時可感受中國傳統(tǒng)樂器管子高亢明亮的音色，進而學習了解其形制?！稓g樂歌》則具有小型樂隊演奏、音樂情趣輕松活潑、演奏風格精致細膩、音樂優(yōu)雅柔和的特點。并且地方色彩濃郁，能夠突出體現(xiàn)地方特色主奏樂器音色，易于欣賞、易于學習，實為學習了解中國民族樂器的佳作?！独鲜笕⒂H》是一首流傳甚廣的絳州鼓樂。整首樂曲短小精悍,生動活潑,給人以愉悅之感。大致使用了大鼓、大鑼、大镲、小鈸、排鼓、云鑼、碰鐘、木魚系列、梆子系列、長拍板等打擊樂器?？筛鶕?jù)前后情緒的變化及發(fā)展，將樂曲分為準備出洞、娶親路上、拜堂成親、抱頭鼠竄四個部分。學情分析：八年級的學生對于中國民族樂器的了解不是太多也不夠系統(tǒng)，對于民族管弦樂里的其他一些樂器的表現(xiàn)、音色就不太能區(qū)分。本課將采用對比聆聽樂器音色，視頻觀看演奏方式，感受、體驗、創(chuàng)編等教學方法，分析音樂要素所發(fā)揮的藝術(shù)表現(xiàn)作用。教學方法：講授法、討論法、練習法、體驗感悟法。教學用具：課件、錄音機學生用具：課本課題《雨打芭蕉》《歡樂歌》《小放驢》《老鼠娶親》第2課時學科音樂年級年級教學目標1、知識與技能：聆聽《雨打芭蕉》和《歡樂歌》，初步感受廣東音樂和江南絲竹不同的音樂風格，了解其主要樂器，體驗兩種音樂獨具特色的意蘊。欣賞《小放驢》，能通過音響聽辨管子特有的音色，感受《小放驢》風趣、潑辣的音樂情緒及河北吹歌的主要風格特點。聆聽《老鼠娶親》，初步感受民族打擊樂器豐富多彩的表現(xiàn)力，感受絳州鼓樂與河北吹歌不同的音樂風格。2、過程與方法：運用聽賞法去整體把握全曲旋律，再運用情景模擬、小組合作等學習方式，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受中國傳統(tǒng)音樂的獨特魅力，熱愛祖國的民族音樂文化，增強民族文化的認同感，培養(yǎng)愛國主義情操。重點欣賞音樂，了解音樂的主奏樂器難點感受民族樂器的音色，對廣東音樂風格的把握，“合頭換尾”，“換頭合尾”的創(chuàng)作手法。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課教師出示中國民族管弦樂隊的主要樂器圖。你知道我們民族管弦樂隊都有哪些樂器嗎?復習民族管弦樂隊知識，引出課題——國樂飄香。講授新課《雨打芭蕉》1、樂曲簡介：《雨打芭蕉》是廣東音樂中早期的優(yōu)秀曲目之一。以流暢明快的旋律，表達了人們的喜悅之情。2、教師播放樂曲演奏視頻：視頻中出現(xiàn)的樂器有：高胡、揚琴、琵琶、洞簫3、認識樂器：教師出示高胡、揚琴、阮、琵琶、秦琴和洞簫的圖片并介紹這些樂器的音色特點和結(jié)構(gòu)。4、教師播放樂曲音頻并指導學生填表：5、樂曲分析：（1）第一部分采取“合頭”、“合尾”手法相連。前兩個樂句采用“換頭合尾”的寫作手法。后兩個樂句則采用“合頭換尾”的手法寫成。使得旋律既統(tǒng)一又有變化。即創(chuàng)作手法：換頭合尾、合頭換尾（2）欣賞第一部分，并指導學生畫出旋律線：（3）第二部分：句幅短小、氣息緊湊、節(jié)奏活躍、不規(guī)則的、連續(xù)性的展開。樂曲層次分明，富于推動力，與第一部分的旋律形成鮮明的對比。旋律的切分進行和輕盈的頓音使用，展現(xiàn)了落雨打芭蕉時的各種神態(tài)，更使人感受到芭蕉豐收之后的欣喜之情，別有一番情趣。第三部分：（4）第三部分，旋律在圍繞“商”音旋轉(zhuǎn)后，形成一個簡短的結(jié)束部分，以宮音結(jié)束，用高胡領(lǐng)奏的慢板結(jié)尾，給人以清新愉悅之感。6、教師播放樂曲音頻，邊欣賞邊講解。1、學生聽老師介紹，并識記文字中的關(guān)鍵信息。 2、學生觀看視頻并思考：樂曲中出現(xiàn)了哪幾種樂器？3、學生聽教師的講解主奏樂器的音色特點和結(jié)構(gòu)，看圖識記外觀。 4、學生欣賞樂曲音頻感受樂曲的基本要素并填入表格中。 5、學生跟著教師共同分析（1）你知道這部分音樂用了怎樣的創(chuàng)作手法嗎？（2）學生欣賞第一部分并畫出旋律線。（3）學生欣賞第二部分并總結(jié)這部分音樂的特點和音樂給人帶來的感受。（4）學生欣賞第三部分音頻，說一說第三部分音樂給你的感受如何？ 6、學生再次欣賞，并跟著哼唱旋律。1、了解作品的地位和特點及內(nèi)涵。 2、考察學生對樂器相關(guān)知識的積累。 3、積累樂器結(jié)構(gòu)和音色特點相關(guān)知識。 4、培養(yǎng)學生的感受力和分析能力。 5、提高分析能力（1）了解傳統(tǒng)創(chuàng)作手法，積累相關(guān)知識。（2）培養(yǎng)學生的音樂感受力。（3）培養(yǎng)學生的分析能力。（4）熟悉主奏樂器，培養(yǎng)學生的聽辨能力。 6、再次欣賞加深印象。講授新課《小放驢》1、教師講授“河北吹歌”：河北吹歌是鼓吹樂的一種，是一種獨具風采的民族民間器樂演奏形式，這種流傳很廣的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有著悠久的歷史。2、河北吹歌的類型:其一:以管子、海笛為主，輔之以一些弦樂器和打擊樂器.其二：以嗩吶為主，加上一組打擊樂器。3、樂曲簡介：《小放驢》是一首在河北廣為流傳的民間樂曲。其音樂體裁屬于河北吹歌?！?/span>4、教師播放樂曲音頻并介紹主奏樂器管子：管子可獨奏、合奏和伴奏，音量較大，音色高亢明亮、粗獷質(zhì)樸，富有強烈的鄉(xiāng)土氣息。5、教師講解樂曲特點：從一開頭就表現(xiàn)山一種風趣、幽默、詼諧、潑辣的音樂情緒，也給人們留下了廣闊的想像空間。6、教師播放音頻復聽并講授：音樂情緒益發(fā)地顯得濃烈、熾熱，感情色彩頗濃。在民間，人們把這種一問一答、一領(lǐng)眾和的演奏形式叫作“學舌”。1、學生聽老師介紹“河北吹歌”，并識記重點內(nèi)容。 2、學生了解河北吹歌的基本類型。 3、學生聽老師介紹《小放驢》。 4、學生欣賞樂曲聽辨音樂的主奏樂器，了解其音色特點。 5、學生再次欣賞樂曲并思考：樂曲的開頭有什么特點？ 6、學生回答：《小放驢》這首樂曲的演奏形式是什么? 1、積累民族音樂形式相關(guān)知識。 2、學生識記并積累音樂知識。 3、了解歌曲的體裁和地位。 4、培養(yǎng)學生聽辨樂器的能力。 5、培養(yǎng)學生分析樂曲的能力和想象力。 6、積累傳統(tǒng)樂器演奏的形式相關(guān)知識。講授新課《歡樂歌》1、教師介紹江南絲竹：中國傳統(tǒng)樂種“絲竹樂”的一種，流行于江浙兩省和上海地區(qū)的民間絲竹合奏，主要樂器有二胡、琵琶、揚琴、笛子、蕭等絲弦和竹管樂器為主。音樂特點：細膩婉轉(zhuǎn)、清秀健朗、明快活潑。2、“江南絲竹”的特征：我繁你簡，你繁我簡、支聲復調(diào)、即興加花。3、樂曲簡介：《歡樂歌》它是江南絲竹八大名曲之一，音樂旋律具有江南絲竹抒情優(yōu)美、清新流暢、典雅細膩的風格特點。4、教師播放樂曲音頻：主奏樂器：二胡、琵琶、揚琴、笛子。1、學生聽老師介紹，并了解江南絲竹演奏的樂器和音樂特點。 2、學生聽老師介紹“江南絲竹”的特征并識記。 3、學生聽老師介紹《歡樂歌》，了解它的地位和旋律特點。 4、學生欣賞音頻，并說一說你聽到樂曲的主奏樂器有哪些？1、積累我國民族音樂的演奏形式。 4、積累相關(guān)知識。 4、為樂曲的欣賞打基礎(chǔ)。 4、培養(yǎng)學生的聽辨能力。講授新課《老鼠娶親》1、教師播放視頻，在欣賞過程中適時進行指導。 2、分段賞析樂曲：（1）老鼠出洞力度：稍弱(mp)，漸強，漸弱速度：快節(jié)奏：密集、時斷時續(xù)的演奏情景：活靈活現(xiàn)地描繪了老鼠在洞口觀察周圍情況時的警覺的神態(tài)。（2）娶親路上力度：較弱(mp)—強（f）速度：中速—快情景：老鼠出洞后得意忘形、抬著轎子、悠然自在的神態(tài)，但又不時東張西望警惕周圍環(huán)境。（3）拜堂成親力度：強（f）速度：快情景：描繪老鼠拜堂成親的熱鬧場面（4）貓來鼠跑樂曲到達高潮后，鼓樂聲突然靜止，云鑼敲擊出情景:貓來了，老鼠們一看形勢不妙，趕快抱頭四處逃竄，跑回洞內(nèi)。1、學生欣賞視頻，并回答:音樂分幾部分？說說您聽到什么故事？2、師生共同賞析（1）學生欣賞這段音樂然后回答：樂段的特點（從力度、速度、節(jié)奏幾個方面說）和樂曲表現(xiàn)的情景怎樣? （2）學生欣賞這段音樂然后回答：樂段的特點（從力度、速度兩個方面說）和樂曲表現(xiàn)的情景怎樣? （3）學生欣賞這段音樂然后回答：樂段的特點（從力度、速度兩個方面說）和樂曲表現(xiàn)的情景怎樣? （4）學生欣賞這段音樂然后回答：樂段的特點（從力度、速度兩個方面說）和樂曲表現(xiàn)的情景怎樣? 1、初次欣賞，有個完整的印象。 2、培養(yǎng)學生分析作品的能力。（1）培養(yǎng)學生的音樂感受力。（2）發(fā)揮學生的想象力。（3）培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。（4）培養(yǎng)學生的分析總結(jié)能力。拓展延伸教師播放女子十二樂坊演奏的《十面埋伏》欣賞一首民族樂器與現(xiàn)代表現(xiàn)方式完美融合的一段視頻。讓學生感受傳統(tǒng)樂器的魅力。課堂小結(jié)民族音樂是我們民族的瑰寶，維也納音樂大廳曾多次舉行中國民樂新春演奏會，反響空前熱烈，好評如潮。作為新時代的年輕人，我們更應(yīng)當傳承民樂經(jīng)典，將其發(fā)揚光大！總結(jié)本節(jié)課所學知識，說出自己對歌曲的體會。對本課進行總結(jié)同時對學生進行思想教育。板書

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