
2.過(guò)程與方法:讓學(xué)生喜歡我國(guó)廣東地區(qū)的民間音樂(lè),樂(lè)于主動(dòng)了解廣東音樂(lè)的音樂(lè)文化.
3、知識(shí)與技能:聽辨廣東音樂(lè)樂(lè)隊(duì)中的主要樂(lè)器。并對(duì)與其相關(guān)的音樂(lè)文化感興趣。
2學(xué)情分析
3重點(diǎn)難點(diǎn)
了解廣東音樂(lè)特點(diǎn)及主要樂(lè)器.
體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒。
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
師:今天老師給大家?guī)?lái)了女子十二樂(lè)坊的一首器樂(lè)曲,你能聽出幾種樂(lè)器?能模仿一下樂(lè)器的演奏方式嗎?
生:二胡,笛子,等
師:剛才你們說(shuō)的幾種樂(lè)器,還有沒有你們沒有說(shuō)到的樂(lè)器。
生:揚(yáng)琴,
師:同樣的幾種樂(lè)器可以演奏不同民族的音樂(lè),今天我們就走進(jìn)廣東音樂(lè)文化,去聆聽一首廣東民間音樂(lè)器樂(lè)曲,《雨打芭蕉》。
師:自古以來(lái),雨是很多文人墨客最喜歡描寫的一種景觀,用雨可以抒發(fā)很多不同的情感,你能說(shuō)說(shuō)有關(guān)于雨的詩(shī)句嗎?
生:
師:我喜歡孕育萬(wàn)物的春雨,也喜歡寄托相思的雨,更喜歡聰明的雨。
師:今天我們就去聽聽作曲家如何用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)的?請(qǐng)聽第一段音樂(lè):思考:
這段音樂(lè)表現(xiàn)了怎樣的情緒,描寫了怎樣的一種雨?
生:
師:這段旋律發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)嗎?(學(xué)生看譜,找出相同的旋律),前面頭這段旋律不同,而后面的尾巴旋律一樣,這種創(chuàng)作手法叫換頭合尾,反過(guò)來(lái),這種旋律頭一樣,而尾巴旋律不一樣叫合頭換尾。跟老師的琴把這段相同的旋律演唱一下。
生:演唱換頭合尾的旋律,
師:我們來(lái)合作一下:老師來(lái)唱前面的旋律,你幫老師合上尾巴的旋律。交替演唱。
師:這段旋律情緒怎樣?(重復(fù)聽第一段音樂(lè))
師:這里有幾個(gè)詞語(yǔ),那一個(gè)詞語(yǔ)比較適合這段音樂(lè)的情緒,(激動(dòng),抒情,悲傷)
師:跟老師的琴試唱第一句旋律。
活動(dòng)2【活動(dòng)】第二段音樂(lè)欣賞
師:雨中的嶺南很美,在廣東特有的一種植物叫芭蕉,這淅淅瀝瀝,綿綿密密的雨打在芭蕉上是一種怎樣的形態(tài)?你會(huì)用什么樣的節(jié)奏,力度來(lái)表現(xiàn)它?
生:打擊樂(lè)器模仿(
師:看看你們的想法在樂(lè)曲中能不能體現(xiàn)?請(qǐng)聽第二段音樂(lè)。
師:這時(shí)候的音樂(lè)有什么變化嗎?
跟老師的琴一起哼唱第二部分的旋律,用了一些什么音樂(lè)記號(hào)。是淅淅瀝瀝的雨打在芭蕉葉上一種怎樣的形態(tài)?表現(xiàn)了什么樣的情緒?
生:活潑。自由發(fā)言,(雨一滴滴落在芭蕉葉上、雨滴們?cè)诎沤度~上嬉戲、芭蕉葉隨著雨滴一起婆娑起舞)
活動(dòng)3【活動(dòng)】第三段音樂(lè)欣賞
師:大家知道,我們南方雨水多,特別是初夏時(shí)節(jié)的梅雨天氣,一下就是好幾天,這淅淅瀝瀝,綿綿密密的細(xì)雨打在嶺南特有的芭蕉葉上,時(shí)而迎風(fēng)飄蕩,時(shí)而跳舞,你的心情如何?我們接下來(lái)去聆聽第三段音樂(lè)。
(1)思考:這段音樂(lè)速度,力度,情緒有變化嗎?
生:速度有快有慢,力度有強(qiáng)有弱,情緒是喜悅的
活動(dòng)4【活動(dòng)】(完整欣賞)
師:每首音樂(lè)總有其特定的情感,在很多文人墨客筆下雨打芭蕉是一種孤寂,一種惆悵,一種相思,一種閑愁,可這首廣東音樂(lè)卻是喜悅的,為什么喜悅呢?我們來(lái)完整的聆聽一遍。談?wù)勀銈儗?duì)這首樂(lè)曲的理解,
生:
師:總結(jié):廣東音樂(lè)主要流傳珠江三角洲一帶,而廣東音樂(lè)的前身就是粵劇過(guò)場(chǎng)音樂(lè)和烘托表演用的小曲,因此,廣東音樂(lè)的特點(diǎn),節(jié)奏歡快旋律優(yōu)美富有民族氣息描寫細(xì)膩擅長(zhǎng)對(duì)生活小境的描寫
活動(dòng)5【練習(xí)】拓展延伸
師:剛才我們欣賞了一首廣東音樂(lè),現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犅牳=锨栋蓑E馬》的第一樂(lè)段,聽聽它又用了哪些樂(lè)器去演奏,
生;
活動(dòng)6【講授】結(jié)束語(yǔ):
師:中國(guó)的民族音樂(lè)如一支奇花獨(dú)立于世界上,其民族器樂(lè)更為世人所慨嘆。曾有許多次的民樂(lè)團(tuán)到國(guó)外演出時(shí),剛一結(jié)束,手中的樂(lè)器就被臺(tái)下的觀眾“搶奪”去,他們實(shí)在無(wú)法想象,就這么一根竹子或木頭,上面挖了幾個(gè)洞或這樣一做,竟能發(fā)出如此美妙的聲音,希望大家能夠喜歡我們的民族音樂(lè),因?yàn)?只有民族的才是世界的
這是一份初中音樂(lè)人音版八年級(jí)上冊(cè)雨打芭蕉優(yōu)質(zhì)課教案,共2頁(yè)。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,聆聽樂(lè)曲,分段賞析,拓展延伸,課堂小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中音樂(lè)第五單元 國(guó)樂(lè)飄香欣賞雨打芭蕉教學(xué)設(shè)計(jì),共3頁(yè)。
這是一份初中雨打芭蕉教案,共2頁(yè)。教案主要包含了教材分析,教學(xué)目的,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教具,教法與學(xué)法,教學(xué)過(guò)程及教學(xué)要點(diǎn)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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