
“十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人?!薄豆茏?權(quán)修》“始知文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作?!薄杜c元九書》白居易
◎思考:本文是傳記嗎?
◎任務(wù)一誦讀第3、4自然段,概括郭橐駝種樹的“妙招”是什么?
本欲舒、培欲平,土欲故、筑欲密,其蒔若子
勿動勿慮,去不復(fù)顧不害其長,不耗其實(shí)其置若棄
愛之太恩、憂之太勤、旦視暮撫、已去復(fù)顧、爪其皮膚、搖其根本
雖曰愛之其實(shí)害之雖曰憂之其實(shí)仇之
對舉類比 引類譬喻
在天寶十四載(755)爆發(fā)了安史之亂,成為唐朝乃至整個(gè)中國封建社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 中晚唐政治痼疾的藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官擅權(quán)、朋黨相爭(后演變?yōu)榛鹿?、朝官之爭,宦官、藩?zhèn)之爭)卻愈演愈烈,民不聊生, 而且中唐時(shí)期,豪強(qiáng)地主兼并土地現(xiàn)象嚴(yán)重“富者兼地?cái)?shù)萬畝,貧者無立足之居”??辆桦s稅繁重,“通津達(dá)道者稅之,蒔蔬藝果者稅之,死亡者稅之”。
郭橐駝:順木之天以致其性
他植者:違反木之天性,勤慮害樹
多言數(shù)窮,不如守中?!独献印酚扇柿x行,非行仁義也。——《孟子》
◎庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會?! ∥幕菥唬骸拔?,善哉!技蓋至此乎?” 庖丁釋刀對曰:“臣之所好者,道也,進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí),所見無非牛者。三年之后,未嘗見全牛也。方今之時(shí),臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,導(dǎo)大窾,因其固然,技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然,每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲。動刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之?!薄 ∥幕菥唬骸吧圃眨∥崧勨叶≈?,得養(yǎng)生焉。”◎“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”——《捕蛇者說》柳宗元
蓋:通“盍(hé)”,何,怎樣。
切中肯綮:骨肉相連的地方,最重要的關(guān)鍵。比喻切中要害,找到了解決問題的好辦法。
同官盡才俊,偏善劉與柳。——韓愈《赴江陵途中寄贈三學(xué)士》
公元805年,柳宗元32歲,參加“永貞革新”,旋即失敗, 貶永州。 (今湖南) 公元815年,回京,不久貶柳州(今廣西)。公元819年,去世,46歲。
才能與仕途的不平衡,這是柳宗元一生命運(yùn)的痛點(diǎn)。
江雪 柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
在逆境中,知其不可為而為之的執(zhí)著。
◎有客談麋、驢、鼠三物,似其事,作三戒?!蛟⒀泽w散文《黔之驢》《永某氏之鼠》《臨江之麋》
“永貞革新”的前夕,柳宗元作為政壇新銳,本著“唯歌生民病,愿得天子知”的精神,借此文向當(dāng)政者提出自己的政治主張。
◎任務(wù)二品讀第1、2段,思考治民之道為何要請郭橐駝來講呢?
“離形去知”“通于大道”——莊子
◎情境任務(wù): 《種樹郭橐駝傳》中說,“以子之道,移之官理,可乎?”又說,“吾問養(yǎng)樹,得養(yǎng)人術(shù)?!?作為當(dāng)代中學(xué)生,你對郭橐駝種樹也一定有自己的理解,請仿照文章第4、5段,擬寫一段文言文,談?wù)勀愕目捶??!蜷_篇: 問者曰:“以子之道,移之( )理,可乎?” … …。◎結(jié)尾: 問者曰:“嘻,不亦善夫!吾問養(yǎng)樹,得養(yǎng)( )術(shù)?!眰髌涫乱詾椋? )戒。
就事論事 因事成理
◎?qū)W習(xí)任務(wù)三 結(jié)合小論文《的道家解讀》,你覺得文中的 “順木之天以致其性”是道家主張嗎?請說說自己的看法。
《飲酒》表達(dá)了①詩人身處現(xiàn)實(shí)生活的孤獨(dú)和孤傲?!笆壶B”“猶獨(dú)飛”②對田園生活的依戀和堅(jiān)守?!巴猩硪缘盟?,千載不相違”《移居》表達(dá)了①對田園悠閑生活的喜愛?!把孕o厭時(shí)”②表達(dá)了詩人對田園認(rèn)識的加深,除了有他悠閑的生活之外還有躬耕勤苦勞作的一面?!傲Ω晃崞邸?
這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊11 *種樹郭橐駝傳優(yōu)質(zhì)課件ppt,共60頁。
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