目標(biāo)·重點(diǎn)1.理清思路，熟讀成誦，感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。2.學(xué)習(xí)作者描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，了解詩(shī)歌的寓意、主旨。3.品味作品飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語(yǔ)言特色，體會(huì)李白詩(shī)作的浪漫主義風(fēng)格。
(7)捫參( ) (8)崢嶸( )(9)撫膺( ) (10)巉巖( )(11)飛湍( ) (12) 咨嗟( )
1.讀準(zhǔn)字音(1)噫吁嚱()　　　　　(2)魚鳧( )(3)秦塞( ) (4)縈繞( )(5)石棧( ) (6)猿猱( )
(13)喧豗( ) (14)砯崖( )(15)崔嵬( ) (16)吮血( )
2.理解詞義(1)通假字所守或匪親：
黃鶴之飛尚不得過：尚賢使能：廉頗老矣，尚能飯否：
危乎高哉：危如累卵：正襟危坐：上屋騎危：
連峰去天不盈尺：則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏：為漢家除殘去穢：一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家：
蜀道之難，難于上青天：予在患難中，間以詩(shī)記所遭：齊人難之：
西當(dāng)太白有鳥道：一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：
爾來四萬八千歲：嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉：無他，但手熟爾：子路率爾對(duì)曰：
但見悲鳥號(hào)古木：卿但暫還家：無他，但手熟爾：
語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”
形容詞詞尾，“……的樣子”，可不譯
(4)古今異義①然后天梯石棧相鉤連古義：今義：②危乎高哉古義：今義：③地崩山摧壯士死古義：今義：
連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。
(5)詞類活用①問君西游何時(shí)還：②朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇：③砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷：④使人聽此凋朱顏：⑤上有六龍回日之高標(biāo)：⑥猿猱欲度愁攀援：
名詞作狀語(yǔ)，在早上，在晚上
名詞作動(dòng)詞，沖擊；動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使?jié)L動(dòng)
動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……凋謝，這里指臉色由紅潤(rùn)變成鐵青
動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……回轉(zhuǎn)
動(dòng)詞的為動(dòng)用法，為……發(fā)愁
3.句式特點(diǎn)(1)蜀道之難，難于上青天：(2)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉：
一、圖表知全局“蜀道之難，難于上青天”，作者反復(fù)詠嘆，分別從三方面道出了蜀道之“難”的內(nèi)涵。誦讀全詩(shī)，填寫下表，理解作者每次詠嘆的含義和作用。
二、細(xì)讀析文本1.詩(shī)的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？引用“五丁開山”的傳說有什么作用？ 答案　(1)分三層：第一層敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的狀況，寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為夸張敘述；第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥道”寓無人行之意；第三層敘述蜀道來由。 (2)表現(xiàn)人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開路者的勇力。
2.讀“上有六龍回日……坐長(zhǎng)嘆”這幾句，說說詩(shī)人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。 答案　(1)“上有”四句寫的是“面”，即蜀道的整體形象；“青泥”四句寫的是“點(diǎn)”，即青泥嶺的情況。這是點(diǎn)面結(jié)合。(2)“六龍回日”“捫參歷井”是詩(shī)人的想象，是夸張、襯托。
3.本詩(shī)的主旨在于表現(xiàn)蜀道的驚險(xiǎn)，但第二段寫進(jìn)“號(hào)古木”的“悲鳥”和“啼夜月”的“子規(guī)”有什么作用？答案　(1)第一段作者盡述蜀道的高不可攀，第二段筆鋒一轉(zhuǎn)，勸朋友不要西游，因?yàn)檫@里不但路途難走，而且環(huán)境荒涼、凄清，“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”充滿了無限的哀怨與愁苦，使人聞而失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。(2)詩(shī)人借景抒情，用“悲鳥號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，從山川之險(xiǎn)來揭示蜀道之難，著力渲染驚險(xiǎn)的氣氛。
4.文中“所守或匪親……殺人如麻”蘊(yùn)含了作者怎樣的憂慮？請(qǐng)從多個(gè)角度進(jìn)行分析。答案　(1)突出劍閣地勢(shì)的險(xiǎn)要，易守難攻。(2)暗指歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人，從而引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，既寫猛獸，又影射政治兇煞，一語(yǔ)雙關(guān)。(3)作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。
1.作者簡(jiǎn)介李白(701—762)，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。少年時(shí)代在四川度過，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年(742)，李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個(gè)人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩(shī)酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。他留下許多膾炙人口的詩(shī)作，《蜀道難》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等最能代表其藝術(shù)特色。他兼善各體詩(shī)歌，尤以古詩(shī)為精，是唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表作家。
2.背景剖析本詩(shī)大約寫于唐玄宗天寶初年，是詩(shī)人在長(zhǎng)安時(shí)為送別友人入蜀而作。目的是規(guī)勸友人不要羈留蜀地，早日回歸長(zhǎng)安?！妒竦离y》是樂府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題?！稑犯忸}》云：“《蜀道難》備言銅梁、玉壘(均為蜀山名)之阻?！北酒鶕?jù)這一詩(shī)題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難。全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，表現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作特點(diǎn)。
3.相關(guān)知識(shí)古體詩(shī)是近體詩(shī)形成前，古代漢族詩(shī)歌體裁，有“歌”“行”“吟”三種載體，也稱古風(fēng)、古詩(shī)。篇幅長(zhǎng)短不限，句子有四言、五言、六言、七言體和雜言體。古體詩(shī)格律自由，不拘對(duì)仗、平仄，押韻較寬。
1.“蜀道難”本來是一個(gè)難以描述的心理感受，李白巧妙地借助形象感人的描寫把蜀道的神奇兇險(xiǎn)展現(xiàn)出來。結(jié)合前兩段，討論交流李白是怎么描繪地如此動(dòng)人的。
答案　(1)變幻莫測(cè)的手法。李白綜合運(yùn)用多種手法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。如，虛寫映襯：黃鶴不得飛度、猿猱愁于攀援——映襯人行走難上加難。摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號(hào)古木、子規(guī)啼夜月)——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。
(2)浪漫飄逸的激情。李白之所以描繪得如此動(dòng)人，還在于他融貫其間的浪漫主義激情。詩(shī)人寄情山水，放浪形骸，展現(xiàn)出飛揚(yáng)的靈魂和雄奇飄逸的謫仙人面目。(3)奔放自如的語(yǔ)言。唐以前的《蜀道難》作品簡(jiǎn)短單薄，李白對(duì)這一樂府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展，他運(yùn)用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等參差錯(cuò)落、長(zhǎng)短不齊的句式，形成極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格；韻腳也不斷變化，適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄。這對(duì)他表現(xiàn)豐富奇特的想象和笑傲現(xiàn)實(shí)的浪漫主義精神也起到了相輔相成、相得益彰的作用。
2.全詩(shī)最后寫劍閣的險(xiǎn)要，對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？答案　(1)就其內(nèi)容而言，在風(fēng)光變幻、險(xiǎn)象叢生的驚險(xiǎn)氛圍中，最后寫蜀中要塞劍閣，是前文“蜀道之難”的豐富和發(fā)展；因其地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，詩(shī)人以此引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫，這是巧用雙關(guān)；詩(shī)人化用前人語(yǔ)句，聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)背景，從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮和關(guān)切。(2)就表達(dá)主旨而言，是卒章顯志，跟文章開頭遙相呼應(yīng)，也使全文結(jié)構(gòu)緊湊。這樣，使詩(shī)篇增添了深厚的意蘊(yùn)，現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵。唐天寶年間發(fā)生的安史之亂，證明了詩(shī)人的憂慮是有現(xiàn)實(shí)意義的，也正是太平景象背后潛伏著某種危機(jī)的驗(yàn)證。
1.這是一首樂府古詩(shī)，句式以七言為主，雜以其他長(zhǎng)短句，參差錯(cuò)落，如行云流水，一氣貫注。試給下列詩(shī)句劃分節(jié)奏，并體會(huì)不同句式的表達(dá)效果。(1)噫 吁 嚱，危 乎 高 哉！(2)然 后 天 梯 石 棧 相 鉤 連。(3)上 有 六 龍 回 日 之 高 標(biāo)，下 有 沖 波 逆 折 之 回 川。(4)又 聞 子 規(guī) 啼 夜 月，愁 空 山。(5)其 險(xiǎn) 也 如 此，嗟 爾 遠(yuǎn) 道 之 人 胡 為 乎來 哉！(6)朝 避 猛 虎，夕 避 長(zhǎng) 蛇，磨 牙 吮 血，殺 人 如 麻。
答案　(1)噫吁嚱，危乎/高哉！(2)然后/天梯石棧/相鉤連。(3)上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。(4)又聞子規(guī)/啼/夜月，愁/空山。(5)其險(xiǎn)也/如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人/胡為乎來哉！(6)朝避/猛虎，夕避/長(zhǎng)蛇，磨牙/吮血，殺人/如麻。
2.為什么說這首詩(shī)是最能體現(xiàn)李白詩(shī)歌浪漫主義特色的代表作品之一？
答案　(1)李白寄情山水，放浪形骸，他對(duì)自然景物不是冷漠地觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想感受。那飛流驚湍、奇峰險(xiǎn)壑，賦予了詩(shī)人的情感氣質(zhì)，才呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。在現(xiàn)存的九百多首詩(shī)歌中，李白表現(xiàn)出了高度的自信、向往自由、追求理想以及蔑視權(quán)貴的思想。其中《蜀道難》以大自然動(dòng)人心魄的奇險(xiǎn)與壯偉，給人以回腸蕩氣之感，充分顯示了他浪漫的氣質(zhì)和熱愛祖國(guó)山河的感情。可以算是他的浪漫主義的代表作之一。
(2)《蜀道難》浪漫主義主要表現(xiàn)為：①對(duì)理想的熱烈追求，②運(yùn)用了大膽和大量的夸張，③驚人的想象力，④奔放的詩(shī)風(fēng)?？偟膩碚f，在《蜀道難》這首詩(shī)中，李白借助奇特的想象和大膽的夸張，生動(dòng)地描繪了蜀道的艱險(xiǎn)和沿途風(fēng)光的奇麗，抒發(fā)了自己對(duì)于蜀道之奇險(xiǎn)的強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，深切地表達(dá)了自己對(duì)于入蜀為官的友人的關(guān)懷，并透露出了自己對(duì)于蜀地社會(huì)安危的憂慮與關(guān)切。在這首詩(shī)中，李白豪放的性格和超群的藝術(shù)才能也有相當(dāng)充分的表現(xiàn)，因而，這是一首最能體現(xiàn)李白詩(shī)歌的積極浪漫主義特色的代表作品之一。
李白的憂患意識(shí)李白一嘆“蜀道之難，難于上青天”，慨嘆山河風(fēng)光神奇，敬畏大自然；再嘆“蜀道之難，難于上青天”，勸慰友人不要入蜀；三嘆“蜀道之難，難于上青天”，感嘆仕途之難，人生多舛，國(guó)家憂患。擔(dān)心國(guó)家憂患，方見詩(shī)仙赤膽。
“憂患”之名言1.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！?dú)W陽(yáng)修2.患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校?！?jiǎn)⒊?.豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙?！醢彩?.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！墩撜Z(yǔ)》5.安不忘危，盛必慮衰?！稘h書》
海爾的憂患意識(shí)在許多國(guó)人眼里，海爾這個(gè)成功的企業(yè)已經(jīng)很強(qiáng)大，很了不起了。然而，一位跟蹤報(bào)道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識(shí)”是最強(qiáng)的。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈魰r(shí)常掛在嘴邊的一句話是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰?！币粋€(gè)不僅在國(guó)內(nèi)而且在國(guó)外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識(shí)，很值得我們深思?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”，海爾的成功告訴我們，沒有憂患意識(shí)，不努力進(jìn)取，就等于自取滅亡。
尋李白——痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄余光中那一雙傲慢的靴子至今還落在高力士羞憤的手里，人卻不見了(1)(1)開篇轟然而起，破空而來，擬人的“傲慢”與“羞憤”出人意外地加諸“靴子”和“手”之上，“至今還落在”與“人卻不見了”似真似幻，不僅活畫出李白傲岸不群的神采，而且有廣闊的藝術(shù)時(shí)空供讀者神游遐想。
文苑氧吧　生成素養(yǎng)
把滿地的難民和傷兵把胡馬和羌馬交踐的節(jié)奏留給杜二去細(xì)細(xì)地苦吟(2)(2)此句虛實(shí)互轉(zhuǎn)，伸縮自如，凝練而繁富，不僅生動(dòng)地表現(xiàn)了杜詩(shī)的內(nèi)容和風(fēng)格的特色，與李白詩(shī)作了美的對(duì)照，同時(shí)又概括了安史之亂與以后的回紇入侵，時(shí)空闊大而包舉眾端。
自從那年賀知章眼花了認(rèn)你做謫仙，便更加佯狂用一只中了魔咒的小酒壺把自己藏起來，連太太都尋不到你怨長(zhǎng)安城小而壺中天長(zhǎng)(3)(3)“怨長(zhǎng)安城小而壺中天長(zhǎng)”，不僅是“小”與“長(zhǎng)”運(yùn)用了西方詩(shī)歌中常用的矛盾修辭法，而且“長(zhǎng)安城小”與“壺中天長(zhǎng)”又是無理而妙的反向的變形，加之一“怨”，更覺文字向內(nèi)緊凝而含意多面地向外延展，義有多解，令人咀嚼。
在所有的詩(shī)里你都預(yù)言會(huì)突然水遁，或許就在明天只扁舟破浪，亂發(fā)當(dāng)風(fēng)——而今，果然你失了蹤 樹敵如林，世人皆欲殺肝硬化怎殺得死你？酒入豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個(gè)盛唐(4)
(4)這是全詩(shī)最光彩照人的筆墨，“七分”“三分”“半個(gè)”等數(shù)量詞運(yùn)用各呈其妙，而“釀”“嘯”“吐”這幾個(gè)動(dòng)詞更可以說是詩(shī)中之眼，耐人尋味。
從開元到天寶，從洛陽(yáng)到咸陽(yáng)冠蓋滿途車騎的囂鬧不及千年后你的一首水晶絕句輕叩我額頭當(dāng)?shù)匾粡椞羝鸬幕匾粢毁H世上已經(jīng)夠落魄再放夜郎毋乃太難堪至今成謎是你的籍貫隴西或山東，青蓮鄉(xiāng)或碎葉城不如歸去歸哪個(gè)故鄉(xiāng)？
凡你醉處，你說過，皆非他鄉(xiāng)失蹤，是天才唯一的下場(chǎng)身后事，究竟你遁向何處？猿啼不住，杜二也苦勸你不住一回頭囚窗下竟已白頭七仙，五友，都救不了你了匡山給霧鎖了，無路可入仍爐火未純青，就半粒丹砂怎追躡葛洪袖里的流霞？樽中月影，或許那才是你故鄉(xiāng)
常得你一生癡癡地仰望？(5)(5)詩(shī)人忽發(fā)奇想：“樽中月影，或許那才是你故鄉(xiāng)/常得你一生癡癡地仰望？”民間盛傳李白在采石磯長(zhǎng)江中捉月而死，而余光中的一闋“月光奏鳴曲”，為讀者奏響的竟是一個(gè)想象飛騰的奇妙尾聲。而無論出門向西哭，向東哭長(zhǎng)安卻早已陷落這二十四萬里的歸程也不必驚動(dòng)大鵬了，也無須招鶴只消把酒杯向半空一扔便旋成一只霍霍的飛碟詭綠的閃光愈轉(zhuǎn)愈快接你回傳說里去
本詩(shī)以李白的“失蹤”起筆，在敘寫詩(shī)人的痛飲狂歌與坎坷遭遇之后，復(fù)以李白的乘風(fēng)歸去終篇，始終圍繞“尋”字曲折成章，反復(fù)回旋，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序，造句自由而舒展。李白詩(shī)的想象如天馬行空，超逸絕然，而余光中詩(shī)作豐富而具有創(chuàng)作性的想象，確實(shí)也頗有“太白遺風(fēng)”。

相關(guān)課件

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難課文內(nèi)容ppt課件：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難課文內(nèi)容ppt課件，共60頁(yè)。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo)，詩(shī)仙李白，作者簡(jiǎn)介，詩(shī)文鑒賞，歷史的角度，風(fēng)光奇險(xiǎn)，二嘆險(xiǎn)而可畏，總結(jié)第三段，讀詩(shī)－析詩(shī)，小結(jié)課文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難課文課件ppt：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難課文課件ppt，共48頁(yè)。PPT課件主要包含了地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連，劍門關(guān)，《蜀道難》，勉寧高速公路一瞥，現(xiàn)在的蜀道公路等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難教課內(nèi)容課件ppt：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難教課內(nèi)容課件ppt，共10頁(yè)。PPT課件主要包含了奇之又奇，然自騷人以還，鮮有此調(diào)也，一唱三嘆，瑰麗的想象，大膽的夸張，奔放的激情，神奇的傳說，飄逸雄奇，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難說課課件ppt

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難說課課件ppt
高中語(yǔ)文第一單元3（蜀道難 *蜀相）3.1 蜀道難教學(xué)演示ppt課件

高中語(yǔ)文第一單元3（蜀道難 *蜀相）3.1 蜀道難教學(xué)演示ppt課件
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)第一單元3（蜀道難 *蜀相）3.1 蜀道難示范課課件ppt

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)第一單元3（蜀道難 *蜀相）3.1 蜀道難示范課課件ppt
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難教學(xué)演示ppt課件

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難教學(xué)演示ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

3.1 蜀道難

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部