文體知識—— 小說：是以刻畫 為中心，通過完整的 和 來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說與 、 、 ，并稱“四大文學(xué)體裁”。
小說的第一要素，塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段?！?br/>指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。
指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)人手，深入細(xì)節(jié)，欣賞人物形象。 2.引導(dǎo)學(xué)生在欣賞人物形象的同時(shí)，體會(huì)“臺階”的含義，把握小說的主題。 3.引導(dǎo)學(xué)生自讀，并抓住細(xì)節(jié)適當(dāng)做些批注。
【名家名作】 李森祥，1956年出生，1986年在《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來》。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活背景為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。著有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說集《臺階》，中篇小說《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
【背景資料】 李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、投身軍營，時(shí)空的距離，使他對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)造的契機(jī)和靈感。他帶著美學(xué)的思考，從容而藝術(shù)地審視故鄉(xiāng)的人和事。李森祥以《臺階》為代表的前期小說，基本上側(cè)重于“家族圈”的表現(xiàn)。
1.讀讀寫寫凹凼（ ) 胯( ) 骨 尷尬( ) 撬( )石頭 晌( )午 頭顱（ ） 啃（ ） 蹦（ ） 磕（ ）煙灰 biē（ ）住門kǎn( ) 厚dà( ) zā( )糕 硌（ ）醒wù( ） 煩zà( ) 莊稼茬（ ）大tíng( )廣眾 涎（ ）水 著（ ）落黏（ ）性 躥（ ）上 （ ）（ ）之意 （ ）不足（ ） 低（ ）順（ ） 若有（ ）（ ）
默讀課文 標(biāo)記描寫父親的句段，思考批注：父親是個(gè)怎樣的人？
1.他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。
2.我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。
表現(xiàn)了父親的艱辛和農(nóng)民本色。“一盆泥漿”“一層沙”描寫細(xì)膩、形象、貼切，“泥”和“沙”是父親辛勞的見證，體現(xiàn)了父親吃苦耐勞、樸實(shí)敦厚的品質(zhì)。
3.那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
“浮”“挑’”滾”等動(dòng)詞，生動(dòng)細(xì)膩地描寫出父親在露水大、霧大的深秋早晨踏黃泥造新的臺階的細(xì)節(jié)。多年的期盼終于要變成現(xiàn)實(shí)了，一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，難以抑制的興奮支撐著父親不知疲倦地超負(fù)荷地勞作。
5.他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。
寫父親為造有高臺階的新屋所做的準(zhǔn)備的長久、艱難，表現(xiàn)他堅(jiān)韌不拔的毅力。
4.我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬，他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候，他的一只手按著腰。
寫父親不服老但其實(shí)已經(jīng)老了的現(xiàn)實(shí)，與前文父親力大形成鮮明的對比。
6.臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是晃來晃去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
“專注的目光”遙看“別人家高高的臺階”，運(yùn)用神態(tài)描寫形象地寫出了父親對高臺階的羨慕與向往。
“柳樹枝老是晃來晃去”“一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去”，，運(yùn)用環(huán)境描寫烘托人物心情，含蓄地折射出父親因心愿與追求一時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶與不甘。
7.許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望著他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出尷尬的笑。
寫出了父親謙卑的性格。
8.他那張古銅色的臉很像一塊青石板。
運(yùn)用比喻，寫父親的神色，表現(xiàn)他內(nèi)心的傷感與失落。
細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。
作用：塑造人物形象或刻畫人物性格，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，創(chuàng)造典型的環(huán)境，渲染人物的心情，增強(qiáng)作品的真實(shí)性和藝術(shù)感染力，表現(xiàn)文章的主題。
父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的人，他有志氣，不甘人后，他想要自立于受人尊敬的行列。
父親是一個(gè) 的人，他 （精神需求），他身上有著 （精神/品質(zhì)。）
父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。
父親有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。“父親”具備中國傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑特質(zhì)。
“父親”具備中國傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑特質(zhì)。
那方養(yǎng)育了自己生命的土地，哪怕再貧瘠，它也是父親所辛勤耕耘的熱土。父親可以沒有任何地位，但他能辛勤勞動(dòng)，能默默地積蓄一輩子的力量來造一間可供一家人容身的房子……這樣的一個(gè)父親不經(jīng)意間散發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人性光彩讓我們感動(dòng)。
父親缺少與這個(gè)世界的交流。雖然他渴望得到人們的尊重，獲得更多認(rèn)同，但他又一直沉浸在自我的世界中。他自己覺得臺階低，發(fā)誓要造一棟有高臺階的新屋；在大半生的勞作中，他不斷自我鞭策，卻從不訴苦；在新屋臺階落成之際自己慶祝，他感到驕傲卻又羞于張揚(yáng)。當(dāng)九級臺階落成后，他失落地發(fā)現(xiàn)臺階并沒有成為他與別人分享快樂的通道。
課堂練習(xí)1.理解詞義① :話里暗含著的沒有直接說出的意思。②微不足道： 。③尷尬：處境困難，不好處理； 。④ ：人很多的公開場合。⑤ ：形容，馴良、順從的樣子。在文中指忠厚老實(shí)，安守本分。⑥ ：感覺好像丟掉了什么，形容心情惆悵。
課后達(dá)標(biāo)1.下列詞語中字形和劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.涎水(xián) 凹凼（ǎ) 煩躁 自言自語B.尷尬(gān) 晌午(shang) 揩試 低眉順眼C.門檻(kǎn) 黏性(nián) 叮囑 微不足道D.舀米(yǎ) 硌牙(gè) 疇劃 大庭廣眾
2.下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.老師熱情洋溢地講著課，底下的同學(xué)們卻沒有回應(yīng)，讓老師一個(gè)人自言自語。B.老師看到某同學(xué)昏昏欲睡的樣子，說：“有些同學(xué)昨晚看電視太累了吧？”該同學(xué)聽出了老師的言外之意，立即振作起精神，繼續(xù)聽課。C.雖然我的力量是微不足道的，但是只要盡力了，不管什么結(jié)果，我都不會(huì)后悔。D.大庭廣眾之下小明反而更加活躍。
12 臺 階 李 森 祥 第 二 課 時(shí)
探究：1.父親為什么反復(fù)說“我們家的臺階低”？
因?yàn)樵诟赣H心中臺階是 的標(biāo)志。別人家臺階高的有十幾級，自家臺階只有三級，被人小看。“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自已有地位”，想有地位而沒有地位，所以總說自家的臺階低。 是父親最大的心愿。
2. 是文章寫作的核心，也是貫穿全文的線索。
3.造好的新臺階為什么會(huì)讓父親“不自在”？
臺階低意味著地位低，父親由此形成了自卑的心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，父親反而處處感到不習(xí)慣、不自在，這體現(xiàn)了父親性格中的謙卑、樸素。
這篇小說圍繞“ ”展開情節(jié)。
父親立志造一棟有高臺階的新屋。
寫父親艱辛、漫長、執(zhí)著的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過多年辛苦勞作，父親終于要開始建造新屋了。
堅(jiān)韌不拔勤勞質(zhì)樸意志堅(jiān)定
（一）課文研讀：按照“開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”給小說劃分層次。
父親終于建成有九級臺階的新屋。
新屋建成，父親為此付出沉重代價(jià)，突顯父親的失落感。
父親要造一棟有高臺階的新屋
?~?深秋早晨為造臺階做準(zhǔn)備
?父親既高興又尷尬的表現(xiàn)
?~?父親終于修成九級水泥臺階
（二）研讀小說第?~?段，并分層。
這篇小說，以第一人稱口吻講述了“父親”修臺階的故事，塑造了一個(gè)老實(shí)本分，熱愛生活、吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、追求生活理想的農(nóng)民形象。核心意象“臺階”承載者父在物質(zhì)與精神上的雙重理想，也象征者人生的使命。作者通過父親的物質(zhì)理想得以實(shí)現(xiàn)、而精神理想受挫的結(jié)局，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求錯(cuò)位現(xiàn)象的多元思考。
素養(yǎng)提升 小說與散文最大的不同在于：寫人記事的散文，以寫實(shí)為主，重在抒情；而小說中的形象、情節(jié)、環(huán)境是在對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行加工提煉基礎(chǔ)上虛構(gòu)的，小說作者通過虛構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象，表達(dá)對社會(huì)生活、人生世相的洞察和思考。因此，散文作者可以直接表情達(dá)意，主動(dòng)彰顯主題；而小說作者一般將主題隱藏在人物的性格命運(yùn)之中或人物關(guān)系背后，小說主題需要讀者去揣摩感悟。正是由于小說表達(dá)主題的方式含蓄曲折，所以造成讀者在解讀作者創(chuàng)作意圖時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)見仁見智的現(xiàn)象。
1.父親的理想從“三層臺階”起步——初步體會(huì)“臺階”的含義。
父親當(dāng)年身強(qiáng)力壯，年輕氣盛，他一口氣來回三趟從很遠(yuǎn)的山上背下三塊青石板，每塊三百來斤重，壘成三層青石臺階。父親為此感到自豪，因?yàn)樗斑€沒覺得花了太大的力氣”。平時(shí)，母親一邊坐在門檻上干活，一邊看著“我”在青石臺階上玩耍；父親累了，就坐在青石臺階上休息，父親此時(shí)“覺得坐在臺階上很舒服”。青石臺階承載著一家人平靜和睦的生活。
2.“高高的臺階”是父親吃苦耐勞的動(dòng)力源泉——進(jìn)一步體會(huì)“臺階”的含義。
有了生活目標(biāo)，父親的日子過得既辛苦又簡單，全部生活可以濃縮為：種田、砍柴、撿屋基卵石、過年、編草鞋、攢錢。而“高高的臺階”就是血肉之軀的父親戰(zhàn)勝嚴(yán)寒酷暑、疲憊困苦的精神動(dòng)力。小說巧妙利用俗語的聯(lián)想義，著重刻畫了父親在酷暑中“磨刀”（就是過煙癮、稍事休息的意思），在嚴(yán)寒中“砍柴”的兩組畫面，一靜一動(dòng)，生動(dòng)體現(xiàn)了“別人家高高的臺階”對父親的誘惑和激勵(lì)。“高高的臺階”成為父親“把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去”的精神動(dòng)力，是父親終日勞碌、堅(jiān)忍執(zhí)著的力量源泉。
3.“九級臺階”是父親理想的勛章，人生的巔峰——深人體會(huì)“臺階”的含義。
一個(gè)普通農(nóng)民，省吃儉用、辛苦勞碌半生，終于建起一棟中意的房屋，這是人生莫大的幸福?！熬偶壟_階”可以說是父親人生的杰作，是父親對自己半生辛苦的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，是人生價(jià)值最大的體現(xiàn)。于是，在搬進(jìn)新居后，父親不讓兒子在新臺階上跳，而“自己卻熬不住，當(dāng)天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上”。這看似不經(jīng)意的一坐，恰是父親半生的渴望，此刻，他坐在了幸福的云端。
4.“九級臺階”又讓父親從幸福的云端回到凡間——深刻體會(huì)“臺階”的含義。
“九級臺階”證明父親圓滿地實(shí)現(xiàn)了改善居住環(huán)境的生活愿望，但父親卻感到既困惑又難過。父親的失落感不僅來自身體的衰老，更來自人生失去了方向，他發(fā)現(xiàn)自己沒有精力和勇氣再次出發(fā)了。
小結(jié)：在中國鄉(xiāng)村，一個(gè)父親的使命也就那么多，或造一間屋，或?yàn)樽优杉伊I(yè)，然后他就迅速衰老，并且再也不被人關(guān)注，作者是為他們的最終命運(yùn)而惋惜。
探討交流：如何理解小說的結(jié)局？
雖然小說中最后感嘆：“怎么了呢，父親老了?！钡@并不是父親頹唐的全部答案。小說出人意料又令人感傷的結(jié)局，引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求錯(cuò)位現(xiàn)象以及人生使命的各種思考。物質(zhì)生活是人類生存的基本保障，追求物質(zhì)理想是人類生存動(dòng)力的一部分，物質(zhì)生活的改善可以帶來精神上的愉悅，然而物質(zhì)生活的改善并不等同于精神生活質(zhì)量的同步提升。
本文敘述了 的過程，表現(xiàn)了父親 的精神，塑造了一位 、 、 的父親形象。
父親建造有高臺階的房屋
寫作特色——選材精當(dāng)，詳略有致 本文圍繞“臺階”選材，幾與臺階有直接關(guān)系的內(nèi)容不惜筆墨，盡情揮灑；而與臺階關(guān)系不大的內(nèi)容，則惜墨如金，點(diǎn)到為止。例如“造屋”的工程只點(diǎn)了一兩句，而對筑臺階的過程則寫得十分詳盡。臺階濃縮了父親的一生。這樣安排就突出了中心，豐富和突顯了父親的形象。
父親終于要開始建造新屋了。
1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )A.這本書的對象，主要是面向廣安市的全體初中畢業(yè)生。B.由于老師帶領(lǐng)我們認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，使我們班的成績得到了極大的提高。C.能否在公共場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，受到學(xué)生和家長的普遍歡迎

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