1.人與人之間存在各種各樣的差異。因此，在交往中需要相互寬容，需要彼此尊重個性。那么寬容合作的基礎(chǔ)是（ ）。
A.“和而不同”，求同存異
B.寬厚與容忍
C.心胸開闊，與人為善
D.體諒、尊重他人的感受
2.對于他人的觀點，我們不應(yīng)該（ ）。
A.詆毀
B.夸獎
C.包容
D.理解
3.寬容別人能讓我們心胸開闊。下列做法中，你認為不能寬容的是（ ）。
A.調(diào)皮的弟弟打碎了玻璃杯
B.同學(xué)不小心碰掉了我的書
C.小強在微博中造謠中傷同學(xué)
D.公交車上小雨被別人踩了腳
4.以下屬于不善于反思自己的是（ ）項。
A.過去的事情就讓它過去，不去想它。
B.完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在眼前“過電影”，回顧自己一天的所作所為。
C.經(jīng)常和父母聊一聊一天中發(fā)生的各種事情，相互出主意。
5.把握反思的時機，能達到事半功倍的效果，下列時機把握不當(dāng)?shù)囊豁検?？? ）
A.月考考贏對手，總結(jié)經(jīng)驗
B.正在進行緊張的期末測試時
C.晚上準備休息前
D.晚飯后和父母一起散步時
6.“吾日三省吾身”是（ ）說的名言。
A.孔子
B.老子
C.曾子
二.填空題(共6題，共28分)
1.每個人都是（ ）的個體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著成就，他也擁有（ ）的尊嚴。
2.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種（ ），更是一種（ ）。
3.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生（ ）、（ ）。寬容能讓我們心胸（ ）。
4.尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面。
5.（ ），可以讓我們更好地進行反思。
6.寬容是一種（ ）的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體（ ），促進人體健康。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。（ ）
2.遇到?jīng)_突時，我們可以毫不留情的指責(zé)對方。（ ）
3.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感，我們也應(yīng)給他人帶來同樣的體驗。（ ）
4.尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ）
5.我們要反思失敗和錯誤，對于做得好的不用去反思。（ ）
6.尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，還表現(xiàn)為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。（ ）
四.簡答題(共6題，共41分)
1.寬容有什么意義？
2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子每天都以這些問題為鏡子，對照自己的行為進行自我反思。讀了曾子的話，結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)和生活某次經(jīng)歷，說一說，反思給你帶來了什么好處？
3.什么是反思？
4.寬容是和諧社會的必要條件，請你舉出一件你曾經(jīng)做的寬容的事情，結(jié)合你學(xué)過的知識，說一說寬容能帶來什么。
5.生活并非一帆風(fēng)順，有時候會受到別人的冒犯和侮辱，我們該怎么做呢？
6.曾子修身之道，吾日三省吾身，請你說一說反思的意義。
五.材料題(共2題，共27分)
1.在生活中，我們會遇到不同的人，對同一個問題，我們可能會有不同的觀點。請讀圖回答問題：
（1）我尊重的人可以是我自己嗎？表現(xiàn)在哪些方面？（至少兩點）
（2）在上圖中，同學(xué)們在討論“我們尊重的人”時，各自有不相同的看法，當(dāng)別人與自己的觀點不相同時，我們應(yīng)該怎樣正確對待？
（3）請說說你最尊重的人，并簡要說明理由。
2.開學(xué)第一節(jié)班會課，老師制訂了--份班級班規(guī)。下圖是班級班規(guī)中的部分內(nèi)容，請你閱讀,并完成下列要求。
班級班規(guī)
課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。
室內(nèi)室外不追跑，小聲交談不亂吵。
刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。
同學(xué)之間要寬容，對人真誠有禮貌。
（1）班級班規(guī)中為什么要求同學(xué)之間要寬容？
（2）課間小強玩耍的時候不小心撞倒了小剛，小強連忙道歉，如果你是小剛，你會怎么做？
（3）小青認為班級班規(guī)中的“同學(xué)之間要寬容’就是要對同學(xué)的所有錯誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點嗎?說說你的理由。
六.綜合題(共1題，共4分)
1.犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，據(jù)此回答下列的問題。
（1）六班值日生小樺去倒垃圾時，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。
小樺的做法是否正確？ （ ）。
（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。
小樺的想法是錯誤的，因為（ ）。
（3）在道德與法治課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)會反思”這一課。課后，小樺越想越內(nèi)疚。
你認為小樺應(yīng)該（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.A
2.A
3.C
4.A
5.B
6.C
二.填空題
1.獨一無二；生而為人
2.美德；智慧
3.摩擦；沖突；開闊
4.自尊；自重；自愛；自我接納
5.掌握反思的方法
6.善待他人；微循環(huán)
三.判斷題
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
四.簡答題
1.①寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。②寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。
2.通過反思，（1）我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展；（2）可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；（3）明確自己的努力的方向，理解和思考自己的生活。
3.反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就是在反思自己。
4.同學(xué)踩了我的腳，我選擇寬容、原諒。生活中我們每個人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會、甚至仇恨；這時別忘了在自己心里裝滿寬容。寬容是溫暖明亮的陽光，可以融化人內(nèi)心的冰點，讓這個世界充滿濃濃暖意。 寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內(nèi)心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機。 寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內(nèi)心的不平，給這個世界帶來幸福和希望。 忘掉仇恨，遠離仇恨，用一顆寬容的心去寬容一切，擁抱一切。
5.我們可以指出對方的錯誤；要求對方道歉；必要時拿起法律武器等。
6.（1）反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。
（2）通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。
（3）通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。
五.材料題
1.（1）可以。尊重自己表現(xiàn)在：相信自己的價值，不自我貶低，不自卑，維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾等。
（2）①別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。②不是所有的事情都有對錯之分，在某些事情上，可以有多種看法存在。每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。
（3）示例：街口雜貨店的周阿姨，這么多年為街坊鄰居提供便利，用自己辛勤的雙手踏實地工作，我們覺得她值得尊重。
2.（1）只要學(xué)生所答符合題意，說法正確，寫出兩點即可。例答：①寬容可以讓同學(xué)們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學(xué)們內(nèi)心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。 （2）只要學(xué)生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會接受小強的道歉，原諒小強的無心之過，并且告訴他在玩耍的時候注意安全，遵守班級班規(guī)。
（3）只要學(xué)生所答符合題意,觀點正確,言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點。理由是雖然同學(xué)之間要寬容，但是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
六.綜合題
1.小樺的做法不對。小樺沒有認識到應(yīng)該尊重別人的勞動成果。小樺沒有認識到自己的行為傷害到了別人的利益，人不能做損人利己的事。小樺沒有認識到創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境需要全校師生的共同努力，班級之間也要公平競爭。小樺應(yīng)該學(xué)以致用，反思自己的做法。用知識來指導(dǎo)自己的行動，向老師或?qū)W校說明事情的真相。向五班同學(xué)道歉。

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