1.寬容在生活中的作用不包括（ ）。
A.靜心
B.包容
C.禮讓
D.自私
2.以下哪種情況不能被“寬容”？（ ）
A.同桌不小心弄壞了我喜愛的文具盒
B.好朋友因為生病失約與我
C.新聞上有人拐賣小孩被逮捕
D.好朋友把我的書弄破了
3.關于尊重他人，下列說法不正確的是（ ）。
A.尊重他人只是道德要求，不屬于法律要求
B.尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)
C.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應落實在行動上
4.下列關于反思的觀點和做法，（ ）是不正確的。
A.我總是想到自己的失敗和錯誤，自我反思一點兒都不開心
B.反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做的好的地方，下次繼續(xù)努力
C.反思可以讓我學習別人的優(yōu)點
D.反思可以促進自身能力的發(fā)展
5.下列行為能贏得他人尊重的是（ ）。
A.隨意討論別人的糗事
B.上課認真聽講，不做小動作
C.自習時，自顧自哼唱歌曲
D.經常遲到和曠課
6.尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象。愛情自己的名譽，（ ）等。
A.專心傾聽他人談話
B.沒有把握的事不做
C.信守自己的承諾
D.早起早睡
二.填空題(共6題，共28分)
1.寬容讓我們面對他人的（ ）時大度、不計較；也讓我們面對他人的傷害時，要平息心中的（ ），放棄（ ）的想法，懂得（ ）他人。
2.我們生活在充滿（ ）的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。
3.（ ）不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究（ ）責任。
4.（ ）讓我們感到愉快，滿足，充滿價值感。（ ），別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。
5.每個人都有可能（ ），多聽他人的意見，才能（ ）。
6.我國憲法明確規(guī)定，公民的（ ）不受侵犯。由此看來，尊重他人既是（ ）要求，也是（ ）要求。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.談到尊重，我們往往關注身邊默默無聞的人，忽視取得一定成就的人。（ ）
2.有的人一輩子都沒有反思過自己。（ ）
3.力力不小心將云云的文具盒弄翻在地。力力對云云說，對不起，并將弄翻在地的文具盒撿起來。（ ）
4.在生活中，那些穿著破舊的人不值得我們尊重。（ ）
5.尊重他人不僅是道德要求，也是一個人的文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。（ ）
6.這個世界非黑即白，所有事情都有對錯之分。（ ）
四.簡答題(共6題，共41分)
1.為什么說寬容是健康的“維生素”？寬容有哪些好處？
2.學會反思有什么意義？
3.面對冒犯和侮辱，我們可以怎么做？
4.以上一節(jié)語文或數(shù)學課為例，寫出課堂反思。
5.反思的方法有哪些？
6.掌握反思的方法，可以讓我們更好的進行反思，那么反思的方法有哪些？
五.材料題(共2題，共16分)
1.材料一:某班干在自習課上因為王明違紀而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.
材料二： 某班干一向公正嚴明,對于違紀的同學嚴管不誤,最終有部分同學認為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有投該班干的票,因為他（她）登記過自己的名字.
結合你所學的知識，點評兩位班干部或者同學們的做法。
2.閱讀下面的新聞
近日，南京一地鐵內，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過調閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的小學生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯(lián)系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了一堂生動的消防安全教育課程。
（1）假如你是該名小學生，你會怎樣反思？
（2）假如你是該名學生的家長，你會怎樣反思？
（3）假如你是校方，你會怎樣反思？
六.綜合題(共1題，共4分)
1.當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是反思自己:
競選班長失敗了，我很難過，也從中（ ）。
五年級暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發(fā)現(xiàn)（ ）。
去年跳繩比賽，我練了半個月，成績提高很快，我明白了（ ）。
上美術課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術工具了，這已經是第三次了，我應該（ ）。
參考答案
一.選擇題
1.D
2.C
3.A
4.A
5.B
6.C
二.填空題
1.無心之失；不滿；報復；原諒
2.差異
3.報復；法律
4.被別人尊重；推己及人
5.犯錯誤；集思廣益
6.人格尊嚴；道德；法律
三.判斷題
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
四.簡答題
1.因為寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人的微循環(huán)，增進人的健康。當人的內心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，機體內分泌功能就容易失調，產生血壓升高、心跳加快等反應，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，削弱人體的抗病能力，導致疾病的發(fā)生。因此，豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”。
2.（1）反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。（2）通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自已努力的方向，判斷自已的行為是否有助于目標的實現(xiàn).（3）通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。
3.（1）指出對方的錯誤。
（2）要求對方道歉。
（3）必要時拿起法律武器。
4.語文課上專心聽講、認真做筆記，不與同學說閑話。
5.①選擇發(fā)生在自己身上的某件事，回憶事情的經過。
②在這件事情上，哪些地方做得對？有什么成功經驗？哪些地方做錯了，有什么教訓。
③如果重新來一遍，你會怎樣做。
6.反思的方法：
①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。
②在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經驗?
③在這件事情中，哪些地方自己做得不對?有哪些失敗的教訓?
④如果能夠重來一遍， 或以后遇到類似的事情，自己已可以怎樣做得更好?
五.材料題
1.學生圍繞“寬容不是縱容，有限度有原則”來談即可
2.（1）小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設施的事。
（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。
六.綜合題
1.知道了自己的不足，以后努力鍛煉自己。自己有好多事情不會做，以后一定要學會自立。一分耕耘一分收獲,在學習上也要努力積累。自律，不能這么拖拖拉拉。（言之有理即可得分）

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