1.尊重自己包括（ ）。
①自尊 ②自負 ③自愛 ④自我接納
A.①②
B.①③
C.①③④
D.①②③④
2.尊重他人（ ）。
A.只是道德要求，不是法律要求
B.只是法律要求，不是道德要求
C.既是道德要求，也是法律要求
3.下面哪項是把握反思的良好時機？（ ）
A.做了錯事以后
B.取得成功以后
C.在看到別人的成功與失敗以后
D.以上都是
4.當與別人產生不同看法時，我們應該（ ）。
A.為了關系的和諧，要順從別人的觀點。
B.真誠溝通，化解矛盾，促進和諧。
C.放棄觀點，聽第三個人的。
5.“君子和而不同”這句話的意思是（ ）。
A.君子在與他人交往時能夠和諧友善地相處，但對具體問題卻有自己的見解
B.不要與自己意見不同的人相處
C.當別人的觀點與自己不同時，要放棄自己的立場，以求和睦相處
D.當別人的觀點與自己不同時，要盡力說服對方
6.俗話說:日省其身，有則改之，無則加勉 。這句話啟示我們止于至善時要做到 ( )。
A.把自己塑造成至善之人
B.學會自我省察，反省自己
C.盲目自責
二.填空題(共6題，共32分)
1.尊重他人不單表現(xiàn)在（ ）上，更應該落實在（ ）上。與人交往時，（ ）、（ ）等都是尊重他人的體現(xiàn)。
2.擁有一顆（ ）的心。學會原諒他人，其實也是原諒可能（ ）的自己。
3.寬容讓人們彼此（ ），（ ）相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。
4.尊重自己包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面。
5.反思是一種（ ）活動，是（ ）的一種方式。
6.寬容讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，（ ）的想法，懂得（ ）。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.反思很有必要。但在緊張的學習生活中，可以將反思暫時擱置一邊。（ ）
2.“金無足赤，人無完人”，說的僅是我們要學會原諒他人。（ ）
3.學會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的選修課。（ ）
4.在生活、工作中，需要我們反思的事一定是壞事。（ ）
5.以豁達的胸懷原諒他人的無心之過。即使是他人故意刁難自己，只要沒給自己帶來嚴重的傷害，對方后來又真誠地表示了歉意，可以考慮寬恕對方。（ ）
6.只有尊重自己，才能得到別人的尊重。（ ）
四.簡答題(共6題，共39分)
1.別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？
2.我們看一看，“寬容”這兩個字，到底有什么奧妙呢？“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝；“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的眾多意見，都允許存在；“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，我們不妨求同存異。
你知道什么是“寬容”了嗎？
3.曾子修身之道，吾日三省吾身，請你說一說反思的意義。
4.做人要正直善良，懂得自尊自愛。正確認識和對待自己的錯誤，是自尊自愛的表現(xiàn)。想一想，你犯過錯嗎？坦誠地說說自己印象最深的一次犯錯經歷。
5.當別人與自己的觀點不相同時，我們應該怎樣正確對待？
6.請你結合自己的生活經驗，談談做一個寬容的人有什么好處。
五.材料題(共2題，共16分)
1.昨天，六二班幾個同學打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網絡游戲，并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。
六二班同學為什么打架？應該怎樣勸服他們？
2.劉青同學很調皮，班主任平時很寬容他。但是當劉青欺負并諷刺新轉來的同學時，班主任卻嚴厲地批評了劉青，并讓他向新同學道歉，并在全班做檢討，你認為班主任的做法對嗎？為什么？
六.綜合題(共1題，共8分)
1.這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的括號內打“√”。
（1）（ ）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。
（2）（ ）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。
（3）（ ）上午的數(shù)學課我最喜歡，所以上得特別認真。
（4）（ ）發(fā)測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。
（5）（ ）下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業(yè)多，睡得晚。別人怎么都不困呢？
（6）（ ）上美術課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術工具了。哎！這已經是第三次了。
（7）（ ）寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.C
3.D
4.B
5.A
6.B
二.填空題
1.話語；行動；謙虛有禮，平等友善；重視他人意見，關注他人需要
2.寬容；犯錯誤
3.寬待；和睦
4.自尊；自重；自愛；自我接納
5.內心；自我完善
6.放棄報復；原諒他人
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.簡答題
1.（1）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。（2）報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。（3）學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。
2.寬容是對他人真誠的諒解，是對他人發(fā)自內心的友善，也是一種換位思考的待人處事態(tài)度。
3.（1）反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。
（2）通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。
（3）通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。
4.犯過，有一次我想吃零食，媽媽不給我錢，我就悄悄地偷了媽媽的錢。媽媽發(fā)現(xiàn)后，并沒有責罰我，而是耐心地與我講道理，最后我認識到了錯誤，向媽媽道歉。
5.別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同；每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益；不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在；每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。
6.（1）做一個寬容的人能夠使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。
（2）做一個寬容的人能讓我們形成良好的人際關系，受到大家的歡迎。
（3）做一個寬容的人能夠讓我更好的立足于社會，為事業(yè)的成功奠定基礎。
五.材料題
1.因為他們有不同的興趣愛好。
①我們要寬容待人，學會和諧相處，尊重他人的不同。
②我們不能要求人人相同。
③不是所有的事情都有對錯，在某些事情上，可以有多種看法存在。
④每個人都可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。
2.（1）班主任的做法并沒有過于嚴厲。（2）理由：①我們應尊重他人，友善待人，不能欺負新同學；②劉青做錯事，需要向他人道歉；③嘲諷他人屬于侵犯他人名譽權的行為，劉青理應向新同學道歉；④我們應該尊重他人，維護他人名譽權，不要出現(xiàn)和劉青一樣的言行。
六.綜合題
1.（1）×
（2）√
（3）×
（4）√
（5）√
（6）√
（7）×

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