1.面對(duì)冒犯和侮辱，我們不可以：（ ）。
A.指出對(duì)方的錯(cuò)誤
B.找?guī)讉€(gè)好朋友打?qū)Ψ揭活D
C.要求對(duì)方道歉
D.必要時(shí)拿起法律武器
2.幫助我們回顧，分析總結(jié)過(guò)去自我完善的內(nèi)心活動(dòng)是（ ）。
A.反思
B.學(xué)習(xí)
3.尊重他人（ ）。
A.只是道德要求，不是法律要求
B.只是法律要求，不是道德要求
C.既是道德要求，也是法律要求
4.下面幾位同學(xué)的行為屬于尊重自己的是（ ）。
A.六年級(jí)一班的小明在國(guó)旗下演講穿戴非常整潔
B.張麗同學(xué)為了期末取得好成績(jī)，提前做好了小抄
C.小新同學(xué)不小心把班級(jí)玻璃打破了，老師問(wèn)到他的時(shí)候，他說(shuō)不知道
5.以下哪一句是關(guān)于反思的名言警句？（ ）
A.人無(wú)信不立
B.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
C.位卑未敢忘憂國(guó)
6.下列方法容易導(dǎo)致出現(xiàn)過(guò)度維護(hù)自己的是（ ）。
A.感性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)人不對(duì)事
B.不過(guò)分敏感，保持情緒穩(wěn)定
C.客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀
二.填空題(共6題，共22分)
1.擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)（ ），其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的（ ）。
2.掌握反思的（ ），能達(dá)到事半功倍的效果。
3.我們要學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)所兼顧他人的（ ），尊重他人的（ ）。這樣就是一個(gè)有教養(yǎng)的人，一個(gè)講文明的人。
4.反思（ ）都能進(jìn)行。在特定情況下，反思尤其（ ）。
5.尊重自己還表現(xiàn)為維護(hù)自己的形象，（ ），（ ）。
6.在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的（ ），吃一塹，（ ）。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.我年齡還小，講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)是科學(xué)家的事。（ ）
2.反思就是只對(duì)錯(cuò)誤的言行進(jìn)行思考，那些正確的就不用再考慮了。（ ）
3.小紅是班長(zhǎng)，在班上素來(lái)有威信。小敏有次當(dāng)著全班學(xué)生指出小紅工作中的失誤，小紅心里不太舒服，覺(jué)得小敏太不尊重人了。（ ）
4.同學(xué)邀請(qǐng)我到網(wǎng)吧打游戲，想到同學(xué)情誼，我不應(yīng)該拒絕。（ ）
5.身邊取得一定成就的人值得我們關(guān)注，其他人可以忽視。（ ）
6.被人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值。推己及人，我們不需要尊重他人。（ ）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共42分)
1.尊重他人的表現(xiàn)是什么？
2.“君子和而不同”的含義是什么？
3.對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們?cè)撛趺凑f(shuō)服他們呢?
4.反思就一定能取得進(jìn)步嗎？為了做更好的自己，除了要善于反思以外，你認(rèn)為還應(yīng)該做些什么？
5.寬容的作用有哪些？
6.各寫(xiě)出兩條關(guān)于寬容和尊重的名言？
五.材料題(共2題，共23分)
1.閱讀下面的新聞。
近日，南京一地鐵內(nèi)，3個(gè)消防報(bào)警器連續(xù)報(bào)警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。
事發(fā)后，警方通過(guò)調(diào)閱現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個(gè)報(bào)警器均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過(guò)地鐵站，可能是因?yàn)楹闷?，伸手按了按身邊的消防?bào)警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書(shū)包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號(hào)出沿路的三處報(bào)警器。
考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，二是聯(lián)系了該小學(xué)生所在的學(xué)校，采取進(jìn)校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課程。
（1）假如你是該名小學(xué)生，你會(huì)怎樣反思？
（2）假如你是該名學(xué)生的家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣反思？
（3）假如你是校方，你會(huì)怎樣反思？
2.李華同學(xué)總認(rèn)為自己外表、學(xué)習(xí)、能力都比不上別人，認(rèn)為沒(méi)有同學(xué)喜歡自己，也不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上連作業(yè)都很少做，老師批評(píng)她時(shí)，她小聲嘀咕：“學(xué)那么好，有啥用”？表姐考上了大學(xué)，她有些羨慕，卻還在心里說(shuō)：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。
（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺(jué)得李華是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？
（2）如果你是李華的同學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣開(kāi)導(dǎo)她？
六.綜合題(共1題，共4分)
1.有一個(gè)人去商店買(mǎi)衣服，他對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，喂！把那件衣服拿來(lái)我看看?！笔圬泦T沒(méi)理他，他又嚷道：“說(shuō)你呢，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”售貨員也沒(méi)給他好氣。最后衣服沒(méi)買(mǎi)成，他氣呼呼地走了。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)造成這種結(jié)局的主要原因是什么。
參考答案
一.選擇題
1.B
2.A
3.C
4.A
5.B
6.A
二.填空題
1.原諒他人；自己
2.時(shí)機(jī)
3.利益；權(quán)利
4.時(shí)時(shí)；必要
5.愛(ài)惜自己的名譽(yù)；信守自己的承諾
6.經(jīng)過(guò)；長(zhǎng)一智
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.簡(jiǎn)答題
1.答：尊重他人不單表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要也是尊重他人的體現(xiàn)。
2.這句話的含義是指，君子在與他人交往時(shí)能和諧融合地相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不附和別人，人云亦云。
3.①別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。
②每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。
③不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。
④每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法， 只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更加全面。
4.想要取得進(jìn)步，做更好的自己，我們不僅要善于反思自己，更要把自己的反思落實(shí)到行動(dòng)中去，在不斷實(shí)踐中完善自己
5.①寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
②寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。
6.關(guān)于尊重：
①自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！祆?br>②自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立?！焯亓?br>③人必其自愛(ài)也，然后人愛(ài)諸；人必其自敬也，然后人敬諸?！獡P(yáng)雄
關(guān)于寬容：
①君子和而不同
②金無(wú)足赤，人無(wú)完人
五.材料題
1.（1）小學(xué)生反思：要學(xué)會(huì)識(shí)別消防報(bào)警器，了解其作用；不在破壞消防報(bào)警器等類似公用設(shè)施的事。
（2）家長(zhǎng)反思：給予孩子必要的批評(píng)；后期加強(qiáng)教育，合理引導(dǎo)孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導(dǎo)孩子明辨是非，樹(shù)立社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的個(gè)人品德。
2.（1）自卑；不是；因?yàn)樽鹬刈约喊ㄗ宰?、自重、自?ài)和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價(jià)值。
（2）①每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。要虛心接受老師的批評(píng)，相信自己通過(guò)努力學(xué)習(xí)，也會(huì)取得進(jìn)步。
六.綜合題
1.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的語(yǔ)言讓他人覺(jué)得不舒服、尊重他人是一項(xiàng)基本道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。

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