課題
阿西里西
課型
唱歌
備課人

年級
二年級
教
學(xué)
目
標(biāo)
能用歡快的聲音演唱歌曲，做到音準(zhǔn)、節(jié)奏正確。
通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)能隨音樂做簡單的恒拍聲勢動作，有能力的班級可嘗試手腳配合。
了解歌曲所唱內(nèi)容，及其所屬少數(shù)民族。
教
學(xué)
重
點
與
難
點
教學(xué)重點：1.準(zhǔn)確演唱歌曲。
2.做簡單的恒拍聲勢動作。
教學(xué)難點：1.樂曲音準(zhǔn)的把握（尤其高音23及65）。
2.聲勢動作的教學(xué)
課前
準(zhǔn)備
教學(xué)用具： 電鋼、多媒體課件、紙卡
板
書
設(shè)
計
阿西里西
2 2 2 2
2 1 2 1
6 6 5 5
2 5 1 1
教學(xué)設(shè)計
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、課前練習(xí)
1.師彈琴
11 11|22 22|33 33|44 44|…
二、導(dǎo)入
1.今天這節(jié)課石老師為大家?guī)硪皇子腥ず猛娴母枨?，請你來聽音樂，說說歌曲中的人們在干什么？
2.你喜歡做游戲嗎？你知道歌曲中唱的游戲是什么游戲？老師提示你一點通過音樂旋律的起伏來猜一猜。（復(fù)聽）
3.師揭示：歌曲中唱到的游戲叫做“打磨秋”
師簡介并觀看游戲視頻，增進(jìn)了解
4.你想要參與他們歡快的節(jié)日氛圍中嗎？請你和彝族朋友學(xué)一學(xué)他們的舞步。（師示范）
請你自己做一做，老師不帶領(lǐng)，思考換了幾次方向？
5.你發(fā)現(xiàn)了嗎？在剛才的活動中，你的移步有什么規(guī)律？
師板書呈現(xiàn)
彝族舞蹈不僅僅只有腳下動作這么單調(diào)，配合手上動作才更豐富（師邊唱譜邊示范手上動作）
老師剛才做了幾種動作？
哪四種？
8：我在拍手的時候唱的什么音？（師再次唱旋律）
拍肩呢？
出示這兩個音，請生唱一唱
強調(diào)高音唱法：笑肌抬起，肚子嘟嘟
請你也模仿老師在2處拍手1處拍肩。（師將21全部貼出來）
9.還有兩個動作（拍胯、拍腿）
你聽聽究竟這兩個音對應(yīng)什么音。
10.完整出示字卡譜，師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)（隨音樂練習(xí)）。
11.與同桌練習(xí)。
12.請你加上手腳配合。
手X -
腳X X
三、歌曲學(xué)唱
1.請你聽師演唱這首歌曲阿西里西，你用剛才的動作為師伴奏。
并且請你仔細(xì)聽聽歌曲中有沒有你不懂的歌詞。
2.師：阿西里西是彝族語言“好朋友”的意思，丘都拉迪嗡啊是玩游戲時發(fā)出的聲音。
3.請你來試著演唱歌曲旋律。
（1）出示樂譜，觀察框內(nèi)的音與紙卡音有什么關(guān)系？
師生接唱，生只唱每小節(jié)第一個音
觀察樂譜，第一樂句前兩小節(jié)與后兩小節(jié)有何關(guān)系？
師唱前兩小節(jié)，你能唱后兩小節(jié)嗎？（后面照此練習(xí)，有重復(fù)部分交給學(xué)生唱）
4.填詞演唱。
5.師糾正生唱不準(zhǔn)的地方。
6.嘗試請學(xué)生自己處理歌曲，強弱變化，哪里強，哪里弱，并說說理由
四、結(jié)課
1.我們今天學(xué)習(xí)了《阿西里西》這首歌，你學(xué)到了什么？
2.請你邊唱歌邊做之前的聲勢動作。結(jié)束我們的今天的音樂課
生隨琴練聲
ji ya
生聆聽
生：做游戲
生聆聽
生：秋千，蹺蹺板，蹦床……
生觀看，了解
生隨師進(jìn)行腳步練習(xí)
生：←→←→
生：4中
拍手、拍肩、拍胯、拍腿
生：2高音
生：1高音
生：2 1
生：2 2 2 2
2 1 2 1

2 1 1
生：5 6
有能力班級嘗試手腳配合
生：簡單恒拍聲勢動作。
生：阿西里西、
丘都拉迪
生練習(xí)演唱歌曲
生：一樣
生：一樣
生與師接唱
生：
生：這是一首彝族民歌
彝族的一個游戲打磨秋
1.本首樂曲音區(qū)對于二年級學(xué)生來說較高，因此需要課前發(fā)聲練習(xí)，歌曲內(nèi)多數(shù)以元音字母“i”“a”居多，因此設(shè)計此發(fā)生練習(xí)
1.用本節(jié)課的音樂做導(dǎo)入，直接明了，讓學(xué)生對該歌曲有初印象
音樂旋律基本呈規(guī)律狀起伏（上下上下）因此可引導(dǎo)學(xué)生感受，哪種游戲能營造出上下起伏的感覺，對音樂旋律有初步感覺
該游戲?qū)W(xué)生新鮮又陌生，學(xué)生能帶有極強的好奇心去學(xué)習(xí)
簡單的腳步動作讓學(xué)生有穩(wěn)定恒拍的概念，并隨師規(guī)律的移動感受樂句。
4個樂句
動作設(shè)計依據(jù)音高而來，提取歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的（56高音12）這四個音，且這四個音為每小節(jié)的第一個音。
通過該練習(xí)，讓學(xué)生對音高有直觀感知，并著力唱準(zhǔn)這四個音，通過自己練習(xí)與同桌練習(xí)，加強鞏固音準(zhǔn)，這個簡單的聲勢動作體現(xiàn)恒拍概念
運用剛才練習(xí)的聲勢動作，邊做邊聽師范唱
了解歌曲內(nèi)容
觀察樂譜，讓學(xué)生知道之前練習(xí)的旋律就是從樂曲中提取出來的，降低難度。
找尋相同的樂節(jié)，在師的帶領(lǐng)下唱一唱，降低難度。減少學(xué)生對于識譜的畏懼感。
歌曲交由學(xué)生自己處理，鍛煉其對音樂的思考能力。

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唱歌 阿西里西

版本： 人教版

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