人教版二年級下冊唱歌 阿西里西教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份人教版二年級下冊唱歌 阿西里西教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁。教案主要包含了導(dǎo)入階段，學(xué)唱新授，創(chuàng)設(shè)情境，升華情感，完整演唱歌曲，結(jié)束語等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、對彝族民俗和歌舞文化的介紹，親自演唱彝族民歌，培養(yǎng)學(xué)生對彝文化和彝族歌舞藝術(shù)的興趣。
2、有興趣地學(xué)唱歌曲，能用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱《阿西里西》。
3、在歌唱中注意音樂基本表現(xiàn)要素的作用，如力度、速度、音色等對歌曲表現(xiàn)的重要性。
4、在音樂實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
用放松、自然、愉快的聲音演唱樂曲。
保證節(jié)奏準(zhǔn)確、抓住舞曲風(fēng)格的特點(diǎn)。
大跳音程的準(zhǔn)確演唱，師及時糾正。
能體會《阿西里西》的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，隨音樂節(jié)奏進(jìn)行音樂游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)大跳音程，抓住舞曲風(fēng)格演唱歌曲。
一、導(dǎo)入階段
了解彝族音樂及人文風(fēng)情：
1、播放彝族歌舞錄像片段《阿西里西》
2、播放彝族風(fēng)情圖片
師設(shè)疑：聽聽這首歌把我們帶到啦哪里？讓學(xué)生找出圖片和視頻上人們的服飾特點(diǎn)以及音樂情緒特點(diǎn)。
生回答討論…
師總結(jié)：彝族主要分布在云南、四川、貴州等省，有十幾個支系。 彝族崇尚火，是追求光明的象征。在彝族地區(qū)，最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是火把節(jié)，火把節(jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行。彝族民居、服飾、歌舞、樂器等。（結(jié)合PPT）
二、學(xué)唱新授
1、出示《阿西里西》譜例，教師范唱。猜想歌詞中“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”的意思？
生回答討論。。。
師總結(jié)：都是襯詞，語氣詞，常見的有：啊、吧、依喲喂、喂哈等。
再次聆聽歌曲，回答問題。
師：分析歌曲風(fēng)格、表達(dá)的情感、音樂的情緒、速度等？
生討論交流老師的提問。（活潑開朗、熱情好客、熱愛生活、熱愛勞動等。速度稍快、力度變化豐富、情緒熱烈歡快、音色清脆明亮等。）
3、發(fā)聲練習(xí)
為表現(xiàn)歌曲情感做好技術(shù)鋪墊
師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到：自然放松，回歸山區(qū)民歌的風(fēng)格，嗓音放松，不強(qiáng)調(diào)發(fā)聲方法。
發(fā)聲練習(xí)曲：13 53 31 1
做跳躍性的音階練習(xí)，注意每一排換氣，尾音要唱出跳躍輕松的感覺，小腹掠微用力。
4、學(xué)唱歌曲
強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，關(guān)注情感
（1）、教師范唱第一段歌詞
（2）、師：樂曲中有哪些地方出現(xiàn)音程跳躍的地方
生回答。
（3）、學(xué)生小組接龍演唱，并熟記歌曲。師強(qiáng)調(diào)音程跳躍地方。
5、隨琴唱譜分析樂句：
結(jié)合練習(xí)曲，注意歌曲第11、12小節(jié)的休止符停頓。
6、檢測學(xué)生學(xué)唱樂譜的情況
播放音樂，完整演唱歌曲
師提醒注意樂段中的力度記號，情感處理。
三、創(chuàng)設(shè)情境，升華情感
1、配樂按節(jié)拍朗讀歌詞
生朗讀，分組擊掌
在朗讀中體會意境，分組擊掌加強(qiáng)舞曲的節(jié)奏感，培養(yǎng)合作精神。
2師組織分組，一組擊掌，教師PPT節(jié)奏型，一組演唱，兩組輪換。
分組對歌曲進(jìn)行輪唱處理，讓學(xué)生體會節(jié)日的熱烈的氣氛，體驗(yàn)山歌此起彼伏的熱烈場面。
結(jié)合歌舞短片，示范簡單的彝族民族舞蹈動作，生創(chuàng)編進(jìn)行歌舞的表演
師生共同舞蹈構(gòu)成一幅熱情奔放的畫面，體現(xiàn)了和諧的師生關(guān)系及團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。
四、完整演唱歌曲
學(xué)生有感情的完整演唱，對本節(jié)學(xué)唱的檢測。
五、結(jié)束語：
音樂是人們了解一個民族文化的窗口。祖國的西南是少數(shù)民族聚居的地方，除了彝族外還有苗族、侗族、傣族、壯族等少數(shù)民族，其實(shí)在我們的日常生活中也或多或少的接觸過他們的民族音樂文化，如：苗族飛歌、侗族大歌、傣族孔雀舞、壯族的《劉三姐》等都是經(jīng)典之作。（教師各表演片斷引起學(xué)生更大的興趣，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。）下節(jié)課老師會陪同學(xué)們一起走進(jìn)祖國的西南了解其他少數(shù)民族的音樂文化。
讓我們下次再見！謝謝大家！