課例編號(hào)
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)期
上學(xué)期
課題
《起點(diǎn)與終點(diǎn)》
教科書
書名：科學(xué)
出版社： 教育科學(xué)出版社 出版日期：2017 年 7 月
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)知識(shí)概念目標(biāo)
1．共同的起始線是公平比較的基礎(chǔ)。
2．確定起點(diǎn)和終點(diǎn)是測(cè)量的基本要素。
3．紙蛙跳遠(yuǎn)的距離可以用起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)來標(biāo)識(shí)。我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征。
科學(xué)探究目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)的方法。
2．嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1．發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測(cè)量的認(rèn)同感。
2．認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性。
科學(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
1．意識(shí)到比較和測(cè)量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法。
2．認(rèn)識(shí)到我們可以通過一些方法解決問題。
重點(diǎn)：了解比較需要公平，共同的起始線是公平比較的需要。
難點(diǎn)：能簡(jiǎn)要講述公平比較的探究過程。
教學(xué)過程
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動(dòng)
聚焦
1 兩名同學(xué)在進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽我們?nèi)タ纯窗伞?br>2為了公平，我們?cè)谔h(yuǎn)之前要先確定起點(diǎn)。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《起點(diǎn)和終點(diǎn)》。
探索
體驗(yàn)青蛙跳遠(yuǎn)
1現(xiàn)在每位同學(xué)手里都有一個(gè)彈跳青蛙，你們來試著讓青蛙跳起來，看看誰的青蛙跳的最遠(yuǎn)。
你們?cè)趺粗狼嗤芴硕噙h(yuǎn)？
3 研討我們通過在地上畫線的方式記錄了青蛙跳遠(yuǎn)的距離，但是無法方便地與別人青蛙跳遠(yuǎn)的距離進(jìn)行比較。為了方便，我們可以在紙帶上記錄青蛙跳遠(yuǎn)的距離，然后剪下來和別人的進(jìn)行比較。
4 青蛙跳遠(yuǎn)比賽
教師為學(xué)生發(fā)放紙帶，學(xué)生分小組開始進(jìn)行青蛙跳遠(yuǎn)比賽，教師關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線的確定，提醒他們?cè)诩垘蠈懮闲彰叭掌?，養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣。
三 研討與小結(jié)
1請(qǐng)同學(xué)們觀察一下各小組的紙帶，說一說哪組的青蛙跳的最遠(yuǎn)？你是怎么知道的？
2通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在比較和測(cè)量的時(shí)候要先確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。這讓會(huì)讓比較和測(cè)量更公平和準(zhǔn)確。

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2. 起點(diǎn)和終點(diǎn)

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè)

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