新教科版（2017）科學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 2.2《起點(diǎn)和終點(diǎn)》課件+教案+練習(xí)+素材

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教科版科學(xué)一年級(jí)上2.2《起點(diǎn)和終點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 起點(diǎn)和終點(diǎn)單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo) 1、共同的起始線是公平比較的基礎(chǔ)。 2、確定起點(diǎn)和終點(diǎn)是測(cè)量的基本要素。 3、紙蛙跳遠(yuǎn)的距離可以用起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)來標(biāo)識(shí)。 科學(xué)探究目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)標(biāo)記起點(diǎn)和終點(diǎn)的方法。 2、嘗試以圖表的形式記錄和組織信息。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1、發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測(cè)量的認(rèn)同感。 2、認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性。 3、愿意傾聽他人的意見,樂于講述自己的觀點(diǎn)、展示自己的探究證據(jù)。 4、認(rèn)同客觀地記錄紙蛙跳遠(yuǎn)距離比獲得比賽勝利更重要。重點(diǎn)共同的起始線是公平比較的基礎(chǔ)，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)是測(cè)量的基本要素。難點(diǎn)能公平比較的探究過程 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、提問：你參加過跳遠(yuǎn)比賽嗎？怎么知道誰(shuí)跳得更遠(yuǎn)？歸納：確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離大，跳得遠(yuǎn)。2、跳遠(yuǎn)比賽請(qǐng)一位高個(gè)子和一位矮個(gè)子同學(xué)上臺(tái)比賽跳遠(yuǎn)，畫起跳線和落腳線。思考：怎么畫起跳線和落腳線？歸納：與腳前尖對(duì)齊畫起跳線，與靠后的腳后跟對(duì)齊畫落腳線。  回答    兩位上臺(tái)跳遠(yuǎn) 回答從日常的體育運(yùn)動(dòng)入手，引入起點(diǎn)和終點(diǎn)概念。          講授新課一、體驗(yàn)紙蛙跳遠(yuǎn)發(fā)紙蛙，每人一個(gè)，體驗(yàn)紙蛙跳遠(yuǎn)方法，讓紙蛙跳躍一段距離。1、試一試：紙蛙怎樣才能跳起來？明確：按下青蛙的屁股，快速放開就會(huì)跳起來。2、怎么知道青蛙能跳多遠(yuǎn)？明確：青蛙頭對(duì)齊起跳線，對(duì)齊青蛙尾部畫終點(diǎn)線。兩條線之間的距離是青蛙跳的長(zhǎng)度。二、紙蛙跳遠(yuǎn)比賽1、領(lǐng)取材料彩筆、紙帶、剪刀、膠水、紙蛙2、比賽方法第一步：畫一條起跳線，將蛙頭對(duì)齊起跳線，進(jìn)行起跳。第二步：當(dāng)紙蛙落地時(shí)，要在紙蛙尾部畫線。第三步：用紙帶做標(biāo)記。紙帶一端標(biāo)出起點(diǎn)，對(duì)齊起跳線，另一端畫終點(diǎn)。第四步：重復(fù)跳三次，記錄紙蛙三次跳躍的距離。3、我的課堂活動(dòng)記錄把跳得最遠(yuǎn)一次，用剪刀沿著終點(diǎn)線剪下，粘貼到活動(dòng)手冊(cè)。三、研討1、小組內(nèi)哪只紙蛙跳得最遠(yuǎn)? 你是怎么知道的?明確：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離越大，跳得越遠(yuǎn)。2、觀察張貼的紙帶，它為你提供了有關(guān)紙蛙跳遠(yuǎn)的什么信息？明確關(guān)鍵詞：起點(diǎn)、終點(diǎn)和距離3、你的紙蛙三次跳遠(yuǎn)的距離相同嗎? 你是怎么知道的?明確：紙帶一端對(duì)齊，比較長(zhǎng)短。紙帶長(zhǎng)，跳得距離遠(yuǎn)；紙帶短，跳得距離就近。4、你還有其他可以確定跳遠(yuǎn)距離的方法嗎? 四、課堂練習(xí)1、一只青蛙從A跳到B，請(qǐng)畫出起點(diǎn)和終點(diǎn)。2、青蛙跳遠(yuǎn)比賽，最好的測(cè)量方法是（ A  ）五、拓展提高 用同樣大小的紙折一個(gè)飛機(jī)，看誰(shuí)飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。六、作業(yè)布置    用紙帶測(cè)量比較其他物體的長(zhǎng)度。   試一試  回答        按步驟比賽                   在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上研討交流                 做練習(xí)               紙飛機(jī)比賽紙蛙跳遠(yuǎn)的距離可以用起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)來標(biāo)識(shí)。          利用起點(diǎn)和終點(diǎn)的標(biāo)識(shí)，比較距離大小。                   總結(jié)課堂知識(shí)           為下節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)     課堂知識(shí)檢測(cè)               鞏固知識(shí)點(diǎn)  課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道共同的起始線是公平比較的基礎(chǔ)，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)是測(cè)量的基本要素，紙蛙跳遠(yuǎn)的距離可以用起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)來標(biāo)識(shí)。 總結(jié)課堂板書   板書設(shè)計(jì)