課例編號(hào)
13
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
一
學(xué)期
一
課題
《比較測(cè)量紙帶和尺子》
教科書
書名：科學(xué)
出版社： 教育科學(xué)出版社 出版日期：2017 年 7 月
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)知識(shí)概念目標(biāo)
1. 尺子是世界通用的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常有意義的。
2. 尺子與測(cè)量紙帶是兩種測(cè)量工具，有許多相同與不同之處。
科學(xué)探究目標(biāo)
1. 在教師指導(dǎo)下，能用語言或圖畫初步描述尺子與測(cè)量紙帶的特征。
2. 細(xì)致觀察并比較尺子與測(cè)量紙帶的異同。
3. 初步掌握尺子的使用方法。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1. 發(fā)展在日常生活中運(yùn)用測(cè)量的認(rèn)同感。
2. 逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位。
3. 愿意分享與交流自己的觀察結(jié)果。
4. 具有尊重事實(shí)的意識(shí)，認(rèn)真、精確地讀數(shù)。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
1. 意識(shí)到觀察、比較和測(cè)量是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方法。
2. 體會(huì)到統(tǒng)一測(cè)量工具和單位給生產(chǎn)、生活帶來的便利。
3. 認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問題中不斷地完善和改進(jìn)工具，從而增強(qiáng)了人的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：通過細(xì)致觀察并比較尺子與測(cè)量紙帶的異同。
教學(xué)難點(diǎn)：在教師指導(dǎo)下，能用語言或圖畫初步描述尺子與測(cè)量紙帶的特征，并與同伴討論和交流。
教學(xué)過程
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動(dòng)
一、聚焦
1.導(dǎo)入：猜個(gè)謎語：尺子。在今天這節(jié)課中，我們將要認(rèn)識(shí)一下尺子，同學(xué)們，關(guān)于尺子你們都知道些什么？
2.尺子是我們生活中最常用測(cè)量長度的工具，那它與我們上節(jié)課制作的測(cè)量紙帶有什么相同和不同嗎？這節(jié)課我們就來比較測(cè)量紙帶和尺子
二、探索
1. 觀察和比較尺子與測(cè)量紙帶
導(dǎo)言：我們的測(cè)量紙帶和尺子有哪些相同和不同？
2.引導(dǎo)學(xué)生找出紙帶與直尺、軟尺的異同
紙帶與直尺和軟尺比相同點(diǎn)是：
起點(diǎn)都標(biāo)有0；同一工具，小豎線間的距離相等，我們把尺子和紙帶上的數(shù)字對(duì)應(yīng)的小豎線稱作刻度線；刻度線重復(fù)出現(xiàn)；都用數(shù)字標(biāo)記。
不同點(diǎn)：不同工具，刻度線間得距離不同，與紙帶比，直尺與軟尺刻度線間的距離更小；直尺與軟尺有單位。
3.用尺子測(cè)量物體
導(dǎo)言：用尺子測(cè)量物體的長度更加準(zhǔn)確，那如何正確地使用尺子測(cè)量物體長度呢？
1）看一段視頻。介紹尺子的使用方法：
2）學(xué)生分別使用尺子和測(cè)量紙帶測(cè)量橡皮和桌面的長度，并記錄測(cè)量結(jié)果。
三、研討
教師提問：尺子與測(cè)量紙帶相比，有什么好處？
學(xué)生可能會(huì)說尺子使用的是標(biāo)準(zhǔn)單位，有米、厘米還有毫米；刻度更小，測(cè)量更準(zhǔn)確；尺子的材質(zhì)不容易壞；測(cè)量起來比較方便。
四、小結(jié)
通過比較測(cè)量紙帶和尺子和用尺子測(cè)量物體兩個(gè)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，尺子作為世界統(tǒng)一測(cè)量物體長度的工具，它的測(cè)量結(jié)果有可比性、通用性、更準(zhǔn)確，給生產(chǎn)、生活帶來更多的便利。
五、介紹各種各樣的尺子和其它測(cè)量工具。如卷尺、軟尺、卡尺、折疊尺。體重秤、便攜稱、體溫計(jì)、溫度計(jì)等。

相關(guān)教案

2021學(xué)年2.起點(diǎn)和終點(diǎn)教案設(shè)計(jì)：

這是一份2021學(xué)年2.起點(diǎn)和終點(diǎn)教案設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了研討與小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)3.用手來測(cè)量教案：

這是一份教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)3.用手來測(cè)量教案，共2頁。教案主要包含了研討小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年1.在觀察中比較教案設(shè)計(jì)：

這是一份2020-2021學(xué)年1.在觀察中比較教案設(shè)計(jì)，共2頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)3.觀察葉教案及反思

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)3.觀察葉教案及反思
教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)5.植物是“活”的嗎教案及反思

教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)5.植物是“活”的嗎教案及反思
教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)6.校園里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)6.校園里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)1.我們知道的植物教案設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)1.我們知道的植物教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)一年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

7. 比較測(cè)量紙帶和尺子

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 一年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部