課程基本信息
課例編號
1
學科
科學
年級
一
學期
上
課題
1 我們知道的植物
教科書
書名：科學
出版社：教育科學出版社 出版日期：2017年7月
教學目標
教學目標：
概念目標：識別植物,能簡單描述植物的特征。識別生活中一些常見植物。
科學探究目標：
識別植物，表述自己觀點。
通過植物和塑料花的對比觀察,初步認識植物特征。
嘗試種植一棵植物,觀察、記錄植物的生長過程。
科學態(tài)度目標：
意識到植物具有生命體的特征,產(chǎn)生認識植物的濃厚興趣。
科學、技術與環(huán)境：知道植物可以美化環(huán)境,能給我們帶來美的感受。
教學重點：識別植物，對植物的初步認識。
教學難點：觀察記錄大蒜
教學過程
時間
教學環(huán)節(jié)
主要師生活動
一．科學家故事講解，導入新課。
1.教師講解：親愛的同學們，大家好！我是北京中學的科學陳老師，今天我們開始第一堂科學課我們知道的植物，科學課都要做什么呢？有的同學說像科學家那樣做科學研究，學科學知識……
沒錯，今天我們和陳老師一起先來認識一位英國著名的動物科學家珍妮·古道爾。在38年里珍妮堅持在森林里對黑猩猩進行了大量的觀察記錄工作。為了靠近黑猩猩她在林中露宿；吃黑猩猩吃的果子；甚至像黑猩猩一樣爬樹和走路，開始時她也曾經(jīng)遇到猩猩攻擊，出現(xiàn)生命危險但從未放棄，她模仿黑猩猩的叫聲和動作，小心翼翼、一點一點地靠近它們，并最終和黑猩猩成為好朋友，她所做的大量觀察研究，幫助人類深入了解了黑猩猩這種動物，是個非常偉大的科學家。其實科學課要研究的方面有很多，動物、植物、天生的星星、月亮，地上的水和巖石等……今天我們就從植物的觀察研究開始吧！
二、找植物，調(diào)取前認知
1.現(xiàn)在請找出兩張你們和爸媽一起拍的帶有風景的照片，沒有準備好的同學和陳老師一起看照片。請找一找這張照片里有沒有植物？
有的同學們馬上就找到圖中的大樹、地上的小草、還有草地上粉色的小花都是植物。沒錯。
這里還有一張照片，哪里有植物？是哪些植物？請同學們仔細觀察思考一下，可以和家長說一說。
我們聽聽同學是怎么說的，錄音播放。真不錯！同學們只要用心觀察還會有更多發(fā)現(xiàn)。
2.細心的同學發(fā)現(xiàn)天空中還有一只喜鵲，它是植物嗎？請同學們思考一下。
錄音播放：有個同學這樣想：喜鵲不是植物，喜鵲會飛，會動，植物不會飛，不會動。
師：對，它不是。它是在大樹上生活的動物。很多同學不僅知道什么是植物，還認識不少植物呢，你們可真棒！
三、認植物，調(diào)取前認知
1.過渡：陳老師也特別喜歡植物，平時搜集了很多植物照片，你們能跟老師一起認一認這些是什么植物嗎？
2.講解：這是什么植物？它是月季花，它是我們北京的市花，到了春天五顏六色的月季花把我們北京裝扮得特別漂亮。這是什么植物？一看到可愛的小黃瓜，很多同學就認出來了它是黃瓜，它是我們餐桌常見的蔬菜。有一種植物的花像火紅的雞冠，我們叫它雞冠花。還有專門喜歡爬墻的植物，這是爬山虎，綠油油的大葉子是不是特別可愛？一到夏天，很多湖里開滿了美麗的荷花，一些小鳥和小蟲也喜歡來光顧。誰擁有水中植物最大的葉子，對！是王蓮， 它的葉子上面坐個同學太簡單了就是個成人都沒問題，好神奇！你是不是也想親自去體驗一下？這是什么花？這是我們的國花牡丹，春天可以去植物園看各種美麗的牡丹。低矮的桃樹能結(jié)很多又大又甜的果實，是不是真想吃一口？
3.指導思考：剛才我們認的這些都是植物，同學們，看看這些植物，想想你見過的植物，你能和旁邊的家長說一說，你認為植物有什么共同點？
4.小結(jié)：有人認為植物有葉、能開花、能結(jié)果；還有人認為植物能生長，需要喝水和曬太陽。
5.你們知道的真不少，關于植物，你還想知道什么？有個同學問：老師，我家客廳擺了一盆塑料綠蘿，我想知道塑料綠蘿是植物嗎？
講解：：我們可以找一盆真的綠蘿放一起比一比，用眼看、鼻聞、手摸的方法來幫我們辨別。有個同學們是這樣比的，我們來看一看：視頻插入（我認為塑料綠蘿不是植物，真綠蘿一掐能掐下來，塑料綠蘿掐不動，真綠蘿需要水，塑料綠蘿不需要水，真綠蘿有根因為它需要根喝水塑料綠蘿沒有根因為它不需要喝水，真綠蘿有土塑料綠蘿沒有土，我聞一聞塑料綠蘿是塑料味的真綠蘿是菜味的。）
他比的方法真不錯！表達也很完整！你怎么想的？可以和家長說一說。
四、拓展活動：學習觀察和種大蒜
1.過渡：同學們認為真的綠蘿是植物，應該有生長變化，需要水和陽光，到底是不是這樣，我們可以種一種，養(yǎng)一養(yǎng)，你想親自種一棵植物，像科學家那樣觀察它是怎樣生長變化的嗎？那我們一起來學習種大蒜。
2.要想知道種植的大蒜是不是真的有根和葉的生長變化，我們需要知道剛開始的大蒜什么樣？我們來看一看，把它現(xiàn)在的真實樣子記錄下來，你想和老師一起學嗎？請認真觀看。
3.示范觀察畫大蒜（視頻插入）種好的大蒜同學們千萬要照顧好它，尤其是水培的大蒜要經(jīng)常換新鮮的水，土培的大蒜泥土干了就可以澆水，注意土培大蒜不要扒開來看以免影響它。
同學們可以把觀察記錄畫在實驗手冊第一課拓展活動第一周的表格里，記得要邊觀察邊記錄，還可以用彩筆如實上好顏色。同學們第一次觀察記錄大蒜會畫成什么樣？我們來欣賞一下，272829第一位同學畫的大蒜，第二位，第三位，相信同學們一定學會怎樣記錄了。
我們可以用拍照和科學繪畫兩種方式來記錄。
5.種大蒜可以有兩種方法：水培和土培。我們選擇其中一種種法就可以。下面和老師一起來學習如何種大蒜。（視頻插入）
五、課后拓展活動：種大蒜
課后親自種大蒜并完成第一次觀察記錄，請每周至少觀察記錄一次，我們觀察的重點在大蒜的生長變化。
六、布置課前準備
課下做好《觀察一棵植物》學習準備：一棵根莖葉都有的綠蘿，具有根莖葉結(jié)構(gòu)明顯的其他植物葉可以，裝訂好的記錄單，A4白紙就可以，記錄筆，還要準備彩筆，后面三種材料我們要經(jīng)常使用。

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1. 我們知道的植物

版本： 教科版 (2017)

年級： 一年級上冊

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