小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 2 My favourite season Part A教案設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠聽、書、讀、寫單詞：seasn , spring , summer , fall , winter .
2、能夠使用句型： What’s yur favurite seasn ? 提問，并能夠根據(jù)實際情況回答。
3、能夠看懂指示語，并按照指令完成Let’s find ut 中的簡單任務(wù)，繪圖并會話。
4、能夠聽懂、說唱Let’s chant 部分的歌謠。
二、教學(xué)重點、難點
1、本課時的重點是正確書寫五個名詞并運用句型：What’s yur favurite seasn ? 和What’s the weather like in…? 進行問答。
2、難點是聽、說、讀、寫單詞spring , summer , fall , winter 和seasn .
三、課前準(zhǔn)備
1、錄音機和錄音帶
2、教師教學(xué)卡片，有關(guān)于四季的。
3、有關(guān)不同天氣情況的圖片。
4、一張中國地圖，并預(yù)先在幾個重要城市標(biāo)注天氣符號。
5、準(zhǔn)備一套有關(guān)不同天氣情況的圖片。
四、教學(xué)步驟
1、熱身
（1）播放四年級下冊第四單元A 部分的Let’s chant 的錄音，復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞。
（2）播放五年級上冊第三單元B部分的Read and write 的錄音，復(fù)習(xí)鞏固句型：What’s yur favurite …?
2、預(yù)習(xí)
（1）教師向?qū)W生提問：What’s the weather like ? 同時向?qū)W生展示不同天氣情況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用warm , cl , ht 等形容詞進行回答。
（2）猜謎語：學(xué)生做Pair wrk , 操練句型：What’s the weather like tday ? It’s …由一名學(xué)生提問，另一名學(xué)生猜對方手中天氣圖片的內(nèi)容，用最少的次數(shù)猜對者為勝。
3、新課呈現(xiàn)
Let’s learn
（1）教師在黑板上畫一棵樹的樹干，再畫上幾片淺綠色的樹葉，對學(xué)生說：Lk ! The leaves are green nw . What seasn is it nw ? 出示單詞卡片seasn , 教學(xué) seasn . 再呈現(xiàn)單詞卡片spring 教學(xué)spring ，學(xué)生跟讀，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對spring 的天氣特征進行描述，如： Spring is warm in Hangzhu / Taiwan .等。之后，教師指著地圖上南、北、東、西一些主要城市，提問：What’s the weather like in spring in Beijing/ Shenzhen？等，引導(dǎo)學(xué)生回答。師生一起拼讀單詞spring .
（2）教師繼續(xù)在枝干上畫樹葉，繼而引出summer
（3）教師利用簡筆畫引出fall 和winter .
（4）交換司出示各種天氣狀況的圖片，進行師生問答，如：
T: What’s the weather like ?
S: It’s windy .
T: What seasn is it nw ?
S: Spring 等。
教師繼續(xù)提問學(xué)生： What’s yur favurite seasn ? 引導(dǎo)學(xué)生回答： Spring /summer 。。。并進一步陳述原因，如: It’s warm and sunny…
Let’s start
（1）教師出示表示不同季節(jié)的圖片，或用簡筆畫呈現(xiàn)不同季節(jié)的景象，提問學(xué)生： What’s the weather like in this picture ?
Let’s chant
教師放Let’s chant 部分的歌謠，學(xué)生跟錄音說唱歌謠。教師反復(fù)出示相應(yīng)的圖片與語句對應(yīng)，加強學(xué)生的理解，復(fù)習(xí)鞏固生詞。