知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫短語g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman
能力目標(biāo)： 能夠在情境中運(yùn)用句型Which seasn d yu like best?詢問并回答對(duì)季節(jié)的喜好，并簡(jiǎn)單陳述喜歡某個(gè)季節(jié)的理由。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：我們熱愛并珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛大自然并保護(hù)大自然。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、能夠聽、說、讀、寫本課重點(diǎn)動(dòng)詞短語g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman。
2、能夠正確詢問他人最喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。
教學(xué)過程：
Unit2 My favurite seasn
一、Warm up :熱身
師生互相問好。
二、出示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：
本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能夠聽、說、讀、寫本課重點(diǎn)動(dòng)詞短語g n a picnic, g swimming, pick apples, make a snwman
2、我能夠正確詢問他人最喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因如： Which seasn d yu like best?
3、我會(huì)簡(jiǎn)單表達(dá)自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。如：I like spring best. I can fly kites.
4、我能夠熱愛大自然并保護(hù)大自然。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、唱一首關(guān)于四季的歌曲。
2、利用每個(gè)季節(jié)不同的花朵來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的新單詞spring summer autumn winter。要求學(xué)生讀出并拼寫。我把學(xué)生分成四個(gè)組，在黑板上畫4片樹葉代表四組，復(fù)習(xí)句型What yur favurite seasn?。
3、教師讓學(xué)生問自己What yur favurite seasn?并回答 ：I like spring best .Because, I ften have a picnic.然后老師又說g n a picnic這樣就把新單詞g n a picnic 展示出來。讓學(xué)生跟隨教師出示詞組卡片的高低指著讀出。
三、新課展示及操練。
1、老師問學(xué)生你可以在春天干什么？拓展以前學(xué)過的動(dòng)詞短語如：fly kites , plant trees 等等。緊接著讓學(xué)生看圖片，讓他們猜一猜圖上人物在做什么，這樣引出g swimming,在夏天可以去游泳。師領(lǐng)讀幾遍然后學(xué)生學(xué)做游泳動(dòng)作讀，學(xué)習(xí)后 ne by ne 讀。緊接學(xué)習(xí)make a snwman，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀。這樣每個(gè)新詞用不同季節(jié)的圖片呈現(xiàn)，讓學(xué)生動(dòng)起來。四個(gè)詞組學(xué)完后之后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)練習(xí)題用于鞏固所學(xué)詞組。
然后讓學(xué)生再次看幻燈片聽錄音模仿并練習(xí)句型：同桌互相一問一答：Which seasn d like best?另一人回答I like spring best. There are flwers everywhere.I ften g n a picnic with my mum.。Pair wrk,找及幾組同學(xué)表演。
2、學(xué)習(xí)Ask and answer中的詞組，并運(yùn)用句型進(jìn)行練習(xí)。
四、練習(xí)
出示4副圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行練習(xí)。
課堂小結(jié)及家庭作業(yè)
1、讓學(xué)生欣賞四季風(fēng)光，讓學(xué)生有愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)。師生總結(jié)本課所學(xué)詞組及句型。
2、布置家庭作業(yè)。以My favurite seasn為題寫一篇作文。要求不少于50個(gè)單詞，并運(yùn)用今天所學(xué)的句型。

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