Unit 3My school calendar第一課時(shí)總序第15課時(shí)電教課時(shí)11教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)、讀單詞“few, thing, meet, Easter, trip”以及詞組“a few, sports meet”等。2.能在日常交際英語中靈活詢問并回答某一活動(dòng)或節(jié)日所在的月份,即能靈活運(yùn)用句型“When is … ?It\’s in … ”。3.能完成“Let\’s try”部分的聽力任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)能靈活運(yùn)用句型“When is … ?It\’s in … ”聊關(guān)于“日期”的話題,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)難點(diǎn)了解日常生活中某一活動(dòng)或節(jié)日所在的月份,并能靈活展示交談 運(yùn)用句型“When is … ?It\’s in …教學(xué)過程Step 1:Warm up (1)教師播放“The twelve months”,學(xué)生唱本單元歌曲,創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。(2)兩人一組,教師準(zhǔn)備“New Year’s Day”,“winter vacation”的單詞卡片,教師抽一張單詞卡片,兩人圍繞圖片回答,如:“Easter party”,S1:“When is Easter party?”S2:“It’s in April.”,“開火車”直至所有學(xué)生都能回答。 Step 2:Presentation (1)教師設(shè)置情景,引出本課時(shí)要學(xué)習(xí)的新單詞。板書新單詞“Easter, meet, trip, thing, a few”并適當(dāng)講解,初步認(rèn)讀。(2)情景介紹。學(xué)習(xí)“Let’s talk”部分。Mike and Zhang Peng are talking about the date of their activities.聽光盤一起思考他們在說些什么并回答以下問題,完成Tick or cross:a. After the Easter party, Mike has a sports meet. ()b. Mike ’s Easter party is in April. ()c. Zhang Peng has a school trip. ()d. Mike’s school trip is in May.() (3)聽完后,全班分角色跟讀,理解對話的意思。Step 3:Consolidation and extension (1)完成“Write and talk”部分。首先將所給的詞組分到所給的月份,教師可以根據(jù)本校的實(shí)際情況添加活動(dòng),并分到不同的月份。同桌兩人相互討論,并運(yùn)用句型“Where is … ?It’s (usually/ sometimes/ often … ) in … ”,詢問和回答月份。(2)完成“Let’s try”部分,聽一聽,并思考Whose parents will go to the sports meet next week?(3)小組二人,戴上人物頭飾,分角色表演Mike和Zhang Peng的對話,也可以自編對話,替換其中的關(guān)鍵詞表演對話,教師點(diǎn)評,并予以表揚(yáng)。Step 4:Homework (1)跟讀“Let’s talk”部分對話,學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。(2)小組替換“Let’s talk”部分關(guān)鍵詞,并表演出來。板書設(shè)計(jì)