4.燈籠【基礎(chǔ)演練】1．下列句中加點詞語注音完全正確的一項是(     )A．焚身(fén)　　　神龕(hé) 　　　犬吠(fèi)     斡旋(wò)B．皎潔(jiǎo)     施粥(zhōu)     鏘然(jiāng)   官銜(xián)C．爭訟(sòng)     領(lǐng)域(yù)       鸚鵡(yīng)    可憫(mǐn)D．聯(lián)瓏(lǒng)     磷火(lín)      姊妹(zǐ)      褪色(tuì)2．下列句子中沒有錯別字的一項是(   )A．每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵罔。B．仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點輟。C．那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。D．最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星斕時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？3．下列句子中，標點符號使用正確的一項是(   )A．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭作品的話。B．這次文藝演出，你是參加？還是不參加？C．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。D．他打掃衛(wèi)生不認真，學(xué)習(xí)不努力，不團結(jié)同學(xué)，不尊重老師等……真應(yīng)該好好教育。4．下列病句修改不正確的一項是(    )A．通過“中考百日誓師”活動，使河源市一中的同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)了。(刪除“通過”)B．一項好的政策照理說會帶來好的效果，但必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。(將“強化陽光操作”與“民主監(jiān)督”調(diào)換位置)C．網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入賬號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。(刪去“的重要原因”)D．兩會期間，廣東代表認真領(lǐng)會并閱讀廣大群眾提出的建議與意見，提出了許多具有建設(shè)性的提案。(將“領(lǐng)會”與“閱讀”調(diào)換位置)5．請依據(jù)語境，仿照畫線句，補充一個恰當?shù)木渥印?/span>除夕是一盞燈，一盞用親情呵護的明燈。它穿越時空走來，點燃每一個黑頭發(fā)黑眼睛心中的火苗，為回家照明，為鄉(xiāng)愁照明……心靈，在除夕夜得以放飛；祝福，在除夕夜得以實現(xiàn)；      ，      ；和諧，在除夕夜得以綻放！6．端午節(jié)在我國歷史上是一個影響廣泛、非常受人們重視的節(jié)日，僅名稱叫法就有二十多種，如端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。為更好地了解民風(fēng)民俗，傳承傳統(tǒng)文化，班里組織了“尋訪端午習(xí)俗”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)【觀點論辯】在如今的青少年當中，很多人沒看過龍舟，沒聽過嗩吶，不認識艾草、菖蒲，對清明節(jié)的祭奠也不以為然；然而越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。請你就這一情況談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點明確，言之成理。                                                                                           (2)【材料探究】2009年9月，我國端午節(jié)申遺成功。時至今日，人們?nèi)栽谟懻撛撊绾伪Ｗo這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請從下列材料中梳理概括出幾種解決問題的方法。有學(xué)者認為，傳統(tǒng)文化習(xí)俗沒有得到很好的傳承，與目前的社會環(huán)境有關(guān)。在豐富端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵方面，民間機構(gòu)和媒體應(yīng)通過精心舉辦活動，精心制作節(jié)目，讓大家都來關(guān)注傳統(tǒng)文化習(xí)俗。還有學(xué)者認為，在旅游景區(qū)和旅游產(chǎn)品中融入端午元素，可以產(chǎn)生多種積極影響：可以向外國游客展示中華傳統(tǒng)文化，可以讓國內(nèi)游客在各地都能感受到端午文化習(xí)俗的魅力。而這一工作由政府部門牽頭，投入會更有保障，文化精髓不易被誤解或歪曲，因而更容易形成文化保護與經(jīng)濟發(fā)展的良性互動。                                                                                           (3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，寫出對應(yīng)的下聯(lián)。上聯(lián)：弘揚傳統(tǒng)文化下聯(lián)：                      【中考鏈接】  （ 重慶）綜合性學(xué)習(xí)。　 近日，重慶某中學(xué)開展“誦讀名家進校園”活動，邀請重慶市的誦讀名家來校進行誦讀示 范和指導(dǎo)。請你完成下列任務(wù)。　　【誦讀我宣傳】　　⑴為營造活動氛圍，動員師生積極參與，請你為此次活動寫一條宣傳標語。（要求：句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)。） 　                                                                                                  【節(jié)目我主持】　　⑵活動現(xiàn)楊，首先由學(xué)校朗誦隊朗通了朱自清的《春），接著，著名播音員陳老師將朗誦朱自清的《背影》。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。（要求：銜接自然，富有感染力。）                                                                                                                                                                【活動策劃】　　⑶在名家誦讀感染下，你班決定持續(xù)開展誦讀活動。請你設(shè)計兩種與誦讀有關(guān)的活動，寫出活動的名稱。（4分）　　活動一：_________________________       活動二：_________________________【拓展閱讀】年　意馮驥才①年意不像節(jié)氣那樣——宇宙的規(guī)律、大自然的變化，都是外加給人的。它很奇妙！比如伏天揮汗時，你去看那張著名的傳統(tǒng)木版年畫《大過新年》，畫面上生動地描繪著大年夜合家歡聚的種種情景。你呢？最多只為這民俗的意蘊和稚拙的構(gòu)圖所吸引，并不曾被打動。但在臘月里，你再去瞅這花花綠綠的畫兒，感覺竟然全變了。它變得親切、鮮活、熱烈，一下子撩起你過年的興致。它分明給了你年意的感染。但它的年意又是從哪兒來的呢？倘若還在畫中，為何夏日里你卻絲毫感受不到？②年年只要一喝那雜米雜豆熬成的又黏又甜、味道獨特的臘八粥，便朦朧看到了年，好似彼岸那樣在前面一邊誘惑一邊等待了。時光通過臘月這條河，一點點駛向年底。年意仿佛寒冬的雪意，一天天簇密和深濃。你想一想，這年意究竟是怎樣不聲不響卻日日加深的？誰知？是從交談中愈來愈多說到“年”這個字，是開始盤算如何購置新衣、裝點房舍、籌辦年貨，還是你在年貨市場擠來擠去時，受到了人們要把年過好的那股子高漲的生活熱情的感染？年貨，無論是吃的、玩的、看的、使的，全部火紅碧綠、艷紫鮮黃，亮亮堂堂。那些年年此時都要出現(xiàn)的圖案，一準全冒出來——松、菊、蝙蝠、鶴、鹿、老錢、寶馬、肥豬、喜鵲、劉海、八仙、聚寶盆，誰都知道它們暗示著富貴、長壽、平安、吉利、好運與興旺。它們把你圍起來，掀動你的熱望，鼓舞你的欲求，叫你不知不覺地把心中的祈望也寄托其中了。不管今年的希望明年是否落空，不管老天爺?shù)脑S諾是否兌現(xiàn)，祖祖輩輩們照樣活得這樣認真、虔誠、執(zhí)著。唯有希望才能使生活充滿魅力。③當玻璃窗外凜冽的風(fēng)撩動紅紙吊錢敲打著窗戶，或是性急的小孩子提前零落地點響爆竹，或是鄰人燉肉煮雞的香味躥入你的鼻孔時，大年將至，讓人甚至有種幸福的逼迫感。如果此時你還有幾樣年貨未備齊，少四頭水仙或兩斤大紅蘋果，不免會心急不安，跑到街上轉(zhuǎn)來繞去，無論如何也要把年貨買齊。圓滿過年，來年圓滿。年意竟如此深厚、如此強勁！如果此時你身在異地，急切盼望著回家，看到那一列列火車被返鄉(xiāng)過年的人滿滿實實擠得變了形，你生怕誤車而錯過大年夜的團圓，也許會不顧挨罵、撅著屁股硬爬進車窗。④不管一年里你有多少失落與遺憾，但在大年三十晚上，坐在擺滿年夜飯的桌旁，必須笑容滿面。臉上無憂，來年無愁。你極力說著吉祥話，極力讓家人笑，家人也極力讓你笑；你還不自覺地讓心中美好的愿望膨脹起來，熱乎乎地填滿你的心懷。這時你是否感覺到，年意其實不在其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不過是一種生活的情感、期望和生機。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它火熱地點亮。8．聯(lián)系全文，說說“年意”有哪些內(nèi)涵。                                                                                         9．開篇為什么寫伏天和臘月里看《大過新年》木版年畫的事？ 10．賞析第②段中畫線句子的表達效果。                                                                                      11．結(jié)合全文談?wù)勀銓ξ哪?/span>“年意不過是一種生活的情感、期望和生機。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠，一年一度把它火熱地點亮”的理解。                                                                                         【寫作練筆】    本文大量運用排比，語言氣勢磅礴，感情抒發(fā)強烈。如“旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿”一段，氣勢昂揚，鏗鏘有力。    請你運用排比的修辭手法，寫一段文字描摹一個場面(如扭秧歌的場面、運動會的場面等)。                                                                                                                                   

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4* 燈籠

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