圖中的人在干什么?他在想什么?今天我們來學習一首李白的《靜夜思》。
李白(701——762) :字太白,號青蓮居士,是我國唐代著名的詩人。他的詩想象豐富而奇特,風格飄逸而豪放自然,是屈原之后最偉大的浪漫主義詩人,素有“詩仙”的美名。他與杜甫齊名,合稱“李杜”。主要作品:《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》等。
我還知道這樣的字有:數、敬、整……
我是故的偏旁,我叫反文旁。
書寫指導:上收下放,書寫時主要以“田”字的豎在豎中線上,心字底略寬。臥鉤是關鍵筆畫。
造句:他正在思考這道題。
書寫指導:廣的點和木的豎都在豎中線上,廣字頭的橫不宜過長。
造句:媽媽給我換了新床單。
書寫指導:要寫得上緊下松,下面部分的“月”的一撇要變成一豎。
書寫指導:上半部分先寫中間的豎,再寫兩邊的點和撇。橫在橫中線起筆。
造句:我們在陽光下享受溫暖。
書寫指導:注意左窄右寬,右邊第二筆是“豎提”,最后一筆是“點”。
造句:走路時不能低頭看手機。
故鄉(xiāng) 故里 故事
書寫指導:書寫時要注意筆畫的穿插,盡量向中間靠攏。
造句:我喜歡聽爺爺講故事。
書寫指導:兩個撇折轉折處基本對齊,第一個撇折在豎中線上起筆。
造句:我的家鄉(xiāng)很美麗。
【舉頭】【思】【故鄉(xiāng)】【疑】【霜】
氣溫很低時凝結在地面上的白色冰晶。
出生或長期居住過的地方;家鄉(xiāng);老家。
不能確定是否真實;不能有肯定的意見;不信;因不信而猜度;懷疑。
想象畫面,初步感受詩中描繪的景象。
初讀本詩后,你感受到了什么?
床前明月光,疑是地上霜。
譯文:明亮的月光灑在窗戶紙上,好像地上泛起了一層霜。
譯文:我禁不住抬起頭來,看那窗外空中的一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠方的家鄉(xiāng)。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
思念家鄉(xiāng) 身在他鄉(xiāng) 孤獨、惆悵
這首詩借明月表達了游子的思鄉(xiāng)之情,表現了詩人對親人無盡的思念。
這首古詩語言凝練,感情真摯,意境深遠,寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。作者以一個游子的身份神馳萬里,從“疑”到“舉頭”,從“舉頭”到“低頭”,形象地表現了詩人的心理活動過程,一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動地呈現在我們面前,表達了游子強烈的思鄉(xiāng)情感。
一、重點段落品析。 明月 ,疑是 霜, 舉頭望 ,低頭 。1.把詩句補充完整。2.這首詩的作者是 代詩人 。
二、課文整體梳理。 這首古詩成功地反映了 的靜夜思鄉(xiāng)之情。從“疑”到“舉頭”,從“舉頭”到“低頭”,形象地表現了詩人的心理活動過程,一幅鮮明的月夜 圖生動地呈現在我們面前。
朗讀古詩時,首先要讀正確,讀得一字不差,并讀出古詩的韻律。如朗讀節(jié)奏: 床前╱明月╱光,疑是╱地上╱霜。 舉頭╱望╱明月,低頭╱思╱故鄉(xiāng)。 其次,讀出詩歌的節(jié)奏。朗讀時還可以配樂朗誦、或配上簡單的動作。最后,要熟讀成誦,在誦讀中感受詩的畫面和韻律之美。

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小學語文人教部編版一年級下冊電子課本 舊教材

7 靜夜思

版本: 人教部編版

年級: 一年級下冊

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