1、認識米（m）和厘米（㎝），建立“1米”和“1厘米”的長度概念。2、能用米尺上的長度單位“米”和“厘米”去正確測量實物,培養(yǎng)動手能力。3、能用數量來表達生活中物體的長度,培養(yǎng)喜愛數學的情感。
以小組為單位合作:1.選用工具盒中的一 種工具2.量課桌這一條短 的邊有多長？3.將結果記錄表中。
度量一個物體的長度可以選用多種工具。
如果我們要度量教室里一些物體的長度，可是既沒有尺也沒有其他輔助工具，用什么方法度量物體的長度呢？
有時身體就是一把尺。以下的東西可以用身體的哪一部分來度量？
他們是用身體的哪個部位來度量的？
以下的物品可以用身體的哪一部分來度量？
都是用拃來量的，結果為什么還不一樣？
要使量出來的結果一樣有好辦法嗎？
想一想，要使量出來的結果一樣有好辦法嗎？
猜一猜教室中的門大約有多高呢？
老師這里就有這么一把長尺，這把尺正好是１米，所以這把尺也叫米尺。
你的數學書每條邊大約有多厘米長呢？
用尺來量一量課桌的長度
指寬約 cm 一拃約 cm 腳步約 cm
用尺量一量：并記錄下它們的長度
　 1.量同一條邊:用不同的工具量結果不 一樣；不同的人都用拃去量結果也 不一樣; 用尺去量一量就一樣了。 2.身體上的許多器官可當作尺。 3.長度單位有米、厘米和毫米。 1米=100厘米 1厘米=10毫米

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小學數學滬教版（五四制）（2024）一年級下冊電子課本 舊教材

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版本： 滬教版（五四制）（2024）

年級： 一年級下冊

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