單位名稱
填寫時間
學科
語文
年級/冊
四年級（上）
教材版本
部編版
課題名稱
第一單元2課 《走月亮》
難點名稱
在讀中感受月光下的美麗景象，體會“我”和阿媽之間濃濃的親情
難點分析
從知識角度分析為什么難
“邊讀邊想象畫面”是本單元的教學重點?！缎抡n標》中明確指出：語文的閱讀教學要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中感受到情感的熏陶。要調(diào)動起以往的生活體驗，展開想象，感受情景交融，有一定的難度。
從學生角度分析為什么難
四年級學生初步具備邊讀邊想象的能力，但是更深一步感受情景交融的能力比較有限，讓孩子充分體會“我”和阿媽之間的情感有些困難。
難點教學方法
1、通過有感情地朗讀課文，能邊讀邊想象課文中描寫的畫面。
2、通過仿照課文第6自然段的句式，寫自己經(jīng)歷的某個月下情景的片段。
3、通過朗讀，感受月光下的美麗景象，進一步體會“我”和阿媽之間濃濃的親情
教學環(huán)節(jié)
教學過程
導入
一輪明月，古往今來無數(shù)的文人墨客為之沉醉，為之贊嘆。蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對月抒懷——明月幾時有？把酒問青天。張九齡曾感嘆——海上生明月，天涯共此時。杜甫月夜行舟，方才知道“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！睗鉂獾脑律\罩的，不僅僅是眼前景，還有心中情。讓我們一起走進《走月亮》，。
知識講解
（難點突破）
知作者，回顧舊知
作者吳然在寫這篇文章的時候，早已告別童年很久了。當他看到《浮生六記》中提到“走月亮”三個字的時候，童年的回憶頃刻而下。每當母親去田埂上干活的時候，他和妹妹總是在村口等著母親的歸來，一夜又一夜，頭頂?shù)脑铝翀A了又缺，而母親的身影總是反反復復浮現(xiàn)在眼前，于是便有了這篇文章。
上節(jié)課我們學習到，通過邊讀邊想象畫面，調(diào)動起全身的感官的方法可以讓自己有身臨其境的感受。請你用這樣的方式讀一讀課文的第6自然段，邊讀邊想，作者在和阿媽走月亮的時候看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，又想到了什么呢？
讀文章，體會意蘊
看一看，村道有什么變化？
坑坑洼洼形容地面或器物表面高一快，低一塊，而如今的道路我們也可以用一個四字詞來形容：平平整整
聽一聽，那是什么聲音？
①這里“潑剌”是形容魚在水里跳躍的聲音。
②“汩汩”是指水流動的聲音。像這樣的詞還有很多，比如說“潺潺”“啾啾”。這些是同學們自己積累的擬聲詞，分享給大家，感興趣的同學可以記錄下來，在寫作文的時候適當運用擬聲詞，會讓文章增色不少。
③老師發(fā)現(xiàn)這個句子的表達太特別了，值得我們學習，你覺得這個句子的不同之處在哪里？
④溝水為什么如此滿意呢？
⑤“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。眼中的景最能體現(xiàn)心中的情，讓我們照樣子寫一寫。
⑥你聽這就是汩汩的流水聲，伴著秋蟲的鳴唱，多像交響樂啊，如果此時你就在這其中，你的心情是怎樣的？帶著你的理解讀一讀。
聞一聞，是什么香味
①夜色中，仿佛嗅覺也變得靈敏起來了，閉上眼睛，此刻你就站在這月光下，還能聞到哪些氣味呢？
②老師不僅聞到了瓜果的飄香，還聞到了一種濃濃的氣息，這似乎就是阿媽身上熟悉的味道，那會是什么呢？
原來，這月光下流淌著的氣息不僅僅是水果的香甜，還有著對母親濃濃的眷戀。
看一看，我們的稻田
①這就是作者筆下的景色，多美的稻田圖啊，作者將稻穗賦予了人的動作，將稻田比作了銀毯，這樣畫面就更生動了。稻谷，稻穗，稻田，好一派豐收的景象。
②這里有一個字：“稻”，在寫的時候要注意，右邊的臼不封口。
在月光下，我們耳聞秋蟲唱歌和夜鳥拍打翅膀的聲音，嗅到了果子的香氣，目睹了沿途的美景，③想一想，除了這些，還有什么讓作者即使遠離童年，遠離故土，依舊在腦海中一遍又一遍地惦念著那片月光。
想一想，自家的土地。想一想，阿媽說過的話
原來，最讓作者惦念的，不僅僅是那月光下的景，還有月光下與家人的回憶。讓我們牽著阿媽的手，再次徜徉在月光下。隨著音樂來讀讀這部分。
憶往事，融情于景
1.在你的記憶里一定也有著某個讓你難忘的月下情景。或許是八月十五和家人的一次賞月，或許是在月光下和媽媽散步，和朋友數(shù)星星，又或許是某天在月光下等待沒有下班的父母。你當時又看到、聽到、聞到、想到些什么呢？打開你的記憶之門，伴著悠揚的音樂，說一說你獨一無二的月下情吧。
2.作者牽著阿媽的手，走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……你發(fā)現(xiàn)了嗎？這里有一個省略號，為我們留下了無限的遐想，想一想作者和阿媽還會走過什么地方？你能模仿這個句式說說么？
3.我和阿媽靜靜地走著，拉著媽媽溫暖的手，聞著媽媽身上的氣息，此時此刻你們有什么感受？
4.這里不僅有景色美，在這景的背后還有著濃濃的情。媽媽牽著我的手走在月光下，不正就像是月亮媽媽牽著星星孩子的手，多么幸福啊。你看，這就是濃濃的親情啊。如此溫馨場景，讓我們和著音樂，再來讀一讀。
四、覽群書，舉一反三
這是多美的夜晚，多么幸福的時刻啊。在情境交融間作者對童年有著無比的眷戀。感興趣的同學還可以讀一讀他的《走月亮》這本書，書中收錄了很多像這樣的文章，找一找，哪篇文章用到了今天學到的方法。
課堂練習
（難點鞏固）
每當夜深人靜的時候，望著天上的那一彎明月，心中也一定比平日更加寧靜。請繼續(xù)完成自己經(jīng)歷的某個月下情景的片段。
小結(jié)
這是多美的夜晚，多么幸福的時刻啊。在情境交融間作者對童年有著無比的眷戀。感興趣的同學還可以讀一讀他的《走月亮》這本書，書中收錄了很多像這樣的文章，找一找，哪篇文章用到了今天學到的方法。

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2 走月亮

版本： 人教部編版

年級： 四年級上冊

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