
1.制取氧氣
(1)實驗室制法
(2)工業(yè)制法:利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的__________不同,采用__________的方法,這一過程為__________變化。
2.催化劑、催化作用與分解反應
(1)催化劑:在化學反應里能__________其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的__________和__________在反應__________都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。
(2)催化作用:__________在化學反應中所起的作用。
(3)分解反應:由__________物質(zhì)生成____________________物質(zhì)的反應,叫做分解反應。(其特點是“一變多”,即:C→A+B)
參考答案
1.(1) 大 不易 用一根帶火星的木條放在瓶中,看是否復燃 集氣瓶口 氣泡冒出 (2)沸點 蒸發(fā) 物理
2.(1)改變 質(zhì)量化學性質(zhì) 前后 (2)催化劑 (3)一種 兩種或兩種以上其他
藥品
雙氧水和二氧化錳
高錳酸鉀
氯酸鉀和二氧化錳
反應原理(文字表達式)
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
藥品狀態(tài)
固體+液體
固體
固體
反應條件
不加熱、加催化劑
加熱
加熱、加催化劑
發(fā)生裝置及特點
A.操作簡單
B.便于加液體藥品
C.能控制反應速率
收集裝置及特點
O2的密度比空氣__________
O2__________溶于水
收集的氣體干燥但純度不高
收集的氣體純度較高,但不干燥
檢驗
____________________________________________________________
____________________________________________________________
驗滿
①用向上排空氣法收集時,將帶火星的木條放在__________處,如果木條復燃,說明該瓶內(nèi)的氣體已滿;②用排水法收集時,當集氣瓶口有__________,證明已滿
這是一份化學課題3 制取氧氣導學案,共5頁。
這是一份初中化學人教版九年級上冊課題3 制取氧氣學案,共2頁。
這是一份化學九年級上冊課題3 制取氧氣導學案,共3頁。學案主要包含了學習目標,學習重點,學習難點,學習過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
注冊成功