初中化學人教版九年級上冊課題3 制取氧氣課文配套課件ppt

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1．（2020?工業(yè)園區(qū)模擬）下列關于氧氣的說法正確的是（　?。〢．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水B．物質發(fā)生氧化反應時，總是會發(fā)光放熱C．氧氣通?？梢杂脕頍掍摵蜔掕F，保存食品等D．許多物質可以與氧氣反應，說明氧氣的化學性質比較活潑
2．（2020?河北區(qū)模擬）下列說法正確的是（　?。〢．木炭燃燒后生成黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
3．（2019秋?七里河區(qū)期中）下列現(xiàn)象不可用氧氣的物理性質來解釋的是（　?。〢．海拔越高氧氣的含量越少B．氧氣在降溫加壓時可變成淡藍色的液體C．氧氣可使帶火星的木條復燃D．魚類在水中生存說明水中溶有氧氣
4．（2019秋?平邑縣校級月考）下列變化不屬于氧化反應的是（　?。〢．動物的呼吸B．砂紙除鐵銹C．鐵制品生銹D．天然氣燃燒
5．（2020?安徽模擬）下列反應中既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（　?。〢．氧化汞 汞+氧氣B．氫氣+氧氣 水C．氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水D．氧化汞+水→氫氧化鈣
【復習導入】上節(jié)課我們觀察了氧氣的物理性質，并通過硫、木炭和鐵絲分在在空氣和氧氣中反應的不同現(xiàn)象得出了氧氣的化學性質，大家想一想，我們做實驗用的氧氣是如何制取并收集起來的呢？
今天我們一起來學習一下實驗室制取氧氣的方法。
一、加熱高錳酸鉀制氧氣
實驗室制取氧氣的常用方法有三種：1.加熱高錳酸鉀（KMnO4）2.分解過氧化氫（H2O2）溶液3.加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）的混合物
高錳酸鉀（KMnO4）（暗紫色）
氯酸鉀（KClO3）（白色）
二氧化錳（MnO2）（黑色）
把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團棉花，用帶有導管的塞子塞緊試管。加熱試管，用排水集氣法收集一瓶氧氣。
1.固體減少,暗紫色固體逐漸變?yōu)楹谏?.導管口有氣泡冒出，瓶中的水逐漸減少。
把帶火星的木條伸入到實驗操作1中的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。
說明集氣瓶中收集的氣體是氧氣
加熱高錳酸鉀制氧氣分析
（1）連接裝置，檢查裝置氣密性
注意：1.藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱；2.管口要塞上一團棉花；3.試管內導管剛伸出橡膠塞。
3.試管內導管為什么伸出橡膠塞？
1.藥品為什么要平鋪？
2.管口為什么要塞上一團棉花？
試管內導管剛伸出橡膠塞，以免氣體導出。
藥品平鋪是為了使藥品有控制的逐漸分解，氧氣平穩(wěn)放出，便于收集。
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管，造成導管堵塞。
注意：鐵夾應夾于距試管口1/3處，試管口應略向下傾斜。
注意：應先預熱，再用外焰集中加熱盛放藥品的部位，防止試管受熱不均而破裂
注意：加熱開始所產生的氣泡不宜收集，當氣泡連續(xù)、均勻放出時，再把導管口伸入集氣瓶內收集氧氣
（6）把導管從水槽中移出
注意：先將移出導管，再熄滅酒精燈，是為了防止水倒吸入試管使試管破裂
常見氣體的收集方法有以下幾種，根據氧氣的性質，選擇適合氧氣的收集方法。
③排水集氣法（適用于收集不易溶于水的氣體）；
①向上排空氣法（適用于收集密度比空氣大的氣體）
②向下排空氣法（適用于收集密度比空氣小的氣體）
因為氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，所以氧氣可用排水集氣法或向上排空氣法收集。
如何知道氧氣是否已收集滿呢？
②向上排空氣法： 將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則說明氧氣已經滿了。
①排水集氣法： 集氣瓶里的水完全排凈，集氣瓶口冒出大氣泡，說明氧氣已經滿了。
6.如何知道收集的氣體是不是氧氣？
將一支帶火星的木條伸進集氣瓶內，若木條復燃，證明是氧氣。
【練一練】下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質的操作，其中正確的是（ ）
【練一練】實驗室收集氧氣，可以用向上排空氣法或排水法的原因是（　?。傺鯕獠灰兹苡谒?②氧氣易溶于水 ③氧氣是無色無味的氣體④氧氣的密度比空氣大 ⑤氧氣的密度比空氣小．A．①⑤B．②④C．①④D．①③④
【練一練】（2019?朝陽區(qū)校級三模）在實驗室里加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，下列操作先后順序正確的是（　?。〢．固定裝置時，先放酒精燈，后固定試管B．先裝入高錳酸鉀，后檢查裝置的氣密性C．加熱時，先對準藥品集中加熱，后移動酒精燈加熱D．實驗結束時，先熄滅酒精燈火焰，后將導管移出水面
除用分解高錳酸鉀制取氧氣外，實驗室還常用分解過氧化氫的方法制氧氣。
在常溫下，過氧化氫也能分解產生氧氣，但是在利用過氧化氫制氧氣時通常要加入少量二氧化錳，這是為什么呢？
分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳有何作用？
二氧化錳能加快過氧化氫的分解。
二、分解過氧化氫制氧氣
①在試管中加入5mL5％的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。
②向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
③反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃
常溫下，不加二氧化錳時過氧化氫分解很慢，放出氧氣少；加入二氧化錳后，過氧化氫分解速率加快，產生的氧氣較多。在過氧化氫分解過程中二氧化錳的質量和化學性質沒有改變。
1.綜合上述幾個實驗，說一說在什么條件下更容易放出氧氣？
在過氧化氫和二氧化錳都存在時更容易放出氧氣。
像二氧化錳這樣在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質叫做催化劑。（又叫觸媒）
2.上述實驗③可以重復多次，發(fā)現(xiàn)實驗前后二氧化錳的質量與性質沒有改變。根據這個事實，你對二氧化錳所起的作用有什么看法？
二氧化錳能促使過氧化氫分解，但它的質量在反應前后沒有改變，說明它本身沒有分解。
“一變”：改變其他物質的化學反應速率（改變≠加快）
“二不變”：本身的質量和化學性質在反應前后都不變
催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。
【注意】①催化劑能改變其它物質的反應速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。②催化劑的化學性質在化學反應前后沒有改變，但是物理性質可能改變。③催化劑是針對具體反應而言的，如二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣時，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學反應的催化劑。④在某個化學反應中，可以選擇不同的物質做為催化劑。如雙氧水分解制取氧氣時，既可以選擇二氧化錳做催化劑，也可以選擇氧化鐵做催化劑。
分解過氧化氫制氧氣分析
反應物的狀態(tài)與反應的條件。
下圖是常見的氣體發(fā)生裝置，其中能用于過氧化氫和二氧化錳制氧氣的是 ；
缺點：不方便添加液體，不能控制反應的進行
缺點：不能控制反應的進行
優(yōu)點：方便添加液體，通過控制雙氧水的滴加速率能形成比較平穩(wěn)的氧氣流
常見的固液常溫型反應裝置比較：
【練一練】（2019?長沙模擬）近日，中國科技大學成功制備釕單原子合金催化劑，使電解水制氫的成本大大降低。下列有關催化劑的說法正確的是（　?。〢．反應前后本身的質量不變 B．反應前后本身的性質不變C．可以提高化學反應的產率 D．二氧化錳是一切反應的催化劑
【練一練】實驗室用過氧化氫制取氧氣，若實驗中忘記加入二氧化錳，其結果是（ ）A.不產生氧氣 B.產生氧氣的速度慢C.產生氧氣的總量少 D.沒有影響
【練一練】（2020?江西模擬）如圖是用過氧化氫溶液制取氧氣的相關示意圖，其中正確的是（　　）
（2）下列儀器中A的名稱是　 　 ，實驗中，為了得到平穩(wěn)的氣流，最適合的裝置組合是　 ?。ㄌ钭帜福?。
【練一練】（2020?利辛縣一模）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣，請回答下列問題：（1）反應的文字表達式為　 ??；二氧化錳起到　 　作用。
二氧化錳除了在分解過氧化氫制氧氣的反應中作催化劑外，在分解氯酸鉀制氧氣的反應中也做催化劑。
KClO3 KCl O2
其他均與與高錳酸鉀制氧氣時相同
【練一練】用氯酸鉀制備氧氣，需使用的儀器有（　?。俅笤嚬? ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤單孔塞 ⑥石棉網 ⑦鐵架臺（帶鐵夾）A．①④⑤⑦B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦
【練一練】（2019?楊浦區(qū)三模）用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，實驗作錯誤的是（　　）A．檢查裝置氣密性B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品集中加熱C．水槽中有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體D．實驗結束時，先從水槽中移出導管再熄滅酒精燈
觀察這幾個反應的反應物和生成物有何特點？
·像這種由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反應叫分解反應。
化合反應與分解反應有何區(qū)別和聯(lián)系？
區(qū)別：分解反應是一種物質生成多種新物質，化合反應的是多種物質生成一種新物質；聯(lián)系：二者都屬于化學基本反應類型。
【練一練】（2019?濰城區(qū)期末）在下列變化中，屬于分解反應的是（　?。〢．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在空氣中燃燒C．二氧化錳和過氧化氫制氧氣D．實驗室制二氧化碳
【練一練】（2019秋?遵義月考）下列反應中，既不是化合反應，又不是分解反應的是（　?。〢．碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳B．碳酸氫銨 氨氣+二氧化碳+水C．氫氣+氯氣 氯化氫D．石蠟+氧氣 二氧化碳+水
【練一練】（2019秋?西寧期末）概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間關系的說法中正確的是（　?。?br/>A．氧化反應與緩慢氧化屬于交叉關系 B．氧化反應與化合反應屬于交叉關系 C．純凈物與混合物屬于交叉關系 D．分解反應和化合反應屬于交叉關系
催化劑在化工生產過程中有重要作用，有的反應如果沒有值化劑就不能進行，大多數(shù)化工生產都有催化劑的參與。例如，在石油煉制過程中，用高效催化劑生產汽油、煤油等；在汽車尾氣處理中用依化劑促進有害氣體的轉化；釀造工業(yè)和制藥工業(yè)都要用酶作催化劑，某些酶制劑還是寶貴的藥物。
工業(yè)上制備大量氧氣時，需要考慮成本是否便宜，原料是否容易獲得，生產對環(huán)境有無負面影響等。
（根據各成分沸點不同）
催化劑：“一變”“二不變”
1．（2019秋?廣豐區(qū)期末）檢驗氧氣的最簡便方法是（　　）A．觀察顏色 B．聞氣味C．倒入澄清的石灰水 D．用帶火星的木條去檢驗
2．（2020?石首市校級模擬）催化劑又叫觸媒。下列關于催化劑的說法正確的是（　　）A．催化劑是指只能加快化學反應速率的物質B．化學反應如果不使用催化劑，則就不能發(fā)生C．二氧化錳是所有反應的催化劑D．催化劑在化學反應前后化學性質和質量都不變
3．（2020??？谀M）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如下圖所示，其中正確的是（　?。?br/>4．（2020?廣東模擬）用氯酸鉀制氧氣時，錯把高錳酸鉀當二氧化錳加入，其結果是（　?。〢．生成的氧氣的質量不變 B．生成的氧氣質量增加C．速率不變 D．高錳酸鉀是這個反應的催化劑
5．（2019秋?芮城縣期末）下列屬于分解反應的是（　?。〢．蒸發(fā)食鹽水得食鹽 B．分離液態(tài)空氣得氧氣C．過氧化氫分解制取氧氣 D．蠟燭燃燒生成水和二氧化碳
6．實驗室有如下圖所示的儀器裝置。某同學準備利用這些裝置及相關的試劑制取氧氣。
下列說法正確的是（　　）A．用高錳酸鉀制取氧氣時可以選用Ⅰ作發(fā)生裝置B．用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發(fā)生裝置C．可以選用Ⅳ來收集氧氣D．用Ⅴ收集氧氣時，應從導管a通入氧氣
7．（2019秋?烏蘇市月考）如圖所示的裝置中，收集氧氣時可選用（　?。?br/>A．①和② B．②和③C．①和④ D．①和⑤
8．如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置。回答下列問題。（1）指出儀器的名稱：A．　 　， B．　 　，C．　 　。