初中化學(xué)第一單元 走進化學(xué)世界綜合與測試示范課課件ppt

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本質(zhì)區(qū)別：有無新物質(zhì)生成
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)
對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
把玻璃管插入帶孔橡膠塞
考點一：化學(xué)變化和物理變化
變化時是否有其他物質(zhì)生成
發(fā)光、吸熱、放熱、顏色改變、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等
礦石粉碎、水蒸發(fā)、碘升華等
木炭燃燒、鐵生銹、食物腐爛等
化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生，但有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化，如燈泡發(fā)光發(fā)熱是物理變化。
常見的物理變化和化學(xué)變化總結(jié)
1.（2020?黔南州中考）下列歷史典故中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。〢．火燒赤壁B．司馬光砸缸C．刻舟求劍D．鐵杵磨成針
2．（2020?新疆中考）下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　?。〢．汽油揮發(fā)B．海水曬鹽C．石蠟熔化D．高粱釀酒
考點二：化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)
該性質(zhì)否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來
直接（眼看、鼻聞、耳聽等）或由儀器間接觀察
必須通過化學(xué)變化判斷。在敘述物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時，往往有下列字：能、會、可以、易、難等
顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解度、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等
根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)變化判斷其化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性（如受熱是否易分解）等
物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)
物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)
【注意】（1）物質(zhì)的性質(zhì)和變化的區(qū)別：性質(zhì)是物質(zhì)本身特有的屬性，而變化則是物質(zhì)運動的過程。（2）判斷描述的是否屬于性質(zhì)，可以從“能”“可以”“易”或“不能”“不可以”“不易”等字面上考慮。如酒精易燃燒描述的是酒精的化學(xué)性質(zhì)； 酒精燃燒是指一個過程，是化學(xué)變化。（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。例如：天然氣可以用于做飯，利用的是天然氣能燃燒的性質(zhì)。
1.（2020?南岸區(qū)一模）在抗擊新冠肺炎疫情期間，幾種常見消毒劑進入了家庭。下列對84消毒液的描述屬于物理性質(zhì)的是（　?。〢．有強氧化性 B．無色或淡黃色有刺激性氣味的液體C．見光易分解 D．可殺滅多種病原微生物
2．（2020春?龍鳳區(qū)校級期中）下列物質(zhì)在使用過程中與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　?。〢．用小蘇打治療胃酸過多B．生石灰做干燥劑C．用干冰進行人工降雨D．用熟石灰改良酸性土壤
考點三：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)
是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)的原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得新的化學(xué)知識。
一、對蠟燭及其燃燒的探究
蠟燭火焰分 層，分別為 、 和焰心，其中溫度最高的是 ；蠟燭燃燒生成 和 。
熄滅蠟燭時，有 從燭芯飄出，用火柴點燃剛熄滅時的白煙，蠟燭重新點燃，即剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是 。
二、對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究
人體吸入的空氣和呼出氣體的成分對比：
三、科學(xué)探究的一般步驟：提出問題→ →設(shè)計方案→ →收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→表達與交流
2．（2020春?羅湖區(qū)校級月考）你認為確定一瓶標簽殘缺的試液是否是氯化鐵溶液的最佳方法是（　　）A．調(diào)查B．討論C．實驗D．上網(wǎng)
1．（2020?新?lián)釁^(qū)一模）通過探究實驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”以下結(jié)論正確的是（　?。〢．我們呼出的氣體不含氮氣 B．我們呼出的氣體極易溶于水C．我們呼出的氣體能使木條燃燒更旺D．我們呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
考點四：化學(xué)實驗常用儀器
1.可以直接加熱的儀器是－－ 、 、 、 ；2.只能間接加熱的儀器是－－ 、 、 （應(yīng)墊 以受熱均勻）3.測體積－－量筒（一般能精確到 毫升） 量取液體體積時，量筒必須放 。視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。仰視讀數(shù)偏 ；俯視讀數(shù)偏 ；4.測質(zhì)量－－ （用于粗略的稱量，一般能精確到 克。）【注意】稱量物和砝碼的位置為“ ”。稱量物不能直接放在托盤上：一般在兩邊托盤中各放 ，在紙上稱量；易 的藥品（如氫氧化鈉），放在小燒杯中稱量。★稱量一定質(zhì)量的藥品時：指針右偏，應(yīng) 。指針左偏，應(yīng) 。
5.實驗熱源－－酒精燈 酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過酒精燈容積的 也不應(yīng)少于 。 酒精燈的火焰分為三層： 、 、 。用酒精燈的 加熱物體。 熄滅酒精燈應(yīng)用 蓋熄，不可用嘴吹。 不用酒精燈時，要蓋好燈帽，以防止 ，無法點燃。 酒精在實驗臺上燃燒，應(yīng)及時用 蓋滅火焰，不能用水沖。6.夾持器－－鐵夾、試管夾 夾持試管的位置應(yīng)在 （或試管 部）。 試管夾夾持試管時，應(yīng)將試管夾從 。 用手拿住試管夾的 ，不要把拇指按在短柄上。
（2019?桂林二模）能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是（　?。?br/>1.取用原則 ①三不原則：不能______________；不要_______________________________(特別是氣體)；不得______________________。
把鼻孔直接湊到容器口去聞藥品的氣味
②節(jié)約原則：嚴格按實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般取最少量：液體_________，固體只要______________即可。③處理原則：實驗時剩余的藥品既不要__________；也不要隨意丟棄；更不能拿出實驗室，要放入_______________。
2.取用粉末狀固體藥品：一般用______或_______； 操作要點：把固體放進試管時，先將試管_______，將藥品用藥匙送入____________，再____________起來。
3.取用塊狀固體藥品：可用________夾取。
要點：把塊狀固體放進試管時，先將試管_________，將藥品放入____________，再____________起來。
量取一定量液體：量取一定量液體用______。讀數(shù)時量筒須放平，視線_________________________________________。若俯視導(dǎo)致讀數(shù)偏______，仰視讀數(shù)偏________。
要點：瓶塞要___放，標簽要向著______，瓶口要_______著試管口。
與量筒內(nèi)的液體凹液面的最低處保持水平
（2）吸取少量液體：需用________。 操作要點：滴加時一般要求保持滴管_________在試管口上方，不可將滴管伸入試管內(nèi)，原因是______________；放置膠頭滴管時注意不能___________。
4.液體藥品的取用（通常保存在 中）
（1）取用較大量液體藥品——常用 法取用
（2019?梧州）下列實驗操作錯誤的是（　?。?br/>1.液體的加熱操作要點：試管外壁要擦干，用______夾持試管，夾在試管_____部。試管內(nèi)的液體量___________________，加熱時管口勿對著______，與水平線成______度角最好。加熱前應(yīng)先______。
操作要點：將試管外壁擦干，藥品斜鋪在試管底部，試管夾夾在距試管口大約 處(中上部)，試管口略 于試管底(防止冷凝水倒流使試管炸裂)，先預(yù)熱,后對著藥品部位用外焰集中加熱。
（2020?永年區(qū)一模）下列圖示的實驗基本操作正確的是（　?。?br/>1．連接儀器裝置一般順序：先 后 ，從 到 。
2.連接儀器裝置(1)把玻璃管插入帶孔橡膠塞時,先把　 　用水潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。?(2)連接玻璃管和膠皮管時,先把　 　用水潤濕,然后稍用力把玻璃管插入膠皮管。?(3)在容器口塞橡膠塞時,應(yīng)把橡膠塞慢慢　 　著塞入容器口,切不可把容器放在桌上,再使勁塞塞子。?(4)在檢查裝置的氣密性時,用手緊握試管,如果浸入水中的導(dǎo)管口　 . 　,說明裝置不漏氣。?
（2020?漳州模擬）如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，規(guī)范的是（　?。?br/>1.洗滌方法:倒凈試管內(nèi)的廢液再注入半試管水,振蕩后把水倒掉,反復(fù)幾次即可,內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì),要用　 刷洗。?2.洗凈標準:儀器內(nèi)壁附著的水既不　 ,也不　 。?
（2019?遼陽）下列實驗操作正確的是（　?。?br/>難點一　物質(zhì)的變化與性質(zhì)的判斷
【難點解讀】物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是物質(zhì)的本質(zhì)特征；物質(zhì)的變化是物質(zhì)的運動形式，是一個動態(tài)的過程，是物質(zhì)性質(zhì)的具體體現(xiàn)。在敘述中有“能”“難”“易”“會”等詞語時，往往描述的是物質(zhì)的性質(zhì)，敘述中有“已經(jīng)”“了”“在”等詞語時，則往往敘述的是物質(zhì)的變化。
【典例剖析1】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶。酒精易燃燒，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化、燃燒，生成水和二氧化碳。依據(jù)上面短文的敘述歸納出：
(1)酒精的物理性質(zhì)有：_____________________________________________________________________。(2)酒精的化學(xué)性質(zhì)有：___________。(3)酒精的物理變化有：____________________________________。(4)酒精的化學(xué)變化有：_________________________________。(5)酒精的用途有：______________________________________。
常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料
無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶
難點二　實驗儀器與實驗基本操作
【難點解讀】 1.要認識實驗室常見的儀器，能根據(jù)實驗?zāi)康募皩嶒灢僮鞯男枰x擇實驗儀器，各種儀器使用時的注意事項要聯(lián)系儀器的材質(zhì)和性能等方面理解掌握。 2.記住常見基本操作的操作要點(如取用粉末狀藥品要“一橫二送三直立”，傾倒液體藥品要“一倒二向三挨四蓋”等)。
【典型例題2】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要___________，細口瓶的塞子要___________在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是___________（填序號）．A．平衡氣壓，方便取下燈帽 B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的___________．②先對試管進行___________，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉__________，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干．
1．（2020?唐河縣三模）下列成語或典故中涉及化學(xué)變化的是（　?。〢．精雕細琢B．滴水成冰C．風(fēng)吹草動D．火燒赤壁
2．（2020?高邑縣校級模擬）下列關(guān)于O2的“自述”中，利用其物理性質(zhì)的是（　?。〢．我能讓鐵生銹B．我能用排水法收集C．我能使可燃物燃燒得更旺D．我能供給呼吸
3．（2020?高唐縣一模）春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飛向花朵呢？小明提出這可能與花的顏色有關(guān)。“吸引蜜蜂的可能是花的顏色”這一敘述屬于科學(xué)探究中（　?。〢．提出問題B．建立假設(shè)C．收集事實證據(jù)D．制訂計劃
4．（2020?淮濱縣校級模擬）把一根燃著的木條，分別伸入裝有人呼出的氣體和普通空氣的集氣瓶內(nèi)，觀察到木條在盛有空氣的集氣瓶內(nèi)燃燒更旺，由此說明（　　）A．空氣是由氮氣和氧氣組成 B．呼出氣體中氧氣的含量比空氣中小C．呼出氣體中氧氣含量比空氣中大 D．呼出的氣體是二氧化碳
5．（2019春?路北區(qū)期末）把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是（　　）A．用鑷子B．用玻璃棒C．用藥匙或紙槽D．直接倒入
6．（2019秋?合浦縣期中）下列實驗操作中，錯誤的是（　?。〢．將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)B．傾倒液體時標簽向著手心C．用藥匙取固體藥品D．用膠頭滴管吸取并滴加試劑
7．（2020?陜西模擬）學(xué)習(xí)科學(xué)，實驗操作是很重要的。下列操作規(guī)范的是（　　）
8.（2019?鞍山二模）簡要說明下列操作可能造成的不良后果：（1）加熱液體時，試管口朝著有人的方向　 ?。?）加熱后的試管立即用冷水沖洗　 ?。?）將塊狀藥品投入豎直的試管中　 　（4）取細口瓶里的藥液時，標簽沒有向著手心