Pages 33、34教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽、說、認(rèn)讀第二單元的顏色詞red、yellow、green、blue、white、black、orange、brown。2. 能夠聽、說、認(rèn)讀第三單元的身體部位的單詞face、ear、eye、nose、mouth、head、hand、arm、body、leg、foot。3. 能夠聽、說、認(rèn)讀第一單元的學(xué)習(xí)用品的詞匯pencil、pen、ruler、pencil box、bag、eraser、crayon、book。二、教學(xué)重點、難點1. 聽、說、認(rèn)讀上述八個顏色單詞。2. 聽、說、認(rèn)讀上述十一個身體部位的單詞。3. 聽、說、認(rèn)讀上述八個學(xué)習(xí)用品的詞匯。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備本課時的音頻、視頻材料和教學(xué)課件。2. 教師準(zhǔn)備好教學(xué)卡片。教學(xué)過程Step 1: Review & Lead in (復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)     復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 播放歌曲《Colour song》，學(xué)生跟著音樂一起唱。之后，教師拿出顏色卡片做快閃游戲。教師快速地閃現(xiàn)一張卡片，提問學(xué)生“What colour is it?”，復(fù)習(xí)顏色單詞。2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生做“Touch your...”游戲，復(fù)習(xí)身體部位的單詞。教師發(fā)出指令“Touch your...”，學(xué)生聽到指令后做相應(yīng)的動作。3. Let’s chant，學(xué)生一起說唱，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)用品的單詞（1）用課件呈現(xiàn)尺子、鉛筆、蠟筆、橡皮、書包、鋼筆、鉛筆盒、書的圖片，學(xué)生依次說出對應(yīng)的英語ruler、pencil、crayon、eraser、bag、pen、pencil box、book。（2）教師用課件呈現(xiàn)Let’s chant的內(nèi)容，學(xué)生指著自己的尺子、鉛筆、蠟筆、橡皮、書包、鋼筆、鉛筆盒、書，一起說唱。Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)1. 呈現(xiàn)新知（1）教師用課件呈現(xiàn)萬圣節(jié)的照片，并對萬圣節(jié)做一個簡單的介紹，使學(xué)生對萬圣節(jié)有初步的了解。（2）請學(xué)生自讀題目，認(rèn)真閱讀題目，理解題目要求。（3）播放錄音，學(xué)生完成Listen and colour部分。（4）再次播放錄音，學(xué)生核對自己的答案。（5）學(xué)生完成Look and tick部分。（6）核對答案，請學(xué)生嘗試用“I see...”復(fù)述聽力內(nèi)容。2. 游戲操練：Go up the ladders. Go down the snakes.教師組織學(xué)生們做“Go up the ladders. Go down the snakes.”的游戲。學(xué)生兩人一組，投骰子，骰子顯示的點數(shù)決定向前走的步數(shù)，走完后，學(xué)生需要根據(jù)圖里的內(nèi)容說出對應(yīng)的字母、單詞或句子。如果說不出，則罰停止一次。如果遇到了梯子就可以加速，如果遇到了蛇就要滑落。最終最快到達(dá)終點的為勝利者。教師給予勝利者一定的獎勵。Step 3: Consolidation & Extension (鞏固&拓展)1. 游戲：Flashcards教師利用課件呈現(xiàn)前三個單元學(xué)過的顏色單詞、身體部位單詞、學(xué)習(xí)用品單詞，用快閃游戲來鞏固復(fù)習(xí)單詞。課件里出現(xiàn)一個單詞，學(xué)生就快速地說相應(yīng)的句子“I see red./I see arm./I see leg./I see pencil.”。2. 游戲：I say you draw教師要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙，按照老師的指令來畫簡筆畫。T: Draw a pencil.T: Draw an eraser....3. 游戲：Listen and colour教師要求學(xué)生，根據(jù)聽力內(nèi)容，為他們所畫的簡筆畫涂色。T: Colour the pencil blue.T: Colour the eraser red.Step 4: Summary (小結(jié))本課我們重點復(fù)習(xí)了顏色詞red、yellow、green、blue、white、black、orange、brown，身體部位的單詞face、ear、eye、nose、mouth、head、hand、arm、body、leg、foot，學(xué)習(xí)用品的詞匯pencil、pen、ruler、pencil box、bag、eraser、crayon、book，要求同學(xué)們能夠聽、說、認(rèn)讀這些詞匯。Step 5: Test (當(dāng)堂微測)將圖片與正確的單詞連線。                    A.red         B.crayon        C.bag          D.ear            E.bookAnswer: 1—D  2—A  3—B  4—C  5—EStep 6: Homework (作業(yè))1. 為前三個單元的顏色單詞、身體部位單詞、學(xué)習(xí)用品單詞制作單詞卡片。2. 完成本課時的配套練習(xí)。3. 默寫字母Aa~Ii。4. 預(yù)習(xí)Page 35。板書設(shè)計Pages 33、34red, yellow, green, blue, white, black, orange, brownface, ear, eye, nose, mouth, head, hand, arm, body, leg, footpencil, pen, ruler, pencil box, bag, eraser, crayon, book教學(xué)反思1. 亮點：本節(jié)課中，教師通過采用多種教學(xué)活動有效地復(fù)習(xí)了前三個單元的重點單詞，學(xué)生的課堂參與度高，教學(xué)效果好。2. 不足之處：在游戲“Go up the ladders. Go down the snakes.”環(huán)節(jié)中，每個小組進(jìn)行的速度不同，游戲時間太長。3. 教學(xué)建議：給出學(xué)生限定的時間，要求學(xué)生在限定時間內(nèi)完成，以控制課堂節(jié)奏。 

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