小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級上冊Recycle 1優(yōu)秀教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級上冊Recycle 1優(yōu)秀教學(xué)課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)目標(biāo)人教版PEP小學(xué)英語三年級上冊Recycle1Part1課件pptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)人教版小學(xué)英語三年級上冊Recycle1Part1教案含教學(xué)反思docx、人教版小學(xué)英語三年級上冊Recycle1Part1同步練習(xí)含答案docx、人教版小學(xué)英語三年級上冊Recycle1Part1同步練習(xí)含答案聽力錄音mp3、Unit3PartALetsdomp4、Unit3PartBLetsdomp4等6份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共35頁， 歡迎下載使用。
人教版PEP小學(xué)英語三年級上冊《Recycle 1》教學(xué)設(shè)計課題Part 1單元Recycle 1學(xué)科英語年級三年級上冊教材分析Recycle 1是人教版三年級上冊1至3單元的綜合復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)英語字母Aa, Bb,Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii共8個，文具類單詞、顏色類單詞、身體部位類單詞和所學(xué)的有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。通過1至3單元的學(xué)習(xí)，本部分復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)要求學(xué)生能在實際情景中運用 Hello.  Good morning. Nice to meet you. This is ... What' s your name? How are you?等用語。通過對萬圣節(jié)學(xué)習(xí)，了解有西方文化。復(fù)習(xí)字母Aa-Ii,學(xué)生了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音，使他們對小蝌蚪文字產(chǎn)生濃厚的興趣。讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實運用的目的。通過復(fù)習(xí)1-3單元的知識，幫助學(xué)生鞏固句型，通過多樣化的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)英語。學(xué)情分析本單元為復(fù)習(xí)單元，學(xué)生通過前三單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，因此，本單元對于學(xué)生來說并不難。正所謂“會者不難，難者不會?！钡窃诒締卧O(shè)計課堂教學(xué)活動時一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量運用學(xué)生感興趣的游戲來吸引孩子們。例如：擊鼓傳花，拍單詞，警察抓小偷等等。讓他們嘗試成功的喜悅。三年級孩子年齡小，容易坐不住，因此：多想方法調(diào)動孩子的積極性。真正的把復(fù)習(xí)課像象新課一樣來上。達(dá)到理想的效果。 核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 語言知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固1~3單元所學(xué)的詞匯和句型，能夠在理解故事的基礎(chǔ)上表演故事，能夠獨立完成聽力練習(xí)。2.思維能力目標(biāo)：注意單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)生能在實際情景中靈活運用語言進(jìn)行問候和交友，鞏固復(fù)習(xí)1~3單元有關(guān)文具、身體部位和顏色的詞匯。4.文化品格目標(biāo)：建立友好的朋友關(guān)系，懂禮貌，講文明。教學(xué)重點復(fù)習(xí)鞏固1~3單元所學(xué)的詞匯和句型。教學(xué)難點能夠熟練運用1~3單元的核心句型在所創(chuàng)設(shè)的真實情境中自然得體地進(jìn)行會話。教學(xué)方法游戲教學(xué)法、綜合復(fù)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Greetings.Play the song Head, shoulders, knees and toes, let students sing and dance with it.1.邊唱歌曲邊跳舞。 通過師生間的相互問候來拉近師生距離。 講授新課Show the key sentence structures on the PPT. Let students practice the dialogue in groups.Show the pictures and lead students to review body parts.Lead students to review the colours.Play the short videos and let students say the chant and do the actions.Show the last picture of “Read aloud”. Lead students to look at the picture and predict the main idea of the story. Let students look at the picture on page 33 carefully and tick what they see. Check the answers on the PPT. Play the cartoon for the first time. Help students understand the phrases “white hands, brown arms” by Picture 3 and get the main idea of the story. Give students some time to do exercises.復(fù)習(xí)問候語等重點句型和詞匯。          觀察圖片，閱讀并理解繪本故事內(nèi)容及大意。  聽錄音，勾出聽到的內(nèi)容。         完成課堂練習(xí)。復(fù)習(xí)鞏固本單元重點單詞和句型，加強學(xué)生對單詞和句型的綜合運用能力。        引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用所學(xué)知識描述圖片，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。同時，通過觀看短視頻，了解西方萬圣節(jié)文化及活動，開闊學(xué)生的文化視野         課堂小結(jié)1. 復(fù)習(xí)了有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別和建議的句型。 2. 學(xué)習(xí)了Read aloud部分的故事。板書設(shè)計Recycle OneSchool things: ruler, pencil, crayon, eraser, bag, pen, pencil box, bookColour: red, green, yellow, black, blue, brown, white, orangeBody: face, eye, ear, nose, mouth, head, hand, arm, leg, footGood morning!/Morning!I‘m … /My name is …Nice to meet you.This is … Goodbye!/Bye!課后作業(yè)Retell the story. (復(fù)述故事。)2. Sing the song “How are you?” to your family.(給家人唱歌曲“How are you?”。)課后反思以舊帶新，可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中鞏固舊知，學(xué)習(xí)新知。