Page 35教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽、說、讀、寫字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii。2. 能夠認(rèn)讀這九個字母開頭的單詞ant、apple、book、bag、cat、crayon、dog、duck、egg、elephant、face、foot、green、gift、hand、hi、ice、ice cream。3. 能夠通過學(xué)習(xí)書寫Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4. 能夠唱英文歌曲《How are you?》。二、教學(xué)重點、難點1. 聽、說、讀、寫上述九個英文字母。2. 認(rèn)讀上述九個字母開頭的單詞。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備本課時的音頻材料和教學(xué)課件。2. 教師準(zhǔn)備好字母卡片。教學(xué)過程Step 1: Review & Lead in (復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)  1. 舊知復(fù)習(xí)教師播放已經(jīng)學(xué)習(xí)的歌曲《ABC song》，學(xué)生一起唱，復(fù)習(xí)26個英文字母。2. 新課導(dǎo)入英文字母說一說。教師拿出單詞卡片，學(xué)生說出是什么字母。T: What’s this?         Ss: It’s Aa.T: What’s this?         Ss: It’s Gg....學(xué)生說出字母后，教師將卡片貼在黑板上。Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)1. 呈現(xiàn)字母（1）教師把九張卡片Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii貼到黑板上。（2）教師要求學(xué)生完成Match, write and read aloud部分,將左邊的大寫字母與右邊相對應(yīng)的小寫字母連線。（3）教師核對答案。（4）教師讓一名同學(xué)走上講臺，在黑板上的四線三格里書寫這九個字母，其他同學(xué)在英語本上書寫，強(qiáng)調(diào)書寫工整和占格正確。（5）教師在教室內(nèi)巡視，觀察學(xué)生的字母書寫情況，及時糾正學(xué)生錯誤的書寫。（6）學(xué)生齊讀這九個字母和對應(yīng)的單詞。2. Sing a song（1）教師播放英文歌曲《How are you?》。（2）教師再次播放英文歌曲《How are you?》，學(xué)生跟唱。（3）教師邀請三名同學(xué)走上講臺，帶著同學(xué)們一邊唱歌一邊與其他同學(xué)打招呼。Step 3: Consolidation & Extension (鞏固&拓展)1. 字母操教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做字母操，一邊拍手一邊說唱，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的九個字母和這九個字母開頭的單詞。有節(jié)奏的chant，有助于進(jìn)一步鞏固學(xué)生對字母發(fā)音的學(xué)習(xí)。2. 游戲：找朋友教師將A、B、C、D、E、F、G、H、I、a、b、c、d、e、f、g、h、i十八張卡片分別給十八位同學(xué)，要求這些同學(xué)快速地找到擁有自己對應(yīng)大寫或小寫字母卡片的同學(xué)，最快找到的那組為勝利者。Step 4: Summary (小結(jié))本課我們重點復(fù)習(xí)了Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii這九個英文字母。學(xué)生能認(rèn)讀這九個字母開頭的單詞ant、apple、book、bag、cat、crayon、dog、duck、egg、elephant、face、foot、green、gift、hand、hi、ice、ice cream，并復(fù)習(xí)了這九個字母的發(fā)音規(guī)律。Step 5: Test (當(dāng)堂微測)讀一讀，寫出字母對應(yīng)的大寫或小寫形式。Step 6: Homework (作業(yè))1. 將Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii書寫三遍，要求占格正確，書寫工整。2. 完成本課時的配套練習(xí)。3. 預(yù)習(xí)Unit 4 Part A Let’s talk部分。板書設(shè)計Page 35Aa　apple　antBb　book　bagCc　cat　crayonDd　dog　duck   Ee　egg　elephantFf　face　foot Gg　green　giftHh　hand　hi     Ii　 ice　ice cream教學(xué)反思1. 亮點：本節(jié)課設(shè)計的字母操可以幫助學(xué)生輕松地復(fù)習(xí)字母及其發(fā)音規(guī)律，學(xué)生喜歡說唱活動，對英語課的興趣很高。2. 不足之處：學(xué)生自主活動不多，大部分時間是教師在講話。3. 教學(xué)建議：教師引導(dǎo)學(xué)生去開展活動，鼓勵學(xué)生獨立完成任務(wù)。 

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小學(xué)英語人教版 (PEP)三年級上冊電子課本 舊教材

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版本： 人教版 (PEP)

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