Part C  Story time教學(xué)導(dǎo)航一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)與鞏固有關(guān)身體部位的詞匯head、leg、arm、body。2. 能夠聽懂并會用“First,...Then,...”來描述動作的先后順序。3. 能夠理解并朗讀故事。4. 能夠在教師的幫助下表演故事。二、教學(xué)重點、難點1. 在圖片和教師的幫助下理解故事內(nèi)容，復(fù)習(xí)與鞏固有關(guān)身體部位的詞匯head、leg、arm、body。2. 聽懂并會用“First,...Then,...”來描述動作的先后順序。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備本課時的音頻、視頻材料和教學(xué)課件。2. 教師準(zhǔn)備好Zoom、Zip的頭飾、木偶玩具。教學(xué)過程Step 1: Review & Lead in (復(fù)習(xí)&導(dǎo)入)         1. 舊知學(xué)習(xí)（1）播放本單元歌曲《Head and shoulders, knees and toes》，學(xué)生一邊跟著錄音唱，一邊做相應(yīng)的動作。用歌曲激趣，烘托英語學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在歌曲中再次感知本單元學(xué)習(xí)的重點單詞。（2）Bomb游戲復(fù)習(xí)與鞏固本單元核心詞匯。2. 新課導(dǎo)入教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識故事的主要人物。T: Look! Who are they? Where are they? What happens? Let’s have a look.Step 2: Presentation & Practice (新課呈現(xiàn)&當(dāng)堂操練)Story time1. 呈現(xiàn)故事（1）教師用課件呈現(xiàn)故事的第一張圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，看一看Zoom和Zip在干什么。他們在做木偶。Zoom建議Zip做木偶，“Zoom says let’s make a puppet.”，教師提醒學(xué)生，建議別人做某件事可以說“Let’s...”。如果贊同這個提議，可以說“Good idea!”。教師要求學(xué)生兩人一組練習(xí)第一幅圖里Zoom和Zip的對話，之后隨機選出三組同學(xué)，進行角色扮演。（2）教師用課件呈現(xiàn)第二、三、四張圖片，學(xué)習(xí)如何制作木偶。教師接著問“How to make a puppet? Let’s look at Picture 2, 3 and 4. First, make the head. Then, make the body. Then, make the arms and the legs.”。教師提醒學(xué)生注意描述動作先后順序的詞匯first，then的用法。（3） 教師用課件呈現(xiàn)第五張圖片，木偶已經(jīng)做好了，Zoom和Zip開始玩木偶，Zip提議“Let’s play with the puppet.”。再次強調(diào)建議別人做某件事，可以說“Let’s...”。（4）教師用課件呈現(xiàn)第六張圖片，木偶不翼而飛。教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并回答“What happens in this picture?”，學(xué)生體會故事里的幽默。2. 看一看，想一想教師播放故事視頻，幫助學(xué)生進一步了解故事內(nèi)容，在故事中理解、學(xué)習(xí)身體部位的單詞head、leg、arm、body和描述動作先后順序的單詞first、then。3. 聽錄音，并跟讀教師播放課本故事錄音，學(xué)生模仿跟讀，引導(dǎo)學(xué)生模仿故事中角色的語音、語調(diào)。Step 3: Consolidation &Extension（鞏固&拓展）1. 小組活動學(xué)生小組分角色朗讀，對模仿朗讀得好的學(xué)生給予及時的表揚和肯定。2. 讀一讀，演一演教師鼓勵學(xué)生小組分角色表演故事，教師在一旁協(xié)助。3. Let’s make a puppet教師讓學(xué)生拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的各個身體部位的圖片，小組合作制作一個木偶，并描述“How to make a puppet?”，鞏固身體部位的單詞和first、then的用法。Step 4: Summary (小結(jié))通過學(xué)習(xí)Zoom和Zip的對話，復(fù)習(xí)與鞏固本單元核心詞匯與句型，會用first、then描述動作的先后順序，體會故事中的幽默。Step 5: Test (當(dāng)堂微測)單項選擇。(　) 1. This is ________ arm.A.a           B.an               C./(　) 2. Let’s play ________ the puppet.A.and         B.or               C.with(　) 3. —Goodbye! —________A.Bye!        B.I’m fine.          C.Nice to meet you, too.(　) 4. —Let’s make a puppet. —________A.Hello!       B.Good idea!        C.Goodbye!Answer: 1.B　2.C  3.A  4.BStep 6: Homework (作業(yè))1. 讀課本第31頁故事三遍。2. 復(fù)習(xí)本單元的黑體單詞，要求會認(rèn)讀。3. 完成本課時的配套練習(xí)。4. 預(yù)習(xí)Recycle 1 Page 32 Read aloud部分。板書設(shè)計Unit 3   Look at me!Part C   Story timeLet’s make a puppet.First, make the head.Then, make the body.... 教學(xué)反思1. 亮點：本節(jié)故事課，是對本單元身體部位單詞的復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師的語言輸入轉(zhuǎn)化為學(xué)生的語言輸出，符合語言的習(xí)得規(guī)律。2. 不足之處：在Let’s make a puppet環(huán)節(jié)，學(xué)生組織語言有些混亂。3. 教學(xué)建議：給出學(xué)生語言框架，降低任務(wù)難度。 

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版本： 人教版 (PEP)

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