1、概述DNA分子復制的時間、場所、條件、特點及生物學意義;2、能夠運用假說-演繹法分析探究DNA復制方式的實驗過程以思路,嘗試模擬DNA分子復制過程;3、體驗科學家嚴謹?shù)奶骄克季S和科學研究方法,培養(yǎng)積極探索精神和科學嚴謹態(tài)度。
1、半保留復制(1)提出者: 和 ;(2)假說2、全保留復制
制作簡易模型展示兩種復制方式的區(qū)別
探究DNA復制方式是半保留復制還是全保留復制
(一)實驗設計思路及方法
(1)兩種復制方式的區(qū)別關鍵在于什么?
(2)如何區(qū)分來自模板DNA母鏈和新合成的DNA子鏈?
(3)由不同鏈組成的DNA在密度上有差異,如何將組成不同的DNA分子區(qū)分開呢?
母鏈是否與新合成子鏈結合構成DNA分子
同位素標記法(如:15N 、14N )
因此, 15N鏈代表母鏈,14N鏈代表子鏈。提取DNA后進行密度梯度離心,可將不同鏈組成的DNA分開。
經標記后,親代DNA的母鏈只含有15N ,新合成的DNA子鏈只含有14N。
(三)提出假說,演繹推理,判斷預期結果
(四)觀察實驗結果,得出實驗結論。
DNA分子以半保留方式進行復制
結論:DNA分子以半保留方式進行復制
小組合作模擬一個被15N標記的DNA分子在只含有14N的培養(yǎng)液中復制3代的過程
規(guī)律1:1個15N標記的DNA分子在14N的培養(yǎng)基復制n次,產生的子代DNA分子為____個,含有15N的DNA分子為_____個,含有14N的______個,只含14N的______個,只含有15N的_____個
規(guī)律2:子代DNA中脫氧核苷酸鏈數(shù) 條含15N的脫氧核苷酸鏈數(shù) 條含14N的脫氧核苷酸鏈數(shù) 條
DNA復制中有關計算規(guī)律
思考:DNA準確復制的原因?
①DNA獨特的雙螺旋結構,為復制提供了精確的模板。②通過堿基互補配對原則,保證了復制能夠準確地進行。

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高中生物人教版 (2019)必修2《遺傳與進化》電子課本

第3節(jié) DNA的復制

版本: 人教版 (2019)

年級: 必修2《遺傳與進化》

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