人教版八下第七章力單元測試卷  一、單選題(共35分)1．(本題5分)力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（       ）A．向前劃船時，要用槳向后撥水 B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．火箭起飛時，要向下方噴氣 D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球2．(本題5分)關于力的概念，下列說法中正確的是（　　）A．有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體B．馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬沒有力的作用C．靜止的物體不受力，運動的物體才受力D．不相互接觸的物體也可以發(fā)生力的作用3．(本題5分)在圖中，能生動體現(xiàn)“物體間力的作用是相互的”這一規(guī)律的是圖（　　）A． B． C． D．4．(本題5分)1牛頓的力大約等于（　　）A．拿起一支鋼筆所用的力 B．拿起兩個雞蛋所用的力C．提起一個書包所用的力 D．拉動一輛人力車所用的力5．(本題5分)重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，地球附近的所有物體都受到重力作用，關于重力的說法正確的是（　?。?/span>A．在空中飄浮的物體不受重力作用B．物體所受的重力跟它的質量成正比C．重力的方向總是垂直向下D．形狀規(guī)則的物體它的重心在它的幾何中心上6．(本題5分)某同學對預防新冠肺炎措施中使用的一些物品進行了估測，其中最接近實際的是（　?。?/span>A．“測體溫”：一個人的正常體溫約為37℃B．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質量約為50kgC．“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD．“戴口罩”：一只長方形口罩受到的重力約為1N7．(本題5分)下列對有關數(shù)據的估測，與實際情況相符的是（　　）A．中學生的重力約為500NB．一枚雞蛋的質量約500gC．教室門的高度約為2.5dmD．自行車正常騎行速度約30m/s  二、填空題(共20分)8．(本題4分)如圖所示，說明力可以改變物體的______，其作用效果與力的______有關。9．(本題4分)彈簧被外力壓縮，外力消失后能自行回復原狀，因此彈簧的形變屬于______形變。10．(本題4分)科學正確佩戴口罩是預防呼吸道傳染病的重要措施之一、如圖所示，佩戴口罩時，用手按壓口罩上的鼻夾（金屬條）可使其貼合面部，使鼻夾貼合面部的施力物體是______，說明力可以改變物體的________。11．(本題4分)我國于2010年10月1日發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星，在太空中多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌（改變運行高度、運行方向），成功進入月球虹灣成像軌道，這實際上是運用了力可以改變物體的______。在衛(wèi)星繞月飛行的過程中，若以地球為參照物，衛(wèi)星是______（選填“止”或“運動”）的。12．(本題4分)工人師傅在對窗臺施工時，將水平儀放置于窗臺上，鉛垂線靜止后的情形如圖所示。鉛錘線的工作原理是利用重力________的特點，圖示情形說明窗臺_______（選填“左”或“右”）面較低。 三、實驗題(共10分)13．(本題10分)為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關系，某同學做了如下實驗：將一鋼條的下端固定，然后分別用不同方向或不同大小的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生如圖中甲、乙、丙、丁所示的形變，各力的大小關系為：F1=F3=F4>F2。（1）該同學是根據______來判斷力的作用效果的；（2）比較甲、丙兩實驗可以得出的結論是______；（3）通過比較______、______兩次實驗，該同學得出了“力的方向和作用點相同時，力越大，力的作用效果越明顯”的結論；（4）小明認為，因為丙丁兩圖中，丁圖的效果明顯，所有可以看出，力的作用效果與力的方向有關，他的說法是______的，因為______。 四、計算題(共8分)14．(本題8分)一輛自重是5.0×104N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質量是300kg，行駛到一座立有限重標志（如圖所示）的橋前，（g取10N/kg）問：（1）卡車質量是多少千克？（2）這輛卡車總重多少牛？（3）要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？ 五、作圖題(共7分)15．(本題7分)如圖所示，小球被沿斜面的細繩拉住并靜止在斜面上，請在圖中畫出斜面對小球的支持力及細繩對小球的拉力的示意圖。 六、簡答題(共8分)16．(本題8分)隨著“足球進校園”活動的開展，學校體育活動日益豐富，如圖所示是同學們踢足球的一個場景，請你結合實際，寫出兩個與足球運動相關的不同的物理現(xiàn)象及對應的物理知識。 七、綜合題(共12分)17．(本題12分)(1)“嫦娥號”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經過多次“剎車制動”，最終繞月球做勻速圓周運動。衛(wèi)星“剎車制動”時，要利用高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，噴射高溫氣體的方向應該與衛(wèi)星的運動方向______（選填“相同”或“相反”）。衛(wèi)星______（選填“是”或者“不是”）通過超聲波將探測到的信息傳到地面；(2)如圖所示的案秤是稱量物體質量的工具。稱量物體之前如果橫梁不平衡，應用調節(jié)______；圖示中被稱量物體的質量是______kg；(3)小麗同學站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)。當她轉身遠離平面鏡時，像離人的距離______（選填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中的像的大小______（選填“變大”“變小”或“不變”）。
參考答案1．D2．D3．D4．B5．B6．A7．A8．形狀    方向    9．彈性10．手    形狀    11．運動狀態(tài)    運動    12．方向豎直向下    右    13．鋼條的形變    力的作用效果與力的作用點有關    甲    乙    錯誤    沒有控制力的作用點相同    【詳解】(1)[1]圖中力的作用效果是使鋼條發(fā)生了形變，根據鋼條形變程度的不同，顯示力的作用效果不同。(2)[2]甲、丙兩圖中力的方向、大小都相同，力的作用點不同，產生的效果不同，說明力的作用效果與力的作用點有關。(3)[3][4]甲、乙兩圖中力的作用點、方向都相同，力的大小不同，產生的效果不同，說明力的方向和作用點相同時，力越大，力的作用效果越明顯。(4)[5][6]丙、丁兩圖中力的大小相同，但力的作用點、方向都不同，產生的效果不同；根據控制變量法，要說明力的作用效果與力的方向有關，必須控制力的大小和作用點都相同，而力的方向不同，所以小明的說法是錯誤的。14．（1）5×103kg；（2）1.25×105N；（3）9箱【詳解】(1)由G＝mg可得，卡車的質量(2)25箱貨物的總質量m貨＝25×300kg＝7500kg這些貨物的總重力G貨＝m貨g＝7500kg×10N/kg＝7.5×104N則這輛卡車總重G總＝G貨+G車＝7.5×104N+5.0×104N＝1.25×105N(3)這輛卡車的總質量要想安全過橋需要卸下貨物的質量則卸下貨物的箱數(shù)答：(1)卡車質量是5×103kg；(2)這輛卡車總重1.25×105N；(3)要想安全過橋需要卸下9箱貨物。15．【詳解】斜面對小球的支持力方向垂直于斜面向上，細繩對小球的拉力沿繩子向上，二力的作用點都畫在小球的重心上，由此畫出這兩個力的示意圖如圖所示：16．物理現(xiàn)象：踢球時，腳感覺疼；物理知識：力的作用是相互的；物理現(xiàn)象：腳把足球踢出；物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)。【詳解】物理現(xiàn)象：踢球時，腳感覺疼；物理知識：力的作用是相互的；物理現(xiàn)象：腳把足球踢出；物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)；物理現(xiàn)象：踢出的足球在空中飛行；物理知識：物體有慣性；物理現(xiàn)象：飛行的足球最終落地；物理知識：重力的方向豎直向下；物理現(xiàn)象：腳踩足球，足球癟了；物理知識：力可以改變物體的形狀；物理現(xiàn)象：運動員鞋子底部有凹凸不平的花紋；物理知識：增大摩擦力。等等。17．相同    不是    調零螺母    2.2    變大    不變    【詳解】(1)[1]衛(wèi)星“剎車制動”時，要利用高溫氣體對衛(wèi)星施加制動力，噴射高溫氣體的方向應該與衛(wèi)星的運動方向相同，根據力的相互作用性，產生與運動方向相反的阻力。[2]由于聲音不能在真空中傳播，所以衛(wèi)星不是通過超聲波而是電磁波將探測到的信息傳到地面；(2)[3][4]如圖所示的案秤是稱量物體質量的工具，稱量物體之前如果橫梁不平衡，應用調節(jié)調零螺母（相當于天平的平衡螺母）；圖示中法碼為2kg，游碼讀數(shù)為200g即0.2kg，則被稱量物體的質量是2.2kg。(3)[5][6]小麗同學站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)，當她轉身遠離平面鏡時，物與鏡的距離變大，平面鏡成像中物與像關于平面鏡對稱、物與像的大小相同，則像離人的距離變大，但在平面鏡中的像的大小不變。

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版本： 人教版

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