陶罐和鐵罐都是用來盛東西的罐子，不過，陶罐是用黏土燒制的，鐵罐是用金屬煉制的。
一起有禮貌地和它們打打招呼吧!
1.認(rèn)讀“陶、懦”等11個(gè)生字，會(huì)寫“驕、傲”等11個(gè) 生字，正確讀寫“國(guó)王、謙虛”等15個(gè)詞語(yǔ)。
4.和同學(xué)交流學(xué)習(xí)“北風(fēng)和太陽(yáng)”，想想故事中的北風(fēng) 和課文里的鐵罐有什么相似之處。
3.讀懂課文，了解課文蘊(yùn)含的道理，學(xué)習(xí)正確看待事物的 方法。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合描寫語(yǔ)言、神態(tài) 的語(yǔ)句，體會(huì)鐵罐的驕傲無理與陶罐的謙虛克制。
陶罐和鐵罐在什么地方？發(fā)生了什么事？它們的關(guān)系怎么樣？它們各有什么特點(diǎn)？
我會(huì)想到別人趾高氣昂，瞧不起對(duì)方的樣子，說話時(shí)語(yǔ)氣會(huì)上揚(yáng)一點(diǎn)。
讀到“傲慢”你會(huì)想到什么？
結(jié)構(gòu)：左右部首：馬組詞：驕傲
結(jié)構(gòu)：左中右部首：亻組詞：傲氣
驕傲 奚落傲慢 惱怒神氣 感到羞恥
讀詞的時(shí)候，想想這個(gè)詞大概是什么意思。再來讀一讀！
這就是鐵罐，每當(dāng)我們看到它，就會(huì)想到它的……齊讀！
謙虛 樸素 懦弱
這就是陶罐，每當(dāng)看到它，我們就會(huì)想到它的……
美觀 光潔 價(jià)值
結(jié)構(gòu)：左右部首：讠要點(diǎn)：左窄右寬，橫畫間距相等，長(zhǎng)短不同。
結(jié)構(gòu)：半包圍部首：虍要點(diǎn)：先外后內(nèi)，“丿”舒展。
結(jié)構(gòu)：左右部首：忄要點(diǎn)：左窄右寬
結(jié)構(gòu)：左右部首：弓組詞：弱小
國(guó)王櫥柜里的鐵罐常常（ ）陶罐，陶罐卻很（ ）。埋在土里多年之后，陶罐成為文物，依然（ ）、（ ）、( ),鐵罐卻（ ）了。
鐵的化學(xué)性質(zhì)很活潑，鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧就會(huì)生銹。隨著時(shí)間流逝，鐵罐層層氧化剝落，直到完全氧化，變成粉末。
“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。
“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?br/>用了一個(gè)反問句和兩個(gè)感嘆號(hào)。
鐵罐已經(jīng)氣到極點(diǎn)，火冒三丈了！
誰來讀？生氣、惱怒，不代表要讀得很高。再讀！
從這兩個(gè)感嘆號(hào)，你感受到了什么？
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
驕傲無禮、目中無人、不能和別人和睦相處。
從這一次次的奚落中，你看到了一個(gè)怎樣的鐵罐？
“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
“謙虛地回答”，說明陶罐態(tài)度很謙和。
面對(duì)如此無禮的鐵罐，陶罐是什么態(tài)度？它如何回應(yīng)的？
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”
多么謙虛??！讀陶罐的第二次回復(fù)。
“何必這樣說呢？”陶罐說， “我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
陶罐謙虛，心平氣和，禮貌待人，彬彬有禮。
從陶罐的三次回答，你感受到什么？
請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別扮演“謙虛的陶罐和“傲慢的鐵罐”，讀一讀對(duì)話。
陶罐不再理會(huì)鐵罐。
前三次鐵罐說話都有表示神態(tài)的提示語(yǔ)，這次卻沒有，你能給它加一個(gè)嗎？
把火冒三丈、怒發(fā)沖冠、怒氣沖天……帶進(jìn)去讀。
和同桌互分角色，加上神態(tài)讀一讀。
鐵罐總拿自己的堅(jiān)硬去跟陶罐的易碎去比，覺得自己很了不起。
陶罐只是很謙虛，覺得沒必要跟鐵罐斤斤計(jì)較。
為什么鐵罐一次比一次傲慢？
面對(duì)鐵罐的奚落，陶罐懼怕嗎？
國(guó)王的櫥柜里有兩只罐子，一只鐵罐，一只陶罐。鐵罐自以為堅(jiān)硬，常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐被挖出來，依舊光潔美觀，成了無價(jià)之寶，而鐵罐卻消失得無影無蹤。
男生、女生分角色讀一讀第1-9自然段。
你是怎么理解這個(gè)詞的？
時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
找近義詞，“流逝”就是“逝去”；結(jié)合上下文，“流逝”就是流走，消失。
快速默讀課文第11-17自然段，找出相關(guān)的內(nèi)容。
許多年后，陶罐和鐵罐發(fā)生了什么變化？人們發(fā)現(xiàn)的陶罐是什么樣子？
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。 “多美的陶罐！”一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。”
你還可以從哪里看出來它很有價(jià)值？
從哪些詞可以看出它很有價(jià)值？
結(jié)構(gòu)：左右部首：扌組詞：捧起
結(jié)構(gòu)：左右部首：亻組詞：古代
結(jié)構(gòu)：左右部首：亻組詞：價(jià)格
“喲，這里有一個(gè)罐子！”一個(gè)人驚訝地說。 “真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
你能讀出人們的興奮與高興嗎？試一試！
人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。
沒有，鐵罐以為自己會(huì)一直存在，而陶罐會(huì)成一攤碎片。
你覺得鐵罐會(huì)想到自己是這樣一個(gè)結(jié)局嗎？
齊讀這一段，你知道鐵罐有什么變化？
當(dāng)年被嘲笑的陶罐成了很有價(jià)值的文物，被人們永久地保存下來，而傲慢無禮的鐵罐消失得無影無蹤，你從它們的故事里得到什么啟發(fā)？
每個(gè)人都有不足，既要看到自己的長(zhǎng)處，也要正視自己的短處。做人不能太傲慢。
陶罐和鐵罐各有什么長(zhǎng)處和短處？
要正確認(rèn)識(shí)自己，你有長(zhǎng)處，別人也有長(zhǎng)處，不正確認(rèn)識(shí)自己就很難獲得成功。
你在生活中遇到過像“鐵罐”這樣的人嗎？你想對(duì)他說點(diǎn)什么？
讀一讀《北風(fēng)和太陽(yáng)》，想想故事里的北風(fēng)讓你想到了文中的誰？
1.都很自以為是，覺得自己比別人厲害；
小組討論：說說“北風(fēng)”和“鐵罐”有什么相似之處？
4.它們的脾氣都有點(diǎn)急，有些暴躁。
3.因?yàn)榭粗亟Y(jié)果，沒有客觀分析敵我優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致最后都未如愿；
2.有很強(qiáng)的好勝心、虛榮心，喜歡跟人比較；
將這兩篇寓言故事講給自己的家人聽。課外繼續(xù)閱讀《伊索寓言》。
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（ ）

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