6.《陶罐和鐵罐》B卷·能力提升1．想一想,選一選,在正確的漢字下畫上“      ”(淘   陶) 罐          (捧   棒) 起        羞 (趾 恥)(嬌   驕) 傲          (腦   惱) 怒        廢 (虛 墟)(塵   尖) 土          (察   擦) 車        價 (植 值)【答案】陶 捧 恥 驕 惱 墟 塵 擦 值2．判斷正誤。【小題1】鐵罐有足夠的資本驕傲，它看到了自己的優(yōu)點。(        )【小題2】鐵罐沒有道理驕傲，因為它沒有正視自己的短處，也沒有發(fā)現(xiàn)陶罐的長處。(        )【答案】【小題1】×【小題2】√3．下列句子中，標(biāo)點符號的使用完全正確的一項是（       ）A．一個人驚訝地說，“喲，這里有一個罐子！”B．“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。C．“多美的陶罐！”一個人說：“小心點兒，千萬別把它碰壞了。”【答案】B【詳解】本題考查對標(biāo)點符號的正確運用。 認(rèn)真觀察選項給出的句子，我們可以發(fā)現(xiàn)這三句話是人物說話的三種常用形式：①說話人在前；②說話人在后；③說話人在中間。A項中“說”后應(yīng)該用冒號，C項中“說”后應(yīng)該用逗號，B項的標(biāo)點符號完全正確。本題選B。4．下面對這篇寓言的分析正確的是（       ）A．鐵罐結(jié)實耐用，但易生銹；陶罐美觀耐腐，但易破碎。B．時間越長，陶罐的價值就越大。C．每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。【答案】C5．下列說法錯誤的是（    ）A．《陶罐和鐵罐》是一則有趣的神話故事。B．課文主要通過對話展開情節(jié)，推動故事發(fā)展，塑造人物形象。C．陶罐和鐵罐的表現(xiàn)不同，最后的結(jié)局也不同。【答案】A【詳解】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤A：《陶罐和鐵罐》是一則有趣的寓言故事。此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力,平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。6．《陶罐和鐵罐》告訴我們（    ）A．擁有謙虛的品質(zhì)，就能獲得人們的贊美。B．要善于傾聽別人的勸告，誠懇地接受別人的意見，只有這樣才有存在的價值。C．每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。【答案】C【詳解】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。7．填空(      )的鐵罐   (      )地問       (      )的塵土       (       )地說(      )的陶罐   (      )地回答   (      )的堆積物   (       )地叫起來(      )并論       (      )理會       (      )流逝          (       )覆去(      )相處       (      )干凈       (       )動手        (       )美觀【答案】     驕傲     傲慢     厚厚     驚訝     謙虛     謙虛     厚厚     高興     相提     不再     時間     翻來     和睦     清理     立即     樸素【詳解】本題考查對詞語搭配的掌握，在日常學(xué)習(xí)中注意積累與識記。本題中要注意“的”前面的修飾語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣，結(jié)構(gòu)方式一般為：形容詞＋的＋名詞。“地”前面的修飾語一般是形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞＋地＋動詞。8．填空題（1）許多年代過去了，人們掘開________，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。人們________陶罐，倒掉里面的________，________，和它當(dāng)年在御廚的時候________，樸素，________。一個人說：“小心點，千萬________，這是________的東西，很有________。”       （2）這則寓言故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃________，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為________，鐵罐卻化為________，不復(fù)存在。【答案】     厚厚的積物     捧起     泥土     擦洗干凈     一樣光潔     美觀     別把它碰壞了     古代的東西     價值的     堅硬     文物     泥土【詳解】這道題考查學(xué)生對所學(xué)課文內(nèi)容的識記，如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強復(fù)習(xí)鞏固?！短展藓丸F罐》講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。9．在文中找?guī)讉€近義詞或反義詞。___________________________________________________________【答案】近義詞謙虛─虛心 和睦─友好 懦弱─軟弱 荒涼─荒蕪 樸素─樸實反義詞謙虛─驕傲 懦弱─剛強荒涼─繁華樸素─華麗10．認(rèn)真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。陶罐和鐵罐“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐（       ）地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐（       ）地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加（       ）的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐（       ）了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，在文中括號里填上描寫神態(tài)的詞語。【小題2】聯(lián)系上下文理解詞語。相提并論：_____【小題3】仿寫句子。……是……不是……________________【小題4】鐵罐認(rèn)為自己(        )，陶罐一碰就會(       )，所以覺得陶罐不能和它“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來就是(        )，并不是(          )，所以不想與鐵罐爭吵。【小題5】“我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”事實真的鐵罐所預(yù)言的那樣嗎？如果當(dāng)時你在場，你會對鐵罐說些什么呢？_____________________【答案】【小題1】傲慢 謙虛 輕蔑 惱怒【小題2】把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?/span>【小題3】她這么說是善意的謊言，而不是真正的欺騙。【小題4】     很堅硬     破碎     盛東西的     來互相碰撞的【小題5】不是的。我會說：你容易生銹。 【分析】【小題1】本題考查課文內(nèi)容的識記。本題根據(jù)課文內(nèi)容填入描寫神態(tài)的詞語即可。傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。輕蔑：輕視；不放在眼里。惱怒：生氣；發(fā)怒。【小題2】本題考查詞語的解釋。“相提并論”是把不同的人或不同的事物混在一起來看待或評說，課文中指鐵罐自認(rèn)為比陶罐強，不能把它和陶罐放在一起比較，它聽了陶罐的話后非常生氣，并開始威脅陶罐。【小題3】本題考查仿寫句子。本題使用“……是……不是……”的句式，前面肯定一種情況，后面否定一種情況即可，注意語句要通順，表述要合理。【小題4】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。由“你敢碰我嗎？陶罐子！”“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”可知，鐵罐認(rèn)為自己很堅硬，陶罐一碰就會破碎，所以覺得陶罐不能和它“相提并論”。由“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”可知，陶罐則認(rèn)為它們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的，所以不想與鐵罐爭吵。【小題5】本題考查語言表達(dá)能力。文中講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。所以鐵罐也并不是會永遠(yuǎn)在這里，什么都不怕，因為鐵罐也會有自己的缺點，比如會生銹，容易被氧化掉。將自己想對鐵罐說的話寫出來即可。11．閱讀課內(nèi)文段，回答問題。國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說“，我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說“，我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說“，走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。【小題1】“‘我確實不敢碰你，但并不是懦弱。’陶罐爭辯說‘，我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……’”你能將陶罐沒有講完的話補充完整嗎？_______________【小題2】“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”這句話是誰說的？從這句話中我們可以看出什么？_______________【小題3】請你用幾個詞語來形容陶罐和鐵罐。_______________【答案】【小題1】尺有所短，寸有所長，說不定我比你壽命長呢！【小題2】這句話是陶罐說的，可以看出陶罐很謙虛，希望彼此友好地相處。【小題3】陶罐：謙虛、毫不軟弱。鐵罐：傲慢無禮、狂妄自大。 【分析】【小題1】考查對語段的理解和思維拓展能力。解答此類題時，學(xué)生要多讀選文文，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊含的道理。補充內(nèi)容和前文觀點一致，語言通順、無錯別字。答案不唯一。通過陶罐前面說的話“我就知道你不敢，懦弱的東西！”和“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。”可以看出陶罐：一是不卑不亢的形象；二是它的觀點通過語言也清晰表達(dá)出來了：我們存在的意義不是碰撞，而是儲物，這個功能上我不比你差，我們各自有優(yōu)缺點。示例：兄弟，每個人都有自己的長處和短處，希望你明白這個道理。【小題2】考查對文章的理解和人物形象分析。題干是一處語言描寫，可以鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情。由“‘何必這樣說呢？'陶罐說，‘我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！'”可知這話是陶罐說的。通過它的語言，我們可以看出陶罐很溫和謙虛，它希望和鐵罐友好相處。【小題3】考查對文章內(nèi)容的理解。文中提到鐵罐時用的詞語都是：“驕傲的”、“傲慢地”、“更加輕蔑的”；它的語言更是狂妄無理：“懦弱的東西”、“你怎么敢和我相提并論！”、“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”；由此總結(jié)出鐵罐是驕傲自大、狂妄無理的。文中提到陶罐時用的修飾詞是“謙虛地”；語言也是溫和的、不卑不亢的：“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”、“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”；由此可以看出陶罐是謙虛有禮、不卑不亢的。 
 

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6 陶罐和鐵罐

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