教學(xué)目標(biāo):


1.情意領(lǐng)域:通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,欣賞美的能力。


2.認(rèn)知領(lǐng)域:將身邊的物品進(jìn)行想象、變化,并嘗試?yán)L制完成不同的藝術(shù)作品。


3.操作領(lǐng)域:根據(jù)身邊的物品,進(jìn)行想象和變化,創(chuàng)作藝術(shù)作品。


教學(xué)重難點(diǎn)


通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,欣賞美的能力。


課前準(zhǔn)備:


1.課前教師準(zhǔn)備一些根據(jù)不同物品變化出來的美術(shù)形象和作品。


2.教師和學(xué)生在課前收集藝術(shù)家對(duì)形象進(jìn)行變化的創(chuàng)作作品。


教學(xué)過程:


一、導(dǎo)入新課


情趣導(dǎo)入,灰太狼和蛋蛋的小故事,有一天,瀟灑哥在草原散步,碰到了捉養(yǎng)失敗的灰太狼。灰太狼想啊沒有抓到羊,我吃個(gè)蛋也是好的啊,蛋蛋一聽,不好,于是蛋蛋變成了一只小鳥飛上了天,灰太狼一看,掏出一把槍;蛋蛋轉(zhuǎn)身變成了一條魚,跳進(jìn)水中,灰太狼又掏出一張大網(wǎng);蛋蛋生氣了,欺人太甚,它轉(zhuǎn)身變成了對(duì)付灰太狼的終極武器,平底鍋,一下子把灰太狼打飛了。


師:蛋蛋變成了哪三樣?xùn)|西?


生:小鳥、小魚、平底鍋。


師;它們有什么相同點(diǎn)?


生:身體都是圓形的。


師:對(duì)了,它們有相同點(diǎn)才可以變幻。


課件出示課題《變幻無窮的形象》


二、講授新課


1、 觀察:學(xué)生觀察課本上范圖,課件展示書本優(yōu)秀圖片和教師作品,師生共同思考和討論。


欣賞時(shí)思考3個(gè)問題:


a.物體本身是什么?


B.物體變成了什么?


C.用什么方法變幻?


學(xué)生討論回答,怎么變并運(yùn)用了什么方法?師生討論、交流,在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上耐心的引導(dǎo)和提醒,總結(jié)出方法:


師:聯(lián)想、變化、添加、組合。


a.形狀聯(lián)想


b.形狀改變(加一加、減一減,通過點(diǎn)、線、面)


c.色彩改變(水彩筆、油畫棒)


d、加上背景組合


2、小試牛刀


(1)課件出示掃帚和臺(tái)燈圖片,我們看看這兩樣?xùn)|西可以變成什么呢?


學(xué)生討論回答,老師總結(jié)歸納。 同學(xué)們,還可以嘗試不同的角度變幻呢!你們都能想到嗎?


師師范作品分析,幫助學(xué)生變幻形象


(2)學(xué)生嘗試著繪畫





這也是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。


(3)作品展評(píng)


3、 欣賞:優(yōu)秀的變幻作品


老師這還有許多優(yōu)秀的變幻作品呢!我們一起來欣賞吧!


觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。


了解各種圖形的變幻過程和方法,學(xué)習(xí)京劇臉譜的相關(guān)知識(shí)。從中悟出一個(gè)道理:先想到才會(huì)做到,再次鞏固學(xué)習(xí)重點(diǎn)。


三、布置作業(yè)(實(shí)踐與操作)


(課件展示作業(yè)圖樣、播放輕音樂)


作業(yè)要求:


1.嘗試:大膽想象、創(chuàng)造,試著用各種形象變化出其他的造型。


2.比一比,賽一賽,哪一組變幻出來的造型最多,最美。


3.你最喜歡誰的作品,說說他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。


四、延伸與拓展


美,源于生活,用于生活,我們學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)就是用來裝點(diǎn)生活。那就用咱們今天學(xué)的=知識(shí)裝扮一下你心愛的東西,讓它變得更漂亮!

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小學(xué)美術(shù)人教版(2024)三年級(jí)下冊(cè)電子課本

第7課 變幻無窮的形象

版本: 人教版(2024)

年級(jí): 三年級(jí)下冊(cè)

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