一、教材分析：


本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察并了解人體的結(jié)構(gòu)，知道人體大致比例關(guān)系與站立著的人體的主要特點，掌握線描的表現(xiàn)方法，并通過自己的觀察總結(jié)出人物體貌的不同特征，體驗創(chuàng)作的趣味。通過人物線描的創(chuàng)作練習(xí)，對線描人物產(chǎn)生興趣，并進行一系列的造型表現(xiàn)活動，增強同學(xué)之間的深厚友誼。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同、富有變化的線條組織畫面，表現(xiàn)人物的形體特征，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，強調(diào)線條的疏密變化，體現(xiàn)畫面的節(jié)奏感與趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及審美能力。


二、學(xué)情分析：


三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫有了一定的認識，同時也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法。學(xué)生的想象力比較豐富，對想象畫、記憶畫，有比較強烈的表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，對動手制作的課程也很感興趣。但對于本課，學(xué)生對實物寫生還沒有太多涉獵，學(xué)生對表現(xiàn)人物的能力與方法也有所欠缺。同時對線描這一新的繪畫表現(xiàn)形式還不是很了解，學(xué)生會感到無從下筆，不知所措，這就需要在課程講授中在保護學(xué)生積極性的同時教授簡單的線描人物繪畫方法。


三、教學(xué)思路：


在本課中嘗試創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，使學(xué)生在玩的同時了解把握人物特征的重要性。教師授課由淺入深，層層推進，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)線描同其他繪畫的區(qū)別再由欣賞感受線描的特點，體會線條的魅力。通過教師講解、示范了解人物的比例關(guān)系，以及繪畫的方法，并能通過回憶、寫生等方法完成創(chuàng)作，同時珍惜同學(xué)之間難忘的友情。


四、教學(xué)目標：


1.了解人體的基本結(jié)構(gòu)及大體比例，了解線描的特點。


2.學(xué)習(xí)用線描的方式畫站立的人物。


3.養(yǎng)成細致觀察的能力，體驗創(chuàng)作的樂趣，對人物寫生產(chǎn)生興趣，增強同學(xué)之間的友誼。


五、教學(xué)重點、難點：


教學(xué)重點：學(xué)習(xí)線描站立人物的畫法。


教學(xué)難點：學(xué)會抓住特征表現(xiàn)人物，體會線描的特點。


六、教法學(xué)法：


游戲發(fā)現(xiàn)法：通過合作進行游戲，在游戲中體驗美術(shù)的樂趣，發(fā)現(xiàn)知識點，在玩中體會繪畫的要點，解決課程重點。


演示法：采用演示法，把演示同講解有機結(jié)合，幫助學(xué)生更直觀、清楚的了解繪畫的方法。


在學(xué)法上，主要發(fā)揮學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生通過感受、觀察、體驗、表現(xiàn)等學(xué)習(xí)方法，進行自主探究，合作交流。并借助教師的課件演示以及實際示范，大膽創(chuàng)作，從而發(fā)展學(xué)生的繪畫能力，同時陶冶藝術(shù)情操。


七：教學(xué)流程：


（一）、激趣引導(dǎo)


1.視頻播放：三個新朋友。


（1）今天老師給大家?guī)砣齻€新朋友，讓我們看看他們是誰？播放視頻


（2）他們是愛唱歌的悅悅，愛讀書的翰翰和愛踢足球的銘銘。


（3）你們愿意同他們交朋友嗎？


2.導(dǎo)入本課課題。


（1）他們也希望成為你難忘的朋友。


（2）板示課題《難忘的朋友》、[來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]


【設(shè)計意圖：利用學(xué)生對新事物的好奇，抓住學(xué)生的注意力，同時激發(fā)學(xué)生對這節(jié)課的興趣。為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！?br/>

（二）、游戲發(fā)現(xiàn)


1.游戲：拼拼擺擺，找朋友。


（1）我們的新朋友在哪里呢？他們其實就在我們的學(xué)具袋里，我們要利用一個游戲把他們找出來好嗎？


（2）分組拿出學(xué)具按照老師要求拼擺人物。


A.拼出頭


B.組合成人


2.教師提問


為什么你們組能這么快拼成小朋友的畫像呢？（學(xué)生回憶自己拼擺過程


回答問題）


3.教師總結(jié)


抓住人物的特點就能把人物畫得更形象更生動。


【設(shè)計意圖：利用游戲讓學(xué)生了解人物繪畫要抓住人物的特點，才能把人物畫得生動準確?！?br/>

（三）、體會線描


1.感受線描的特點。


（1）這節(jié)課我們看到的繪畫與我們之前畫的畫有什么區(qū)別？（學(xué)生回答）


（2）這節(jié)課我們看到的這些人物是單純用線條完成的，這種畫法叫線描。


2.欣賞大師筆下的線描。


教師講解線描的特點。


畫面中的線條有長有短，有粗有細，有曲有直，有疏有密。


【設(shè)計意圖：利用對比讓學(xué)生感受線描與普通繪畫的區(qū)別。通過欣賞感受線描的魅力?！?br/>

（四）、講解示范


1.提出本課要求：


這節(jié)課我們就用線描的方式來畫畫我們的朋友。（學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，覺得無從下筆）


【設(shè)計意圖：從一個比較難的問題出發(fā)，而后在逐一分解講解繪畫方法讓學(xué)生會更專注，繪畫出好的作品也會更有成就感?！?br/>

2.基本型或線概括人物外形。


（1）幻燈片演示基本型的概括。


我們以悅悅為例，我們可以把她的頭看成什么形狀？她的辮子呢？（邊提問邊播放幻燈片）


（2）演示人物的大概比例。


她的身體到底有多高呢？（課件動畫演示）大約是一個頭五個身。


3.用線條描繪人物形象。


（1）教師現(xiàn)場示范，在關(guān)節(jié)彎曲處皺褶增多，線條增多。


（2）學(xué)生總結(jié)繪畫方法


A. 用基本形和線概括外形。


B. 用流暢的線條表現(xiàn)人物的特點和動態(tài)。


C. 添畫圖案或飾物。


4.欣賞小朋友的作品。


（1）課件播放學(xué)生作品


（2）說說你的好朋友有什么特點？[來源:ZXXK]


（五）、學(xué)生繪畫


1.提出作業(yè)要求。


2.學(xué)生開始繪畫。


學(xué)生利用學(xué)習(xí)的線描方法完成人物刻畫。


3. 教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生普遍存在的問題進行指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽作畫。


【設(shè)計意圖：教師在指導(dǎo)當中要鼓勵學(xué)生大膽作畫，大膽創(chuàng)作，讓學(xué)生們感受美術(shù)的魅力?！?br/>

（六）、展評作品


1.利用電腦軟件展示學(xué)生作品。


2.點評，互評。


【設(shè)計意圖：利用軟件把學(xué)生作畫的過程以及優(yōu)秀作品展示給孩子們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。】[來源:ZXXK]


（七）、課后拓展


線描作品內(nèi)容的拓展。


【設(shè)計意圖：線描的繪畫內(nèi)容還有很多，通過欣賞進一步加強線描這一學(xué)生新接觸的繪畫手法的認識，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)興趣?！?br/>




學(xué) 科
美術(shù)
課 題
《難忘的朋友》
年 級
三年級
課 型
造型·表現(xiàn)
課 時
1課時
教學(xué)


目標
1.了解人體的基本結(jié)構(gòu)及大體比例，了解線描的特點。


2.學(xué)習(xí)用線描的方式畫站立的人物。


3.養(yǎng)成細致觀察的能力，體驗創(chuàng)作的樂趣，對人物寫生產(chǎn)生興趣，增強同學(xué)之間的友誼。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)線描站立人物的畫法。
教學(xué)難點
學(xué)會抓住特征表現(xiàn)人物，體會線描的特點。
教 具
課件、學(xué)具、示范畫
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、激趣引導(dǎo)























二、游戲發(fā)現(xiàn)











[來源:Z*xx*k.Cm]











三、體會線描








四、講解示范












































五、學(xué)生繪畫








六、展評作品





七、課后拓展
1.視頻播放：三個新朋友。

















2.導(dǎo)入本課課題。


1.游戲：拼拼擺擺，找朋友。


2.教師提問








3.教師總結(jié)





[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]


1.感受線描的特點。


2.欣賞大師筆下的線描。


1.提出本課要求：





2.基本型或線概括人物外形。





3.用線條描繪人物形象。











4.欣賞小朋友的作品。








1.提出作業(yè)要求。


2.學(xué)生開始繪畫。


1.展示學(xué)生作品。





1.線描作品內(nèi)容的拓展[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
今天老師給同學(xué)們帶來三個新朋友，讓我們看看他們是誰？


播放視頻


你們愿意同他們交朋友嗎？


他們也希望成為你難忘的朋友。


分組拿出學(xué)具按照老師要求拼擺人物。


為什么你們組能這么快拼成小朋友的畫像呢？


抓住人物的特點就能把人物畫得更形象更生動。


1.這節(jié)課我們看到的繪畫與我們以前畫的有什么區(qū)別？


講解線描的特點


這節(jié)課我們就用線描的方式來畫畫我們的朋友


1.幻燈片演示基本型的概括


2.演示人物的大概比例


1.教師現(xiàn)場示范，在關(guān)節(jié)彎曲處皺褶怎多，線條增多。


2.學(xué)生總結(jié)繪畫方法


1.課件播放學(xué)生作品


2.說說你的好朋友有什么特點？


教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生普遍存在的問題進行指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽作畫。


1.利用電腦軟件展示學(xué)生作品。


2.點評，互評。


教師講解






觀看視頻











學(xué)生回答








1.拼出頭。


2.組合成人。





學(xué)生回憶自己拼擺過程


回答問題


聆聽教師總結(jié)





學(xué)生總結(jié)，欣賞大師作品。








學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，覺得無從下筆


觀看課件體會基本型概括人物


[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]


總結(jié)方法：


1.基本形概括外形


2.線條描繪


3.添加圖案


觀看學(xué)生作品


回憶自己的朋友


學(xué)生利用學(xué)習(xí)的線描方法完成人物刻畫。


觀看自己和同學(xué)的作品





互評


觀看課件
利用學(xué)生對新事物的好奇，抓住學(xué)生的注意力，同時激發(fā)學(xué)生對這節(jié)課的興趣。為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。








利用游戲讓學(xué)生了解人物繪畫要抓住人物的特點，才能把人物畫得生動準確。











利用對比讓學(xué)生感受線描與普通繪畫的區(qū)別。通過欣賞感受線描的魅力。


從一個比較難的問題出發(fā)，而后在逐一分解講解繪畫方法讓學(xué)生會更專注，繪畫出好的作品也會更有成就感。


通過觀察教師示范，體會線描的特點和人物的畫法，激發(fā)學(xué)生繪畫的熱情











教師在指導(dǎo)當中要鼓勵學(xué)生大膽作畫，大膽創(chuàng)作，讓學(xué)生們感受美術(shù)的魅力。


利用軟件把學(xué)生作畫的過程以及優(yōu)秀作品展示給孩子們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。[來源:]
板書


設(shè)計



課件展示


教師


示范


難忘的朋友

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第9課 難忘的朋友

版本： 人教版（2024）

年級： 三年級下冊

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