科學(xué)家為了研究化學(xué)物質(zhì),制作出物質(zhì)分子的立體模型
各種建筑都離不開它的雛形——立體模型
1. 以硬紙板為主要材料,分別做出下面的兩組視圖所 表示的立體模型.
2. 按照下面給出的兩組視圖,用馬鈴薯(或蘿卜)做 出相應(yīng)的實(shí)物模型.
3. 下面的每一組平面圖形都是由四個(gè)等邊三角形組成的.
(1) 其中哪些可折疊成三棱錐?把上面的圖形描在紙上, 剪下來,疊一疊,驗(yàn)證你的結(jié)論.(2) 畫出由上面圖形能折疊成的三棱錐的三視圖,并指 出三視圖中是怎樣體現(xiàn)“長對(duì)正,高平齊,寬相等”的.(3) 如果上圖中小三角形的邊長為1,那么對(duì)應(yīng)的三棱錐的 表面積是多少?
1. 數(shù)學(xué)是以數(shù)量關(guān)系和空間形式為主要研究對(duì)象的科 學(xué),數(shù)量關(guān)系和空間形式是從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出來 的. 很明顯,關(guān)于投影和視圖的知識(shí)是從實(shí)際需要 (建筑、 制造等)中產(chǎn)生的,它們與實(shí)際模型聯(lián)系得非常緊密.
2. 感性認(rèn)識(shí)需要上升為理性認(rèn)識(shí),理論指導(dǎo)下的實(shí)踐 會(huì)更明確有效.

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初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)電子課本

29.3 課題學(xué)習(xí) 制作立體模型

版本: 人教版

年級(jí): 九年級(jí)下冊(cè)

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