小學英語人教版 (PEP)五年級下冊Recycle 2教學設(shè)計及反思-教案下載-教習網(wǎng)

單元整體分析

本單元是人教版英語五年級下冊復習二單元，圍繞“4~6單元的核心句型”展開話題。

本單元通過不同的場景，復習4~6單元th, ng, nk, wh字母組合的發(fā)音規(guī)則，有關(guān)日期、行為規(guī)范、某物的歸屬及某人是否在做某事的句型，共兩個課時。第一課時包括P66和P67內(nèi)容。第二課時包括P68和P69內(nèi)容。第一課時P67通過Mike在電話中和媽媽談論有關(guān)他在參加的夏令營活動安排的情景，綜合復習4~6單元所學的主要語言。P67通過兩個活動，復習與鞏固第四單元的語言。第二課時P68通過兩個活動復習第五至第六單元額主要語言。P69通過兩個活動復習與鞏固第五單元的主要語言以及第四至第六單元語音知識。本單元重點是綜合復習4~6單元的核心句型。

在課堂教學中，充分利用教材已經(jīng)設(shè)定的情境開展活動，幫助學生在合作學習中和任務型學習中正確表達所學句型。同時還要幫助學生學會整理和歸納知識點，引導學生自主學習。

本單元所需要掌握的語音、句型在4~6單元已經(jīng)學過，學生們有了一定的基礎(chǔ)，但是語言的綜合運用方面學生們還需要熟練的掌握。

單元教學目標

1. 知識目標

（1）能夠聽、說、讀、寫4~6單元關(guān)于序數(shù)詞、名詞性物主代詞、動詞及其詞組的現(xiàn)在分詞、行為規(guī)范的表達等詞匯。

（2）能夠掌握4~6單元字母組合th, ng, nk, wh的發(fā)音規(guī)則。

（3）能夠聽、說、讀、寫4~6單元的核心句型：

—When is April Fl’s Day?—It’s n April 1 st.

—When is yur birthday?—My birthday is n April 4 th.

The yellw picture is mine.

—Are these all urs?

—Whse is this?—It’s Zhang Peng’s.

—Is he drinking water? —N, he isn’t. He’s eating.

—What are they ding? —They are eating lunch.

Talk quietly.

Keep yur desk clean.

2. 能力目標

（1）能夠讀出符合發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)讀音拼寫出符合發(fā)音規(guī)則的單詞。

（2）能夠在情境中恰當運用句型—When is April Fl’s Day?—It’s n April 1 st.

—When is yur birthday?—My birthday is n April 4 th.詢問并回答某節(jié)日的日期、

有關(guān)生日日期的內(nèi)容。

（3）能夠在情景中運用句型The yellw picture is mine.—Are these all urs?

—Whse is this?—It’s Zhang Peng’s.—Is he drinking water? —N, he isn’t. He’s eating.

詢問和回答某物是否屬于某人、某人是否正在做某事。

（4）能夠在情景中運用句型—What are they ding? —They are eating lunch.

Talk quietly. Keep yur desk clean.詢問并回答某人是否正在做某事、談論行為規(guī)范。

（5）能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話、日記、短文。

3.情感目標

（1）能夠培養(yǎng)愛護動物的意識

（2）能夠注意遵守行為規(guī)范和學校校規(guī)。

教學重難點

1. 教學重點

(1) 能夠聽、說、讀、寫4~6單元關(guān)于序數(shù)詞、名詞性物主代詞、動詞及其詞組的現(xiàn)在分詞、行為規(guī)范的表達等詞匯。

(2) 能夠掌握4~6單元字母組合th, ng, nk, wh的發(fā)音規(guī)則。

(3) 能夠聽、說、讀、寫運用4~6單元的核心句型。

2. 教學難點

（1）能夠讀出符合發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)讀音拼寫出符合發(fā)音規(guī)則的單詞。

（2）能夠在情境中恰當運用4~6單元核心句型。

教學方法

任務型教學法、合作探究法、情景交際法、愉快教學法。

教學時間

本單元共分二課時教學。

第一課時: P66 P67

第二課時:P68 P69

知識視窗

閏年（Leap Year）

閏年(Leap Year)是為了彌補因人為歷法規(guī)定造成的年度天數(shù)與地球?qū)嶋H公轉(zhuǎn)周期的時間差而設(shè)立的。補上時間差的年份為閏年。閏年包括在公歷（格里歷）或夏歷中有閏日或閏月的年份。

地球繞太陽運行周期為365天5小時48分46秒（合365.24219天）即一回歸年（trpical year）。公歷的平年只有365日，比回歸年短約0.2422 日，所余下的時間約為每四年累計一天，故第四年于2月末加1天，使當年的歷年長度為366日，這一年就為閏年?，F(xiàn)行公歷中每400年有97個閏年。按照每四年一個閏年計算，平均每年就要多算出0.0078天，這樣經(jīng)過四百年就會多算出大約3天來。因此每四百年中要減少三個閏年。所以公歷規(guī)定：年份是整百數(shù)時，必須是400的倍數(shù)才是閏年；不是400的倍數(shù)的年份，即使是4的倍數(shù)也不是閏年。

這就是通常所說的：四年一閏，百年不閏，四百年再閏。例如，2000年是閏年，2100年則是平年。