小學(xué)英語(yǔ)人教版 (PEP)五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 Whose dog is it? Part A第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課時(shí)內(nèi)容

A Let’s spell

課時(shí)分析

本課時(shí)是人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元第三課時(shí)。圍繞“本單元的音標(biāo)、核心詞匯和句型”展開。Let’s spell 學(xué)習(xí)字母組合ng和nk在單詞中的發(fā)音規(guī)則。本課時(shí)的重點(diǎn)是音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

Let’s spell包括 Read, listen and chant. Read, write and listen.和Lk, listen and write.三個(gè)部分，讓學(xué)生感知、歸納和運(yùn)用字母組合ng和nk的發(fā)音規(guī)則。

Let’s spell引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

課時(shí)目標(biāo)

（1）能夠掌握字母組合ng/nk的發(fā)音規(guī)則，即ng/nk在單詞中發(fā)/?// ?k/。

（2）能夠讀出符合ng/nk的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合ng/nk發(fā)音規(guī)則的單詞。

課時(shí)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

（1）能夠掌握字母組合ng/nk的發(fā)音規(guī)則，即ng/nk在單詞中發(fā)/?// ?k/。

（2）能夠讀出符合ng/nk的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合ng/nk發(fā)音規(guī)則的單詞。

2.難點(diǎn)

能夠讀出符合ng/nk的發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合ng/nk發(fā)音規(guī)則的單詞。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、錄音機(jī)、磁帶、詞卡

教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warm up

1.Greeting

T: Gd mrning, everybdy.

Ss: Mrning, Miss/

T: Hw are yu tday?

Ss: I’m fine, thanks.

T: What’s the weather like tday?

S1: It’s ...

T: D yu like listening t music?

Ss: Yes.

T: Nw let’s enjy a sng.

（播放一首學(xué)生熟悉的簡(jiǎn)短的歌曲，師生欣賞。）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生之間互相問(wèn)好，詢問(wèn)天氣、愛(ài)好等話題，拉近與學(xué)生之間的距離，為正式進(jìn)入學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備。

Step 2 Lead in

T: Can yu sing?

S1: Yes, I think I can sing.

S2: N, I can’t sing.

T: Wh can sing?

S3: I think ... can sing.

（教師可以讓唱歌好的學(xué)生唱一首英文歌。）

設(shè)計(jì)意圖：歌曲的導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。既鞏固了已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，又為引出新知做鋪墊。

Step 3 Presentatin

1. Let’s spell

(1)在與學(xué)生交流過(guò)程中，板書sing, think,并在ng, nk字母組合的下面畫上線。

(2)呈現(xiàn)單詞lng, ink, ring, yung, trunk, pink。

(3) 找規(guī)律，給上述單詞分類。

-nk

think

-ng

sing

(4)自讀單詞，小組討論字母組合nk/ng的發(fā)音。

(5)聽(tīng)錄音，跟讀錄音。

(6)師生總結(jié)nk/ng的發(fā)音規(guī)則。

(7)播放歌謠，學(xué)生跟讀。

Step 4 Practice

完成Lk, listen and write.

教學(xué)資源：錄音機(jī)、磁帶

設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)歌謠錄音，整體感知歌謠的韻味和ng/nk的讀音。

Step 5 Summary

T: What did yu learn abut this class?

-ng的發(fā)音規(guī)則是/?/，-nk的發(fā)音規(guī)則是/ ?k/。

課堂作業(yè)

一、給下列單詞寶寶找到合適的家。

mrning bank pink sng thank lng

/ ?k/

/?/

Answers:

一、/?/: mrning, sng, lng

/ ?k/: bank, pink, thank

板書設(shè)計(jì)

Unit 5 Whse dg is it?

-ng /?/ -nk / ?k/ sing think

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