整理和復(fù)習(xí) 練習(xí)六。(教材第26、第27頁(yè))





1.引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法。


2.引導(dǎo)學(xué)生掌握解決簡(jiǎn)單除法問(wèn)題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和分析能力。





重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法,正確計(jì)算。


難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中的一些除法問(wèn)題。





課件。











師:同學(xué)們, “表內(nèi)除法”的學(xué)習(xí)就要告一段落了,你們有什么收獲呢?還有哪些不足呢?


學(xué)生可能會(huì)說(shuō):


·我發(fā)現(xiàn)生活中經(jīng)常需要平均分。


·我知道平均分包括兩種情況:一種是平均分成幾份;一種是按每份是幾分。


·我知道了被除數(shù)÷除數(shù)=商。


·我學(xué)會(huì)了根據(jù)乘法口訣求商,因?yàn)橛贸朔谠E計(jì)算除法比較快。


……


【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)談話既幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備】





1.教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)”第1題。


師:什么是平均分?用自己的方式說(shuō)一說(shuō),并寫(xiě)出除法算式,指出被除數(shù)、除數(shù)和商。


學(xué)生可能會(huì)說(shuō):


·9根小棒,分3份,每份3根,這就是平均分。用除法算式表示:9÷3=3。被除數(shù)是9,除數(shù)是3,商是3。


·我可以畫(huà)10個(gè)圓圈,分成2組,每組5個(gè)圓圈,這也是平均分。用除法算式表示:10÷2=5。被除數(shù)是10,除數(shù)是2,商是5。


……


(對(duì)于回答正確的學(xué)生,教師要適時(shí)地給予表?yè)P(yáng);對(duì)于回答有問(wèn)題的學(xué)生,教師要及時(shí)組織學(xué)生幫其改正)


2.教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)”第2題。


師:請(qǐng)同學(xué)們將上面的乘法口訣補(bǔ)充完整。(課件出示:教材第26頁(yè)第2題)


學(xué)生補(bǔ)充乘法口訣后,指定學(xué)生交流匯報(bào)。


學(xué)生齊讀表內(nèi)乘法口訣。


師:現(xiàn)在我們以同桌兩人為單位做一個(gè)小游戲,一人說(shuō)乘法口訣,另一個(gè)人根據(jù)這句乘法口訣說(shuō)出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。


學(xué)生同桌之間進(jìn)行小游戲,教師巡視了解情況。


【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生感興趣的小游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)在游戲活動(dòng)中,促使學(xué)生熟練掌握用乘法口訣計(jì)算乘法和除法的方法,提高學(xué)生的計(jì)算能力】


3.教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)”思考題。


師:現(xiàn)在老師這兒有一道很有趣的習(xí)題,你能解決嗎?是怎樣想的?可以在小組里交流討論。(課件出示:教材第26頁(yè)思考題)


學(xué)生在小組討論后,交流匯報(bào):


·根據(jù)4個(gè)“ ”相加的和是8,求1個(gè)“ ”是多少,就是計(jì)算把8平均分成4份,求每份是多少,用除法計(jì)算:8÷4=2。我檢查過(guò)了,如果一個(gè)“ ”=2,那么4個(gè)2相加就等于8,結(jié)果是正確的。


·我也是這樣想的,根據(jù)3個(gè)“○”的和是12,求1個(gè)“○”是多少,就是計(jì)算把12平均分成3份,求每份是多少,用除法計(jì)算:12÷3=4,即○=4。我也檢查了,1個(gè)○是4,那么3個(gè)○就是12,結(jié)果也是正確的。


……


(對(duì)于回答得有理有據(jù)的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng);對(duì)于回答稍有欠缺的學(xué)生,就要適時(shí)提醒其改正,或引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)明。總之,評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主)


【設(shè)計(jì)意圖:在綜合性的練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決綜合性問(wèn)題的解題技巧,不斷總結(jié)、不斷提高】





師:同學(xué)們,在這節(jié)課中,你們有什么收獲呢?覺(jué)得自己有提高嗎?











A類





10元 5元 3元 9元


(1)買(mǎi)3塊香皂多少錢(qián)?


(2)買(mǎi)一袋洗衣粉的錢(qián)可以買(mǎi)幾塊香皂?


(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?


(考查知識(shí)點(diǎn):乘除法;能力要求:運(yùn)用乘除法解決問(wèn)題)


B類





(考查知識(shí)點(diǎn):乘除法;能力要求:運(yùn)用乘除法解決問(wèn)題)





課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)


A類:(1)3×5=15(元) (2)10÷5=2(塊)


(3)買(mǎi)一瓶洗面奶的錢(qián)可以買(mǎi)幾根雪糕?9÷3=3(根)(答案不唯一)


B類:媽媽:8×4=32(歲) 奶奶:8×5+20=60(歲)


教材習(xí)題


第27頁(yè)“練習(xí)六”


1.12 3 5 20


4816


64304


213646


2.(1)14÷2=7(份) (2)30÷5=6 (3)25÷5=5


3. 24÷6=4(本) 24÷4=6(人)


4.(1)5×4=20(根) (2)24÷6=4(個(gè))


(3)10÷2=5(根) (4)10-6=4(根)





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