舉手回答：本學(xué)期學(xué)了哪些和圖形有關(guān)的知識？
從不同方向觀察同一個立體圖形，看到的形狀可能是不同的；從同一方向觀察不同的立體圖形，看到的形狀可能是相同的。
會給三角形畫高，會按不同標(biāo)準(zhǔn)給三角形分類。還了解了圖形的平移和對稱。
從上面看，能看到什么？左面看呢，前面看呢？
三角形可以分為幾種類型。
在下表中適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)畫上“√”，再說一說幾種三角形之間的聯(lián)系和區(qū)別。
三角形任意兩邊的和大于第三邊。
從三角形的一個頂點向它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。
三角形內(nèi)角和是180°
對稱的兩點到對稱軸的距離相同。
平移前后的圖形大小、形狀不變。
如圖是一個樓梯的剖面圖，如果要給這個樓梯鋪上地毯，至少需要多少米的地毯？
地毯平移向下相當(dāng)于長3米
地毯平移向左相當(dāng)于寬2米
2+3=5（米）答：至少需要5米。
（2）紅領(lǐng)巾按角分類屬于（ ）三角形，按邊分類屬于（ ） 三角形。
（1）小明準(zhǔn)備用圖釘固定硬紙條做一個三角形。他應(yīng)該準(zhǔn)備（ ）根 硬紙條，因為三角形有（ ）條邊；他應(yīng)該準(zhǔn)備（ ）個圖釘， 因為三角形有三個（ ）。
（3）等邊三角形的每個內(nèi)角都是（ ）°，等腰直角三角形的一個底 角是（ ）° 。
（4）房屋的屋架做成三角形是運用了（ ）。
如果一個三角形的兩條邊分別長4cm和7cm，另一條邊可能是多少厘米？
答：另一條邊小于11cm，大于3cm都可以。
先根據(jù)對稱軸補全下面這個軸對稱圖形，再畫出向右平移14格后的圖形。
準(zhǔn)備若干個邊長為1cm的等邊三角形，并按下圖所示一個接一個地拼擺起來，然后填寫下表。
我發(fā)現(xiàn)：三角形的個數(shù)+2=拼成圖形周長的厘米數(shù)
規(guī)律：三角形的個數(shù)+2=拼成圖形周長的厘米數(shù)

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊電子課本

10 總復(fù)習(xí)

版本： 人教版

年級： 四年級下冊

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