課題
空間與圖形
課型
新授課
設(shè)計(jì)說明
在復(fù)習(xí)圖形與幾何這部分的內(nèi)容時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生參與歸納、整理的過程。在知識(shí)的梳理、規(guī)律的尋找、正誤的判斷中,不斷地滲透學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.重視知識(shí)的梳理。
在教學(xué)觀察物體、三角形和圖形運(yùn)動(dòng)的復(fù)習(xí)過程中,師生一起回顧學(xué)過的內(nèi)容,并找出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,然后填寫教材提供的表格,整理成一個(gè)環(huán)環(huán)相扣,脈絡(luò)清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),既有利于學(xué)生牢固地掌握所學(xué)知識(shí),又能提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
2.重視理論與實(shí)踐的結(jié)合。
在教學(xué)中,結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)題,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和整理,在完成練習(xí)的同時(shí)請(qǐng)學(xué)生說說相關(guān)的概念和理論知識(shí),可以提高學(xué)生解決問題的能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.進(jìn)一步掌握三角形的特征及其三邊、三角之間的關(guān)系,并能解決三角形相關(guān)的問題。
2.進(jìn)一步掌握軸對(duì)稱和平移,能畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,能畫平移后的圖形,并能運(yùn)用平移解決問題。
3.進(jìn)一步掌握從不同的角度觀察物體,能辨認(rèn)并畫出從不同的角度觀察到的物體的形狀。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
掌握三角形的特征。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:多媒體課件
學(xué)具準(zhǔn)備:長方形紙片、等邊三角形紙片、等腰三角形紙片、量角器等
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、引入新課。(3分鐘)
說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)目的,并板書課題。
明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.選擇。
(1)一個(gè)等腰三角形,其中一個(gè)底角是65°,頂角是(C)。
A.30° B.40° C.50°
(2)一個(gè)三角形能作(B)條高。
A.一 B.三 C.無數(shù)
(3)銳角三角形的任意兩個(gè)內(nèi)角之和一定(A)90°。
A.大于 B.等于
C.小于 D.無法確定
2.下面的圖形有幾條對(duì)稱軸,在圖上畫出來。
答案:4條
3.分別畫出將正方形向下平移3格,再向右平移5格得到的圖形。
答案:略
4.觀察物體。
答案:前面 上面
二、復(fù)習(xí)三角形的知識(shí)。(12分鐘)
1.回顧整理。
(1)課件出示一個(gè)三角形。回憶一下,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)三角形的哪些知識(shí)?
2.指導(dǎo)完成教材總復(fù)習(xí)中的例3。
1.回憶有關(guān)三角形的知識(shí),在小組中交流、討論、然后指名匯報(bào)。
①由3條線段首尾順次相連圍成的封閉圖形,叫做三角形,三角形具有穩(wěn)定性。
③三角形任意兩邊的和都大于第三邊。
④三角形的三個(gè)內(nèi)角和是180°
2.完成練習(xí)。
(1)先獨(dú)立填空,全班共同核對(duì)。
(2)現(xiàn)在小組內(nèi)討論幾種三角形之間的聯(lián)系和區(qū)別,在全班交流。
三、復(fù)習(xí)軸對(duì)稱、平移和觀察物體。(10分鐘)
1.回顧什么樣的圖形是軸對(duì)稱圖形?它有什么特性?舉例說明生活中常見的軸對(duì)稱圖形。
2.怎樣畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸和軸對(duì)稱圖形的另一半。3.生活中見過哪些平移現(xiàn)象?它有什么特點(diǎn)?在計(jì)算周長、面積方面有什么作用?
4.觀察物體;說一說下面這個(gè)物體從正面、上面、左面分別能看到什么形狀的圖形?
3.組內(nèi)交流并匯報(bào),明確計(jì)算不規(guī)則圖形周長、面積的方法。
4.小組內(nèi)議一議。
四、鞏固練習(xí)。
(12分鐘)完成教材第112~113頁練習(xí)二十五第8~13題。
獨(dú)立完成,再集體訂正。
教學(xué)過程中老師的疑問:
五、課堂總結(jié)。(3分鐘)
1.今天這節(jié)課我們復(fù)習(xí)整理了哪些方面的知識(shí)?你有什么收獲?
2.布置課后作業(yè)。
學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲。
六、教學(xué)板書
七、教學(xué)反思
這節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容是比較抽象的,它要求學(xué)生能建立比較形象具體的空間感,了解教學(xué)與生活的密切關(guān)系。我在教學(xué)過程中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自由性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,鼓勵(lì)學(xué)生合作、思考、討論,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。同時(shí)還注重引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí),并能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用教學(xué)知識(shí)的能力。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):

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10 總復(fù)習(xí)

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