教學(xué)內(nèi)容：


教材第85——86頁。


教學(xué)提示：教材首先選擇了一些學(xué)生比較熟悉的典型實(shí)例，如一袋糖、一頭大象、一桶油等實(shí)物圖，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適合的質(zhì)量單位。并對(duì)學(xué)過的質(zhì)量單位及進(jìn)率進(jìn)行整理。


教學(xué)目標(biāo)：


1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷選擇合適的質(zhì)量單位和對(duì)所學(xué)質(zhì)量單位進(jìn)行整理的過程。


2、能選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位計(jì)量常見的物體的質(zhì)量。掌握質(zhì)量單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的質(zhì)量單位換算。


3、感受質(zhì)量單位與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，豐富、提升生活經(jīng)驗(yàn)。


重點(diǎn)、難點(diǎn)


重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的質(zhì)量單位換算。


難點(diǎn)：質(zhì)量之間的進(jìn)率。


課前準(zhǔn)備


教師準(zhǔn)備: PPT課件。


學(xué)生準(zhǔn)備：一些商品的商標(biāo)。


教學(xué)過程


一、新課導(dǎo)入。


師：昨天一個(gè)同學(xué)這樣寫了一篇數(shù)學(xué)日記，是這樣寫的。看看同學(xué)們從中會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題。


早晨我吃了5克的一個(gè)雞蛋，喝了一杯250千克的牛奶，背起2噸的書包匆匆的去上學(xué)。正準(zhǔn)備穿越馬路，一輛載重8千克的大貨車開了過來，我只好躲閃卡車。


師：這位同學(xué)由于單位用的不對(duì)，鬧出了笑話，誰來說說文中用錯(cuò)詞的地方？


生：應(yīng)該是雞蛋50克，牛奶250克，書包2千克 汽車載重8噸。


師：大家找的很準(zhǔn)確，今天我們就來探討如何正確應(yīng)用質(zhì)量單位。


設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的數(shù)學(xué)日記入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出新課。


二、探究新知。


1.選擇質(zhì)量單位。


師：教師出示85頁圖片：


一袋糖、一頭大象、一桶油、一袋鹽、一籃水果、一個(gè)集裝箱。（能選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位計(jì)量常見的物體的質(zhì)量。）


生：一袋糖用克和千克作單位都行。


生：一袋鹽用克和千克作單位都行。


生：一頭大象用噸作單位。


生：果籃用千克作單位。


生：煤和集裝箱都用噸作單位。


2.游戲“猜一猜”。


教師貼示一些商標(biāo)，指名到前面讀出數(shù)字及質(zhì)量單位，學(xué)生根據(jù)商標(biāo)圖案和標(biāo)示猜測(cè)商品，或根據(jù)商品名稱、數(shù)字來選擇相應(yīng)的質(zhì)量單位。（通過游戲讓學(xué)生了解各種商品的質(zhì)量單位。）


3.探究進(jìn)率。


到目前為止，我們學(xué)過了哪些質(zhì)量單位？你知道它們之間的進(jìn)率是多少嗎？


學(xué)生交流。（教師可以鼓勵(lì)學(xué)生按順序說出所學(xué)的質(zhì)量單位）


板書：質(zhì)量單位：克千克噸（進(jìn)率1000）


1000克＝1千克 1000千克＝1噸


1千克＝1000克 1噸＝1000千克


設(shè)計(jì)意圖：通過舉例和分析，讓學(xué)生明確什么樣的物品要選擇哪種質(zhì)量單位，使學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位的大小有感性認(rèn)識(shí)，從而更好地運(yùn)用質(zhì)量單位；歸納總結(jié)學(xué)過的質(zhì)量單位，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。


三、鞏固練習(xí)。


教材85、86頁練一練。


第1、2、3題學(xué)生獨(dú)立完成，交流做題過程。


第4、5題引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，列出算式，交流做題方法。


設(shè)計(jì)意圖：通過不同層次的練習(xí)，再次整理質(zhì)量單位，鞏固對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)。


四、達(dá)標(biāo)反饋。


1、填空。


3噸=（ ）千克 8000克=（ ）千克


5000千克=（ ）噸 7000千克=（ ）噸





2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。


4噸○4050千克 4千米○527米


4千克○4噸 8噸○8000克





3、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，把錯(cuò)的改正過來。


6千克鐵比6000克棉花重。（ ）


3噸＝3千克。（ ）


一只母雞重3克。（ ）


一顆螺絲釘重5千克。（ ）





4、在括號(hào)中填上合適的質(zhì)量單位。


3000（ ） 2（ ） 25（ ）


五、課堂小結(jié)。


師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了要選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位計(jì)量物體的質(zhì)量，并對(duì)質(zhì)量單位進(jìn)行了整理，你有什么收獲？


生：1噸=1000千克 1千克=1000克 克、千克、噸之間的進(jìn)率都是1000。


六、布置作業(yè)。


1. 6800千克=（ ）噸（ ）千克


4噸700千克＝（ ）千克 3t=（ ）kg


5kg=( )g 6000kg=( )t


2.比較大小。


4300千克○5噸 6千克○6噸


8千克○8000千克 7噸○9千克


4000千克○4噸 6000克○6噸


3. 在括號(hào)里填上合適的單位。(克 千克 噸)


一袋面粉重25( ) 一枚五角硬幣約重3( )


一輛汽車的載重量是5( ) 一頭鯨的體重是23( )


一個(gè)蘋果重200( ) 小莉的體重是38( )


一只雞重2( ) 某用戶上月用水4( )


4. 有78噸煤，已經(jīng)運(yùn)了2次，每次運(yùn)16噸，還剩多少噸沒運(yùn)？


5、幾輛汽車才能一次運(yùn)走。





答案1. 6 800 4700 3000 5000 6 2. ＜ ＜ ＜ ＞ = ＜ 3. 千克 克 噸 噸 克 千克 千克 噸 4. 78-16×2=46（噸）


5. 62÷8=7（輛）……6（噸） 7+1=8（輛）


板書：


1000克＝1千克 1000千克＝1噸


1千克＝1000克 1噸＝1000千克


教學(xué)反思


本節(jié)從一篇帶有笑料的數(shù)學(xué)日記入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體物體與質(zhì)量單位的搭配中，再一次體會(huì)克、千克、噸表示的意義，對(duì)質(zhì)量單位有了更加明晰的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握了質(zhì)量單位間的關(guān)系，并能進(jìn)行單位間的換算。少數(shù)學(xué)生混淆不清，需要重點(diǎn)輔導(dǎo)。


教學(xué)資料包


（一）教學(xué)資源。


7000千克=( )噸 ( )t=3000kg ( )g=5kg


答案：7 3 5000


點(diǎn)撥：1000克＝1千克 1000千克＝1噸 大單位換算成小單位乘以進(jìn)率，小單位換算成大單位除以進(jìn)率。


（二）資料鏈接。





千克和克的克隆機(jī)


從前，有一個(gè)千克，他身體非常健壯，頭上系著一條紅絲帶，看起來就像一位打架能手。其實(shí)，他就是一位打架能手，他一看見什么好東西，就上去搶，如果搶不到，一個(gè)大拳頭“啪”一下就把那好東西的主人砸倒，趁機(jī)把好東西拿去，便滿臉得意地走了。


一天，小克在街上散步，他的手中還拿著一個(gè)彩虹棒棒糖，好吃極了！這時(shí)，千克走了過來，他一眼瞄見了克的棒棒糖，口水都要流下來了。于是，他向著克的棒棒糖撲去。說時(shí)遲，那時(shí)快，小克手中的彩虹棒棒糖已經(jīng)無影無蹤了?？酥朗乔Э烁傻暮?，氣得不行，上氣不接下氣地連忙跑到家里，把這件事情告訴了爸爸。


克爸爸呀，帶著一幅方形眼鏡，鼻子下還有一對(duì)小八字胡，非常有學(xué)問。他是一名科學(xué)家，所以，他發(fā)明了很多有趣兒的東西，有時(shí)間機(jī)、心情變好機(jī)、氣味分辨想象機(jī)等。


當(dāng)小克爸爸知道這件事情后，不慌不忙地回到了發(fā)明室。乒乒乓乓的響聲過后，他從發(fā)明室里走了出來，手中還搬著一臺(tái)有趣的大機(jī)器，名叫“克隆機(jī)”?？税职诌叢令^上的汗邊說：“這臺(tái)機(jī)器可以復(fù)制出999個(gè)你，那時(shí)，你就是1千克了！你帶領(lǐng)著這999個(gè)克，和千克決斗吧！而且，還要告訴他，我發(fā)明了克隆機(jī)。他就會(huì)研究起克隆機(jī)來，當(dāng)千克也發(fā)明出來它時(shí)，他就會(huì)克隆999個(gè)千克，變成一噸。可是，世界上的克隆機(jī)最多只能克隆998個(gè)千克。否則，你猜機(jī)器會(huì)怎樣？千克會(huì)變成什么樣？不試不知道，一試嚇一跳！讓他自己試去吧！”


于是，克就克隆了999個(gè)克，變成了1000克。他帶著這些兄弟們來到千克家，叫道：“千克，快出來，你這么愛欺負(fù)人，今天，我要和你決斗！”千克好像不把克放在眼里似的，大搖大擺地從樓梯上下來。他定神一看，“呀，這么多的克！喂，小克，這些可是從哪里來的？”千克不眨眼地問。克道：“今天，我爸發(fā)明了克隆機(jī)，這些克都是……”“克隆出來的！”千克搶著說。這時(shí)，千克的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，捂著肚子叫道：“呀！好疼呀！我們不能斗了，我得回家休息！”千克立即飛奔回家里了?？烁吲d地想：“他一定回家研究琢磨克隆機(jī)了！”


不久，千克和克又碰到了一起，千克說：“我家里也有克隆機(jī)了，咱們?cè)谖壹以鹤永锉仍嚤仍嚢桑俊薄昂?！”克答道。他們各搬著自己的克隆機(jī)來到院子里，站在自己的克隆機(jī)的攝像頭前，同時(shí)按了“999位”那個(gè)按鈕。克立即就出來了999個(gè)伙伴，可千克的克隆機(jī)“轟”的一聲，爆炸了！他自己也變得沒有力氣了！


從此，千克受到了這次教訓(xùn)，再也不敢欺負(fù)克和其他小朋友了。





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小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版三年級(jí)上冊(cè)電子課本

1 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”

版本： 冀教版

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