專題學(xué)習(xí)活動(dòng)我的語(yǔ)文生活第1課時(shí)第2課時(shí)同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文都有哪些途徑呢？課本課堂第1課時(shí)從媒體中學(xué)語(yǔ)文——網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、手機(jī)短信、歌詞、短視頻、解說(shuō)詞等；從名稱中學(xué)語(yǔ)文——人名、地名、匾額、招牌等；向群眾學(xué)語(yǔ)文——俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等；從傳統(tǒng)文化中學(xué)語(yǔ)文——傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、書法、對(duì)聯(lián)等；……其他途徑：了解招牌看看這幾則招牌有什么特點(diǎn)。“好來(lái)屋” “黃毛燒烤” “小林付食”設(shè)計(jì)巧妙有錯(cuò)別字，用語(yǔ)不規(guī)范，應(yīng)該是“小林副食”平淡無(wú)奇 小結(jié)：店鋪的招牌是街市的“窗口”。好的招牌能吸引人的注意，甚至能引起人們消費(fèi)的興趣。有的招牌設(shè)計(jì)考究，風(fēng)格獨(dú)特，有濃濃的文化感；而有的招牌設(shè)計(jì)粗糙，沒(méi)有特色，甚至可能存在用字不規(guī)范、有錯(cuò)別字或漢語(yǔ)拼音有錯(cuò)漏等問(wèn)題。介紹對(duì)聯(lián) 古人學(xué)語(yǔ)文，很重要的內(nèi)容之一就是學(xué)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，無(wú)論是在名勝古跡，還是在市井閭巷，處處可見(jiàn)對(duì)聯(lián)鮮活而古樸的身影，這些對(duì)聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)了漢字的奧妙和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。對(duì)聯(lián)的基本常識(shí)： （1）發(fā)展歷史：對(duì)聯(lián)起源于桃符。桃符本來(lái)是中國(guó)古人新年時(shí)在大門上懸掛的兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，古人認(rèn)為它能辟邪，后來(lái)在上面題寫聯(lián)語(yǔ)，因此后來(lái)用桃符借指春聯(lián)。五代時(shí)期蜀主孟昶在桃符上的題詞，一般被認(rèn)為是最早的對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。 （2）基本特征：對(duì)聯(lián)要求字句對(duì)等、詞性對(duì)品、結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)、節(jié)律對(duì)拍、平仄對(duì)立、行對(duì)意聯(lián)。 （3）對(duì)聯(lián)分類：根據(jù)內(nèi)容，可分為春聯(lián)、賀聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、題贈(zèng)聯(lián)、趣巧聯(lián)等。欣賞對(duì)聯(lián)春聯(lián)：梅花點(diǎn)點(diǎn)笑迎豐收歲，爆竹聲聲歡歌大治年。春到小康人家家家樂(lè)，喜至勤勞門戶戶戶歡。壽聯(lián)：壽添滄海日，松祝曉春天。福海朗照千秋月，壽域光涵萬(wàn)里天。喜聯(lián)：春山春水春常在，喜事喜人喜日來(lái)。出水紅蓮開(kāi)并蒂，朝陽(yáng)彩鳳喜雙飛。挽聯(lián)：青山永志芳德，綠水長(zhǎng)吟雅風(fēng)。白骨未歸三尺土，忠魂已上九重天。名勝古跡聯(lián)：龍游鳳舞中天瑞，風(fēng)和日朗大地春。（北京故宮）一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云。（福州烏山琵琶亭）客中客入畫中畫，樓外樓看山外山。（杭州西湖樓外樓）兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。（成都武侯祠） 小結(jié)：對(duì)聯(lián)巧妙地利用漢字的特點(diǎn)，講究對(duì)仗工整，整齊美觀，短小精悍，富于表現(xiàn)力，有著很高的審美價(jià)值，是中華民族文化長(zhǎng)廊中一顆璀璨的明珠。 短視頻已經(jīng)逐漸成為人們發(fā)布、獲取信息的重要方式。短視頻通常具有短小精悍、信息豐富、故事性強(qiáng)等特點(diǎn)，能極大地激發(fā)人們的觀看興趣。而且好的短視頻，不僅畫面優(yōu)美、音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，其解說(shuō)詞也充滿文學(xué)性。那么如何制作短視頻呢？了解短視頻（1）確定主題內(nèi)容和呈現(xiàn)形式主題：積極向上，貼近生活，富有時(shí)代氣息。呈現(xiàn)形式：圖文展示、特寫組合、微講座、短劇表演等（2）撰寫短視頻腳本 通過(guò)腳本的撰寫和修改，對(duì)短視頻的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、畫面、解說(shuō)詞、音樂(lè)等進(jìn)行設(shè)計(jì)和調(diào)整。 注：景別一般包括遠(yuǎn)景、中景、近景以及全景、特寫等，鏡頭運(yùn)動(dòng)一般包括推、拉、搖、移、升、降等，解說(shuō)詞可體現(xiàn)為字幕。 （3）準(zhǔn)備圖片、視頻、音頻等視聽(tīng)素材，按照腳本制作短視頻，不斷調(diào)整優(yōu)化，力求達(dá)到最佳效果。 小結(jié)：一個(gè)好的短視頻，不僅要有一個(gè)好的主題，其腳本的撰寫也很重要。腳本是整個(gè)短視頻制作的基石，只有打好地基，萬(wàn)丈高樓才能平地起。成立小組 請(qǐng)同學(xué)們按興趣分成“招牌”“對(duì)聯(lián)”“短視頻”三個(gè)活動(dòng)小組，各小組分別制訂活動(dòng)計(jì)劃。布置任務(wù)（1）各小組走出校園，按各自的活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。招牌組：小組成員上街搜集一些有特色的招牌名。整理時(shí)注意兩點(diǎn)： 一是這些招牌是否合乎語(yǔ)文的規(guī)范，如有無(wú)錯(cuò)別字，是否違反書寫、拼音的規(guī)范等； 二是對(duì)這些招牌名進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)要地分析各類店鋪招牌的語(yǔ)言特點(diǎn)，還可以選出最有特色的招牌，并分析其特色。 對(duì)聯(lián)組：小組成員可以搜集居民住宅的正門聯(lián)、當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)的對(duì)聯(lián)等等。整理時(shí)注意分類，并簡(jiǎn)要概括對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。 短視頻組：小組成員確定好短視頻的主題，然后進(jìn)行短視頻腳本的擬寫，最后按照腳本制作短視頻，其間應(yīng)不斷調(diào)整優(yōu)化，力求達(dá)到最佳效果。制作時(shí)要注意主題的選用要積極向上、貼近生活，富有時(shí)代氣息。 （2）各小組在展示課課前自選一名主持人，小組長(zhǎng)和組員將搜集到的材料進(jìn)行分類整理，在展示課上展示小組學(xué)習(xí)成果。第2課時(shí)問(wèn)題招牌（1）平淡無(wú)味：“夜稀飯”“楊氏燒烤”“小張理發(fā)店”……（2）用詞粗俗：“廁所串串”“哎喲我烤”…… 造成“問(wèn)題招牌”的主要原因： ①繁體字和簡(jiǎn)體字混雜使用。有些商鋪在使用繁體字時(shí)，會(huì)寫錯(cuò)字、別字，如混淆“發(fā)”和“髮”等。 ②使用別字。這個(gè)問(wèn)題在一些私人攤點(diǎn)和商品標(biāo)簽上仍比較普遍，如“副食”寫成“付食”，“大餅”寫成“大并”，“盒飯”寫成“合飯”等。 ③外文使用不規(guī)范。中外文字混雜似乎成為門頭招牌的一種時(shí)尚，如“合の料理”“anni的shop”等。優(yōu)秀招牌花花世界 碟碟不休水簾洞茶樓 “狗不理”包子“鄭胖子”蘿卜干 中山路花店夜游神夜宵 再回首酒樓王者陶瓷 “優(yōu)秀招牌”命名有以下特點(diǎn)： 巧用成語(yǔ)、妙用典故、正話反說(shuō)、地名人名、名人效應(yīng)、俗語(yǔ)妙用、影視歌曲、自我夸耀等。 首先要和商家取得聯(lián)系，指出招牌中的錯(cuò)誤，說(shuō)明這個(gè)錯(cuò)誤的不良影響； 其次要做好義務(wù)宣傳工作，讓商家懂得，規(guī)范招牌，人人有責(zé)； 最后，我們要學(xué)好語(yǔ)文，避免將來(lái)犯同樣的錯(cuò)誤。遇到有錯(cuò)別字或用詞粗俗的招牌，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？ 蘇軾被貶黃州后，一居數(shù)年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長(zhǎng)江。飲酒間，佛印向蘇軾索句。蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語(yǔ)。佛印順勢(shì)望去，只見(jiàn)一只黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，遂將自己手中題有蘇軾詩(shī)句的蒲扇拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來(lái)。原來(lái)，這是一副啞聯(lián)。蘇軾的上聯(lián)是：狗啃河上（和尚）骨。佛印的下聯(lián)是：水流東坡尸（詩(shī)）。趣聯(lián)故事欣賞總結(jié)（1）五代后蜀皇帝孟昶書寫了我國(guó)第一副對(duì)聯(lián)：新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。（2）顧憲成寫的一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。（3）杭州岳王墳對(duì)聯(lián)：青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。 （4）孤山是杭州西湖的著名風(fēng)景區(qū)，此間有一石亭，稱“西湖天下景”，上面鐫刻著一副對(duì)聯(lián)：水水山山處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。 （5）蒲松齡故居：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。這些著名的對(duì)聯(lián)都有這樣的特點(diǎn)：（1）字?jǐn)?shù)相等，句式一致。（2）平仄相合，音調(diào)和諧。（3）詞性相對(duì)，位置相同。（4）內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。次北固山下 [唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩句詩(shī)所描繪的景象制作一個(gè)短視頻。先來(lái)試試撰寫鏡頭腳本吧。遠(yuǎn)景將高處俯拍和遠(yuǎn)景拍攝相結(jié)合一條驛道從青翠的北固山向遠(yuǎn)方延伸，江上碧波蕩漾，旅人正乘舟前行。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船正好使帆兒高懸。寧?kù)o、悠揚(yáng)、壯闊的音樂(lè)營(yíng)造出開(kāi)闊的意境，表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀昂揚(yáng)的心境。 小結(jié)：語(yǔ)文是一門內(nèi)容較為抽象的學(xué)科，短視頻則可以通過(guò)圖像、聲音等多種手段生動(dòng)形象地展示語(yǔ)文知識(shí)，幫助我們更直觀地理解和記憶。課堂訓(xùn)練（1）擬寫招牌 一起來(lái)學(xué)以致用，為以下店鋪擬寫招牌。①面攤②麻辣燙攤③燒烤攤八面來(lái)香沸騰時(shí)光人間煙火（2）練習(xí)對(duì)對(duì)聯(lián)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前面總結(jié)的對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)完成各題。①看對(duì)聯(lián)，猜行業(yè)。A.藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。B.小費(fèi)君莫惜，后顧自無(wú)憂。C.萬(wàn)千星斗心胸里，十二時(shí)辰手腕間。D.白雪陽(yáng)春傳雅曲，高山流水覓知音。（書店）（保險(xiǎn)公司）（鐘表店）（樂(lè)器店）②根據(jù)上聯(lián)，對(duì)下聯(lián)。蠶吐絲——畫餅充饑——福如東海闊——冬去山清水秀——蜂釀蜜望梅止渴壽比南山高春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香（3）撰寫短視頻腳本 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，為這首詩(shī)撰寫短視頻腳本。送靈澈上人劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。遠(yuǎn)景從人物后方拍攝蒼翠的叢林掩映著竹林寺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)黃昏的鐘鳴聲。靈澈戴著斗笠，在夕陽(yáng)余暉的映照下，獨(dú)自向青山走去，越走越遠(yuǎn)。渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)的鐘鳴音營(yíng)造出傷感的氛圍，表現(xiàn)出詩(shī)人與友人離別時(shí)的依依不舍之情。活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)這一堂課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)生活中的語(yǔ)文有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，生活有多廣闊，語(yǔ)文的天地就有多廣闊。讓我們帶著求知的目光到生活中去領(lǐng)略語(yǔ)文世界的魅力，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧！課后作業(yè)1.寫一副對(duì)聯(lián)，貼在教室門口。2.選擇一個(gè)主題，撰寫短視頻腳本。板書設(shè)計(jì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文招牌短視頻對(duì)聯(lián)專題學(xué)習(xí)活動(dòng) 我的語(yǔ)文生活

英語(yǔ)朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

專題學(xué)習(xí)活動(dòng) 我的語(yǔ)文生活

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部